大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下幼儿园教识字的弊端的问题，以及和幼儿园不建议孩子认字的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 公立幼儿园为啥不教认字
2. 孩子上幼儿园，周围人都说让教孩子学拼音、识字、背古诗，早吗
3. 幼儿园教识字的弊端
4. 幼儿园孩子到底该不该教认很多字

公立幼儿园为啥不教认字

第一个原因：家长看到很多书籍和一些育儿专家的建议，不要教幼儿园孩子认字，因为这样会破坏孩子的想象力；

第二个原因：来自于周围已经进入小学的家长，这些家长以过来人经验告诉他们，孩子幼儿园时候如果识字量过少，进入小学一年级学习会非常吃力，并给他们举很多例子。

孩子上幼儿园，周围人都说让教孩子学拼音、识字、背古诗，早吗

幼儿正处于身心茁壮发育期。如何教育，因人而异。

在此，说一下幼儿教育个案。美国一母亲，在上个世纪中叶左右，状告一幼儿园。案由是：学校不应该教幼儿学英文字母。因为那样会扼杀幼儿的想象力。比如字母O，孩子在未识字之前，可以说那是零，可以说那是面包，也可以说是太阳等等。一旦教他读成字母以后，他就认定那只能是字母0了。

美国法院还真判母亲获胜。校方赔偿似乎是千万美元。

就算放在现在，我也会认为那母亲有点刁。就算她的观点是正确的，象征性赔偿不就可以了吗？国情不同，人情各异。

不说这个了。不过，想象力是非常重要的。一个新生事物，如果想都想不到，如何能做得到？从某种意义讲，想象力是一切力量的前提。不怕做不到，只怕想不到。

对于幼儿教育，参考一下幼教方面的书，结合自己孩子的特点，因材施教即可。个人认为，不能完全放任自流，也不必揠苗助长。背点儿短小的诗，识一点数，唱唱歌，跳跳舞，做做游戏就行了。不要把孩子的童年盗窃完了。最怕孩子因高压而学，最后厌学。也怕孩子因无压而混，最后不学。

总之，在幼儿阶段，家长要掌握好度，做一个最佳的引路人。

幼儿园教识字的弊端

幼儿园老师不具备小学老师的专业能力，容易教错，对于孩子来讲，如果更多的教识字容易让孩子对小学学习产生逆反心理

幼儿园孩子到底该不该教认很多字

先来看几个例子：

1、网红医生章蓉娅的女儿小豆豆6岁能认2000多字；

2、合肥瑶海区两岁女孩何美奇能认2000多字；

3、天津才女李尚荣6岁认识4000字；

4、我女儿今年5岁3个月，目前能认750字，并以每天3.6个字的速度持续学习，预计到6岁生日可以达到1600字的识字量。

类似的例子有很多，这并非是因为这些孩子天生就聪明，而是后天教育的结果。这说明只要方法得当，3岁左右的孩子是能接受识字教育的，也有能力记住学习的字，所以从孩子的接受程度上来讲，幼儿园的孩子应该学习认字。

为什么我们一定要从识字开始幼儿启蒙呢？大家知道以前有一种说法叫“文盲”，只有不识字的人才会被称为文盲，如果你不懂数学、物理、化学、美术、音乐等等都不会被当作文盲。识字是一个人认识这个世界和学习其他任何科目的基础，谁都绕不过去，它不像英语或者物理一样，有时候还讨论一下有没有学的必要，识字则是毫无争议的必须学，既然孩子上幼儿园的时候就可以接受，又是必须要学的，那当然是赶早不赶晚了。

再来说说识字的好处：

1、拓展孩子的认知；

每一个汉字背后都表示一种实物或者意义，每多认一个字，就会让孩子认识一种新的事物；

2、为阅读打基础；

识字是阅读的基础，书中记载着人类大量的知识和思想结晶，识字就相当于一把打开书籍大门的钥匙，让整个世界呈现在面前；

3、对其他学科上的辅助；

低年级学生学习不好，作业不会写，很重要的一个原因是题目看不懂，这当然也是因为识字量达不到的结果。

最后说说怎么教幼儿识字。

1、为孩子准备识字卡，最好是图文结合；

2、为孩子做一面识字墙。就是专门空出一面墙把孩子要认的字粘贴上去，让孩子没事就看看念念，网红医生章蓉娅就是这样做的，我试了一下，效果很不错。

3、对生活中出现的字引导孩子去观察。比如一些牛奶包装上印的字，大街上门头、公交站、广告牌上的字等等，有机会就指给孩子看看读读；

4、讲故事；

每天晚上给孩子讲一个小故事，可以用指读的方式让孩子认识里面的字；

5、坚持；

上面的任何一种做法都必须长期坚持下去才有效果，三天打鱼两天晒网肯定是不行的。关注儿童教育，了解儿童心理，做懂孩子、会教育的家长，我是“超级女儿奴”，每天解答儿童教育问题，分享教育知识，欢迎关注我。

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