其实幼儿园一直没开学大班宝宝即将步入一年级幼小衔接班应不应该上的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解回家长不建议幼小衔接，因此呢，今天小编就来为大家分享幼儿园一直没开学大班宝宝即将步入一年级幼小衔接班应不应该上的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 幼儿园一直没开学大班宝宝即将步入一年级幼小衔接班应不应该上
2. 幼小衔接不上可以吗
3. 幼小衔接有利还是有弊
4. 不上幼小衔接的危害

幼儿园一直没开学大班宝宝即将步入一年级幼小衔接班应不应该上

个人觉得因为疫情导致幼儿园一直没有开学，大班的孩子暑假后即将升入小学一年级学习生活，幼小衔接工作就显得更加重要了。幼小衔接工作是根据幼儿过渡期的身心特点，从德、智、体、美、劳诸方面，为幼儿入学及今后的发展奠基。要通过幼小衔接工作使孩子“学习感兴趣，活动能合群，生活有条理”。

从幼儿园升入小学后，环境变了，规矩变了，老师变了，学习内容变了，要求变了……面对这么多的变化，孩子需要一个适应的过程，为了尽快地、有质量地渡过这个适应期，衔接工作确实非常重要。从家庭层面来看，必须提前准备、未雨绸缪。幼儿园都没有开学，辅导班也不见得安全可靠。因此不一定非要上幼小衔接班，家长可以从以下几点着手做好衔接工作：

1.适应环境。可以先带孩子去即将就读的学校参观，了解学校的设施、活动场所、教学楼的安全出口、教室的大致位置、厕所的方位、接送的地点、应该注意的安全知识等。让孩子对新环境充满期待。

2.自理能力。要有目的地培养孩子自己的事自己做。如自己独立上厕所，自己收拾整理文具等学习用品，自己用餐，自己穿衣系鞋带等。

3.遵规守纪。到了小学不能再像在幼儿园那样随性了，要有规矩意识，上学要守时，上课要守纪，活动要遵规，作业要规范，发言要举手，排队要“快、静、齐”等。首先要让孩子知晓这些，其次要要求和培养孩子努力做到。

4.知识技能储备。首先，让孩子能流利地简单介绍自己；其次，要提前让孩子能熟练、准确地写好自己的名字；第三，学会规范地写好0—9数字、能有序数数；第四，要提前学习拼音及书写；第五，培养孩子表达时大方得体、语速中等、口齿清晰；第六，培养孩子简单地认识方位，能辨识上下、前后、左右。

5.学会倾听。要培养孩子倾听的好习惯，上课时倾听老师的讲话，交流时倾听同学的发言，活动时倾听辅导老师的指点和提示等。学会倾听，才能听而有感、听而有思、听而受益。

6.守时保质。要培养孩子遵守作息时间的良好品质，上学不迟到不早退，作业不拖拉，做事要保质保量不马虎。

幼小衔接不上可以吗

幼小衔接是必须的，无论是从孩子的心理、还是学习内容和上课方式，都需要给孩子个提前适应的。如果孩子比较安静，上小学后基本能坐在板凳上听课，或许上小学后会适应的比较快。如果家长陪孩子的时间较多，平时自己可以跟孩子寓教于乐的学习些拼音和加减法，也完全没必要去培训班。如果孩子比较活泼好动，家长又没时间陪，幼小衔接是必须要去的，这样在小学开始孩子会很快适应

幼小衔接有利还是有弊

利：学到了知识，可以让孩子在最初入学阶段能比较适应正规学习，有一定基础，很大程度上让孩子感到学习并不是很难，比较有趣。

弊：如果衔接班没选好，老师教起来比小学学习负担还重，作业太多，讲解枯燥，那么孩子不但没学会，还会将孩子的学习兴趣完全抹杀。

不上幼小衔接的危害

①不上幼小衔接，孩子的基础知识不扎实，可能在上小学时学习有困难，而且看到旁边同学对知识的理解都很好，孩子可能会自信心受到打击，想自己是不是很笨，容易产生挫败感。

②小学有些老师，可能不太去教很基础的知识，因为这样的老师可能自以为同学们都学过这种知识，都上了幼小衔接，这样就会使不上幼小衔接的孩子损失很多，而且跟不上学习进度。

好了，关于幼儿园一直没开学大班宝宝即将步入一年级幼小衔接班应不应该上和回家长不建议幼小衔接的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！