本文目录

1. 初三学生学习效率低，不能自主学习，道理都懂实践难，该怎么办
2. 让孩子自主学习，做父母应该怎么做
3. 怎样树立正确的学习观念
4. 怎么样才能让员工积极高效的自主学习呢

初三学生学习效率低，不能自主学习，道理都懂实践难，该怎么办

别扯没用的！自己先问问自己想怎样，有心想好好学习不？

得到肯定答案，那就慢慢建立一种记忆模式的学习时钟！即，到了那个点就立刻很自然的去学习某科目（如同早中晚吃饭似的，到点就饿的那种），先努力跟上学习进度（在学习过程中肯定有忘记或没搞明白的知识，那么先搞懂搞透它），再就是有计划规律的从初始基础知识逐步自己快速重学一遍（已知加深印象，未知加以学习，并通过习题与老师同学沟通，使学习点加深认知），最后，多和科目老师沟通，详细了解学习章节重点！如此能多次反复，最后估计你学习能成班级前几名！

关键是你自己的自控能力和坚持能力！一旦放弃，那谁也帮不到你了！其实也就是自己要有自己的学习生物钟！早起记英语单词句型半小时，尽量放学前在学校完成当日作业（不懂立刻可以找同学老师解决，及时记忆知识点），回家后自己安排温故复习巩固以前知识点（这个较关键，建议找好同学或课代表借笔记与自己的笔记相映照，并尽力第一时间搞懂）！控制好学习节奏，也可适当放松运动或玩玩手机啥的，可自己要懂得自控，别搞乱自己定的学习时钟（该吃早饭，别拖成吃中饭）！坚持一年，即使以后高中，估计你也就自然成习惯的这么学习了！

最后祝你考上理想高中！努力??????

让孩子自主学习，做父母应该怎么做

我是一名公益性岗位的在职临时工，每天一有时间就准备会学习一些教育学的内容，因为每年县里面都要进行一次教师招聘考试，是可以入编的招聘，随时准备着吧。

曾在看书时看到这样一句话：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到火车、点灯、学微积分才认识他们是你当年的小学生。”这些话不仅是在告诉教师们进行教育工作要加强对后进生的教育和关注，要使所有的学生包括差生都得到发展。做好全面全员学生的发展，做到一视同仁。

这些话也是在告诫家长们，对待自己的孩子，也要全面看待自己孩子身心特点，因为每个孩子的身心发展是有差异性的，要因材施教，因人而异。对待孩子要全面看待，了解孩子是我们每一位家长的前提工作，要看到孩子的长处，兼顾孩子的短处，取长补短。对于孩子的短板，家长一定要有耐心的教育孩子，帮助孩子克服自己的缺点，因为每个孩子都是一个独立的个体，都是有自尊心的个体，一定要顾及孩子的身心健康。杜威是儿童中心论的代表，认为要以孩子为中心，强调教学要顺应孩子的心理，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性。家庭教育与学校教育是密不可分的，其实对于家长来说，?更要多多的关注孩子的身心健康和身心发展，要顺应孩子的身心发展过程，发展孩子的自主行，主动性。家长不要强势的一味要求孩子做事情，要像朋友一样与孩子进行交流，学会倾听孩子内心，要让孩子敢于给我们表达自己的意见，提出自己的想法。对于孩子的想法不要一票否决，及时不对，也要与孩子进行沟通，提出自己的看法，让孩子了解这样是不对的，如果是一件微不足道的小事，可以一起做一下，在实践中让孩子了解到，原来这样是不可以的。

我个人建议家长朋友们也要多关注一些教育学和教育心理学方面的书籍，多多关注孩子在不同阶段的成长经历，关心关爱孩子。????????????????????

怎样树立正确的学习观念

一、树立自主学习的理念：同学们要学会根据教学计划和自身所学专业的特点，合理确定学习目标，科学安排学习时间，掌握正确的学习方法，全面提高自主学习能力。

二、树立全面学习的理念：学习不仅是掌握课堂知识、向书本学习，还要向实践学习、想生活学习，锻炼动手能力，提高时间本领，学会关心他人、尊重他人，学会与他人协作，学会按照道德准则和法律规范做人处事。

三、树立创新学习的理念：创新学习是一种求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。在学习过程中，不仅要善于组合、加工、消化已有知识，而且要力求有所发现、有所发明、有所创造。要破除迷信、解放思想，勇敢地追求真理，掌握客观事物的发展规律，养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。

四、树立终身学习的理念：当今世界，科技发展日新月异，只是、信息的更新和增长空前快速。我们已经进入了终身学习的时代，要树立终身求知、终身学习的理念。在大学阶段，同学们要学习和掌握专业知识，同时要为今后继续学习、终身学习奠定良好基础。大学毕业只是告别学校，并不是告别学习。不断学习新知识、获得新本领，是社会发展的要求。

怎么样才能让员工积极高效的自主学习呢

别对你的员工有太多要求；

别对你的员工有太大希望；

那样容易受挫折，而失望。

企业对员工的希望是：改变愿意改变的人；留下强者，淘汰弱小和不适合的人。

2015年9月，受老板的委托，我带过一个营销团队。在任务压力很重的情况下，公司只留给我三个销售老员工，其中只有一个被认为是销售还不错的Y小姐，另外两个能力一般。

公司其他人都不愿意来这个销售部，因为他们认为这里不可能完成任务。

我来后，重新招聘了七个人，其中五个是大学毕业新生，另外两个也没有销售经验。

工作之初老板抱有很大的期望，其他人几乎都不怎么看好这个团队，认为是一群乌合之众。

但我们成功了。因为有我！请愿谅我自恋一下！

我是这样做的：

第一步树立标杆

那么，谁是标杆呢？首先大家都认为是Y小姐。

我让他们再想。让他们在公司里面找。他们提到两个人W总和Z经理。

当我问他们还有没有推荐的侯选人时，大家都沉默了。一会儿一个大学新生说他想推荐一个。

这个大学新生推荐了我，他们的直接领导人！这就是我想要的结果。

如果我不是他们认为的标杆，这个团队就不一定会服从我的管理。但要让他们从心里服气，还要看我的第二步。

第二步标杆现身说法

当天我指定Y小姐带领大家一边整理资料，一边指定他们三个老员工联系和接待客户，客户到访后，让其他人旁观。只许看，不许出声。

第二天，我分别邀请W总和Z经理对部门进行了一次培训。

第三天，我让Y小姐和大家就自己的认识，结合W总与Z经理的经验，给销售部作了一次讲解。

Y小姐讲完后，我让她告知销售部，下次培训由我亲自下场。

第四天，下班时我留下所有人，由我亲自对他们进行培训。

这次培训，我以他们四天来，接待客户，邀约客户的言语，动作为例，进行详细评说，并做出了建议。

我的培训赢得了销售部全体人员一致，热烈的掌声。

初战告捷。但我知道，我超过W总和Z经理最主要的地方在于，我的培训更有针对性，语言也稍显生动。

第五天开始，销售人员，尤其是两个业绩一般的老销售员以我的方式和客户沟通后告诉我：1和客户有话说了；2客户纠结于价格的少了；3客户的意愿自己有感觉了。

随着时间的推移，销售部自己开始对我的培训作笔记，有的开始录音。

每次销售部，哪怕是快下班了，他们也要找我问一下。更多时候希望听我再和他们说点什么。

特别说明：销售部是没有加班的，因为没有加班费。

第三步标杆的作用

销售标杆的第一作用是帮助销售人员成交。

这一点，在随后的日子里销售部几乎都能够认同。

销售标杆的第二作用是帮助他们建立自信。这一点我是通过：1让他们每天从轮流自述工作情况；2让他们进一步自述产品情况；3让他们自述客户情况；4让他们自己先拿出如何处理客户，如何成交的意见；5适时提示，适时鼓励；

最重要的自信训练是让他们去见识同行，看看同行的表现。让他们从公司内部去了解，也让他们找机会去其他公司了解。

让他们认识到，在这里，他们能学习到别人学不到的东西。

销售标杆第三作用，人际关系的处理建议。

第四步奖优罚劣

每个月都有业绩考核，每一件事都是一次考试。

他们可以相互之间自由考核，一旦考核通过了，我再抽查。合格的给予表扬。不合格的，当即处罚被考核人和合格签字人。

处罚，可以是为大家唱歌，讲故事，或者是俯卧撑，也可以是打扫卫生。

我们对处罚只有一个说法：给你一次为大家服务的机会。

当然，我们最重要的处罚在月末，完不成任务降薪，连续两个月完不成任务淘汰。

我带了这个团队21个月，有2个人离开了这个团队。一个人认为压力太大，一个认为自己不适合销售。

所有要离开的人，我都不会挽留，因为我要的是愿意改变，渴望进步的人。

总结一下

让员工积极高效主动的学习方法分为四个方面：

1.树立标杆；

2.标杆现身说法；

3.标杆的作用；

4.奖优罚劣。

企业管理通常的手段叫糖果加皮鞭！

我认同这个观点！

特此回复！欢迎探讨！

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的怎么样才能让员工积极高效的自主学习呢和自主学习专家建议要点问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！