本文目录

1. 多媒体幻灯片教学和传统粉笔＋黑板哪个更有教学效果
2. 21款卡罗拉先锋版多媒体使用教程
3. 您觉得老师现阶段的线上教学中存在的问题是什么
4. 互联网教学对青年学习习惯养成利弊关系

多媒体幻灯片教学和传统粉笔＋黑板哪个更有教学效果

我是数学老师，用传统的粉笔和黑板，多于多媒体幻灯片。

不同学科选择不同，数学有它本身特点，它需要计算，作图、推导、学生必须在老师带动下一点一点去接受，去亲自操作，慢慢体会，才能更好接受掌握。而多媒体幻灯片有时候达不到那么好效果，多媒体幻灯片，内容多，信息量大，讲的快，画面停留时间短，学生有时跟不上节奏。而用一只粉笔把一堂课内容板书在黑板上，一目了然，便于学生总结、归纳、掌握。

数学是一个学生参与度很大学科，用粉笔在黑板上书写更方便。但多媒体也有好处，信息量大、讲一些和图有关的比如、立体几何、正弦曲线、旋转、平移等用多媒体幻灯片效果特别好。到底是用粉笔在黑板书在，还是用多媒体幻灯片教学效果好，没有标准答案，适合就好。

21款卡罗拉先锋版多媒体使用教程

1、电脑下载酷狗音乐，下载MV.

2、插入U盘后，点击导航下面的四个正方形按钮；进入软件菜单界面，找到文件管理器，找到视频。长按选择其他播放器即可，不要选择车载播放器。

3、以上方法有弊端，视频只能一个一个播放，播放完一个退出，不会自动播放下一个。

4、完美解决办法：在电脑上下载qq影音安卓版本然后插到车机上，打开qq影音自动扫描车中的视频，在设置里有自动播放下一个点开后自己会循环播放，但是多功能方向盘无法控制上一个和下一个只能挨着播放，可以手点，而且MV音质环绕效果要比无损音质好！

您觉得老师现阶段的线上教学中存在的问题是什么

老师现阶段线上交学是抗疫时期的一种积极举措。解决了学生们因疫情不能上学学习的困难。是值得肯定的。当然，也存在一些不可避免的缺点。

一，教学不单单是传授知识，还需要师生交流。其中感情交流，知识交流是线上教学所做不到的。就像我们在家看视频看音乐会和到演唱会现场看演唱会是不一样的。你会受到演唱会的气氛的感染而使你兴奋，激动，甚至不自觉的跟着哼唱，拍手，崩跳。教室里教学也是一样，教师会像演员一样，用各种方法吸引你的注意力，使你更好地听讲。这在视频教学里是做不到的。

二，每个学生的接受知识的能力和文化水平是有差异的，这就需要教师有的放矢，根据不同程度的学生採取不同方法教学，这在线上教学里是很难做到的。

三，教学内容也很大的灵活性，教师可以根据课堂的具体情况，决定哪些多讲，哪些少讲，哪些多练，多提问哪些同学等等。这些在线上教学里是根本做不到的。

互联网教学对青年学习习惯养成利弊关系

优点：

一、方便了学生的学习

由于网络的出现改变了传统的学习模式,过去基本上是教室、寝室、图书馆三点一线生活,学生要查资料,往往只能在图书馆才能实现,而随着高校招生人数的猛增,各高校图书馆压力都很大,许多学生往往很难借到自己想要的图书。网络正好解决了这一难题,在因特网上,学生学生不仅很方便的自己专业知识方面的有关信息,通过网上冲浪,了解国际国内形势,通过校园网,学生还可以了解到学校相关政策,知道学校里的重大安排,大家关心的一些热点、难点问题。

二、方便了老师的教学

老师上课、备课、写论文时,可能遇到这样那样的问题,条件落后时,只能询问别人,严重影响了教学效果。在网络的帮助下,教师教学中遇到什么问题,上网一查,就有可能圆满解决。同时,网络教学则可以通过多媒体将知识从传统意义上的文字扩展为图像、声音、动画、视频等多种媒体,使认知、阅读、感受、体验结合在一起,大大提高了学习的兴趣和效率。

缺点：

一、自制力：网络环境复杂，孩子自制力差，往往学的时间没有玩的时间长，在网上学到的，没有玩的多。

二、内容：基础教育主要教育教学内容还是“听说读写”，而这些东西，需要实际动手动口，不只是用眼睛看，跟搞学术研究有着本质的区别。网络时间久了，书写的能力差了，口语表达能力差了，仅仅是有了知识和思考能力，这对于青少年来讲，这不是进不，是退步。

三、健康：这个也是目前突出的，不能不考虑的一个问题。屏幕对眼睛的伤害。

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