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本文目录

1. 如何让孩子勇敢做自己
2. 小学我们学过一篇鲁迅的文章，里面有个少年叫闰土，那篇文章的题目叫什么
3. 有人说，好奇心比较强烈的孩子都比较聪明，这是真的吗
4. 作文题目是勇敢的一件事，应该怎么写

如何让孩子勇敢做自己

孩子是从真实的大人里，学会对「对与错」的选择，学会如何面对自己的错误，因为那是沟通的过程。

换句话说，要培养一个家的沟通能力，要从成人「有错就反省、道歉」的身教开始。这么做，不但不会让孩子从此不尊重成人，反而让他们相信，每个人都会犯错，沟通是必要的，而与父母的沟通是可能的。尤其是幼儿，在他们的重要人生课题里，正要开始建立：自己是谁？有什么能力？在他们的心理建构里，他们正在挣扎于：我有自治的能力(，却惹别人生气，所以好内疚？而这其中最重要的关键人物，让他们相信自己的能力、又不会陷入罪恶感循环的，就是父母的接纳、引领和身教。

幼儿从与成人的互动里，看见自己是被爱的、是重要的、是有能力爱人的。他也从成人的身教里领会，自己和爸妈一样，是个知错能改、能负责任的孩子……让孩子安心当自己的重要条件，就是看见成人也会犯错，了解如何善后（怎么说和怎么做），而他能做得到！让幼儿看见成人的不完美，会让孩子学会「犯错」只是下一个学习的开始，学会原谅和体恤自己、他人。沟通，是一个永不止息的进行式。

有时，大人偶尔的意气用事，不会造成大的负面影响。但大人要有反省力，反省自己的处理方式合不合适。或坦白的说，大人要了解，语言是有杀伤力的！在孩子犯错或造成自己不方便时，切忌对孩子口不择书的责骂，或觉得幼儿的担心是无稽之谈。因为长期下来，那会降低孩子的自尊和自信，让他妄自菲薄，甚至觉得自己是坏孩子。

大人口不择言的骂小孩，也是一种攻击。很抱歉，我不得不用「攻击」这两个字。因为，它直接指向幼儿的自尊，让孩子觉得渺小和一无是处。而它也普遍存在你我的周围，尤其是对话还说不清楚、个子又小、又没力量反抗的幼儿，不少大人会以：「怎么这么慢啦？生到你真是倒霉？真是笨得要死！」类似这些话来骂幼儿，或更准确的说，发泄自己的情绪。

我相信，许多我们拿来骂小孩的话，绝不会把它用在其它大人身上。说穿了，是不敢这么做！因为那很伤人，会让人愤怒，会惹祸上身。但用在幼儿身上，嘿，他们能怎样呢？直接的书语责骂，会直接伤害幼儿的自尊：那间接无心的呢？班上的亚当，只有三岁，有着天使般的脸庞，但动不动就会用小拳头扁人。

从了解出发

因为幼儿太小，能力有限，无可奈何，所以只能忍受那些言语攻击所带来的不舒服，甚至伤害。请看下面的例子：

妈妈：「我喂你啦，你看你吃得到处都是，脏死了！」小孩还坚持自己吃……

妈妈：「拿给我啦，连拿把汤匙都拿不好。」

就在妈妈硬把汤匙「抢」过来后，孩子哇的一声大哭起来。你假如有机会仔细观察幼儿拿汤匙挖食物的动作，就会知道，要能控制那一连串的动作有多难？幼儿不会一夜突然长十公分，也不可能剎那间变成懂事成熟的小大人。口不择言的责骂，只达到了成人的泄愤之用。伤害的，却是孩子的自尊和自信！

那我们该如何做呢？以「了解」为出发点，就事论事、不以言语攻击幼儿人格的态度来沟通。比如说，接受也了解幼儿本来汤匙就拿不好，所以当他吃得到处都是时，你可以：

●说明你看到饭菜到处都是，请幼儿和你一起收拾。

●在气头上时，让自己到另一个房间里冷静一下。

●不小心失控后，记得跟幼儿说对不起。

小学我们学过一篇鲁迅的文章，里面有个少年叫闰土，那篇文章的题目叫什么

《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。闰土以现实中的人物水闰章为原型。这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是选自语文书后后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。《少年闰土》是人教版语文书中六年级上册第五单元第十七课的课文。

有人说，好奇心比较强烈的孩子都比较聪明，这是真的吗

上周认识一个早早培班（也就是一年级天才班）孩子的妈妈，她的孩子智商140+，现在一年级已经学完了三年级的奥数，5岁过英语ket，语文我看朋友圈发了一个孩子写的作文，有四五百字吧，字迹工整，难得的是字非常漂亮。一个一年级的孩子，光这个字体就让不少妈惊呼了。

我问这个妈妈：天哪，你这孩子咋培养的啊？

她妈妈说：就是从小觉得数学天赋高，开始培养，其他的我也没干什么。他们全班的智商都在140-160之间，都是什么都特别厉害的孩子，我们这不算啥。

话是这么说，但我不觉得她没怎么管，因为她是在我分享了一个数学天赋极高，致力于孩子数学学习的女性朋友之后，第一个跳出来加我，问我如何能请到这位朋友见个面，她想要请教。

这哪里是不管，分明是超级重视教育的妈妈。

回到题主的问题上来，孩子勤学好问，求知欲强，会不会是一个学霸？这真的不确定，如果放在以前，可能父母都不是特别管学习，但现在不同了。新一代的父母在孩子教育上投入极大，也非常重视。单纯靠孩子聪明好学，肯定有，但我更觉得如今是父母的高度决定孩子的高度的时代了。

作为两个孩子的妈妈，这些年也见过不少身边的牛娃，而我认为的牛娃，不仅仅是成绩好，而且多方面都特别好。

比如说我开头说的“数学天赋极高，致力于孩子数学学习的女性朋友”马老师，大学老师+科学家+两个自学成才的天才娃！表面看来，这是一个成天吃喝玩乐买买买的四口之家，但高知家庭的与众不同的带娃方法，才是最吸引我这个普二大学毕业的妈。

先说说马老师的背景吧：东北地区数学女王，从小不学习，数学奥数拿第一。当地理科实验班争抢对象。高中天天谈恋爱，考试回回都第一。你说气不气！

我就说说她在教育方面的与众不同，或者说在人人都说自己为孩子付出的时候，我觉得马老师的“付出”才是真正有用的：

1“懂”教育、“重视”学习方法和思维方式

可能你会说，现在哪个家长不重视教育？这还算什么特征呢？

我这里说的“懂”，不是指看了多少育儿文章，读了多少养孩子的书，而是真正参透教育这件事，能更好的引导，给孩子建立好的学习习惯和方法。我记得有个报道说，现在的高考状元里，40%孩子的父母都是教师，从一定意义上说也是印证了这件事。

我就说马老师一点，就能让你立刻感受到自己与她的差距：马老师是个孩子上网课都要做笔记的家长。

正常人一看，上个网课25分钟都要记录，这家长真闲啊！

不正常的人一看，天，这才是人家高知的与众不同

孩子每天学了啥，掌握了啥，还没掌握啥，啥还没整明白，15分钟的课都要详细记录。还是用笔写，不是用电脑和手机写。每一个知识点的透彻掌握，稳扎稳打。

所以，人家孩子上一节网课，真的能把教学大纲的每个知识点都落实了，还经常能发散思维！从小养成学习闭环思维：预习-学习-复习-练习

咱孩子上一节网课，热热闹闹开开心心，学啥了？不知道！

孩子四岁就给讲明白鸡兔同笼的问题了

普通家庭只会说：奥数不是早取消了吗？学会这个以后买菜能用上吗？没用！

孩子学习生活日常表现有什么问题，普通家庭鸡飞狗跳互相抱怨一口一个：都怪你！

马老师不一样，两口子从智商、人文、科学、生物角度分析，孩子这个问题的原因在哪里，如何改善。

这高度，看一眼就心服口服，自叹不如。

以前总觉得学问高没啥用，现在知道了，不是学问没用，是自己没用。

2学习重视方法和探索式学习方法，而非报多少个班

马老师家老大5岁了，从小到大就上了一个2000块钱一年的英语网课，现在啥效果呢？拿起一篇1000字的英文长文，blabla一口气流畅的读完。重点不在网课，而在于孩子妈妈爸爸姥姥的教学方法和引导。

马老师每天晚上下班回家，老大已经把该上的网课自己都学完了，就剩下马老师回家检查作业做上课笔记。

在我看来，马老师的教育非常重视方法、过程和思维方式，而不是结果，或者花了多少钱报了多少个兴趣班。

举个例子，有一次马老师给孩子煮了个鸡蛋，教会了一大堆衍生单词，把我们都看懵了。

还有一次，马老师家老大提出了一个关于骨头的问题，全家翻箱倒柜找资料，从文字到视频，从绘本到跳舞，能找到的都找到。

普通人一提探索式教育就激动，很有高级感，说起理论来侃侃而谈，

自己孩子一发问一句话就把孩子打发了，生怕耽误了自己刷手机。

马老师的教育方法告诉我们：想要探索式教育，爹妈必须有探索性思维啊！

3重视教育资源的投入，高质量高水准陪伴

虽然马老师不怎么买兴趣班，但是她买书啊！

给孩子们买的学习的书，平均每星期买个大几百上千，完全不眨眼的买，经常买的我们都很错愕，跟都跟不上。

马老师周围都是跟她一样的大学老师和科学家环境，因此他们家的学习资源非常丰富。经常是周围的大学老师组一个小班，几家的孩子一起学习。都是邻居，时间自由，不用跑远，就连打篮球，都是外国帅哥教，顺便教了英语。

此外，马老师和老公每天陪伴孩子特别高质量，晚上20点之后陪娃时间，一起探索，跳舞，做实验等等。而且他们玩的方法都很高级，绝不是简单的读读绘本之类的就觉得自己陪伴很高效了。

也因此，孩子们都像一个小博物馆，啥都知道，特别是自然科学方面的很多细节，像个百科全书。就连出门意外抓个虫，都能学习一堆专业的生物学知识。有时候我们在户外看到不认识的虫子，都要拍照发给马老师，问问那是啥？毕竟自己才疏学浅，都不知道怎么查。

4下得了“狠”心，全家都有超强的执行力

四五岁的孩子家庭，最常听到的一句话就是：不想学就玩儿吧，没事儿，以后有的是时间学习。

或者爸妈看到别人孩子优秀赶紧回家抓紧两天，过几天又放羊了。

就说这次疫情假期这么长，有多少家长主动给孩子制定学习计划了？有的跟学校都累的人仰马翻，有的直接放了羊。

而马老师孩子，在疫情刚开始的时候都送回东北老家姥姥姥爷带，两个孩子每天学什么做什么运动都安排的妥妥的，每天发短信检查学习效果，全家都有超强的执行力，绝对不会说什么“孩子太累了，赶集休息吧”之类的话。

无论是日常学习，还是晚上爸妈下班后陪娃，每天都有不同的内容，真的是全家总动员的一起探索学习，而不是爸爸看电视妈妈刷手机，孩子自己不干坐着不说话的状态。每次看到马老师发的家庭照片，都深深地觉得，人家买书都是看，咱家买书都是摆着！

5父母的以身作则

这点真的是特别重要。马老师两个月前开始减肥，每天写减肥日记。在我们看来减肥这事儿就是说说，说两天就过去了。但马老师不，冷不丁的一看，马老师的减肥日记已经写了70多天。70多天，每天5公里跑步，一小时跳操，健身三餐。时间白驹过隙一般过去，令人惊讶的不是马老师减了10斤，而是她居然坚持了这么久，连我们自己都感到惊讶！

而在学习上，马老师和老公每天都会读书，疯狂买书，对孩子教育舍得，对自己更舍得。全家最惬意的时候，就是一家四口各自都在读书，而不是看电视打游戏。

有时候我们看学霸，总觉得是他们天资过人，为啥什么方面都那么好呢？好像也没怎么刷过题，怎么什么都会呢？其实学霸真正掌握的，不是哪道题，是解题思路，是学习方法，是良好的生活和学习习惯，以及对世界的探索，而不仅仅是好奇。

我在另一个回答中讲过，我们80后的父母最容易犯的错误，不是不学习不读书，而是：

1不想让孩子辛苦，但幻想孩子未来能是天才

2孩子学不好，是老师学校不够好，从不找自身原因

3一年花几十万给孩子报兴趣班，起早贪黑的陪读就觉得自己付出很大

4孩子遇到困难不帮着解决，想着法的帮孩子放弃

5由着孩子性子胡来，美其名曰“自由开放的教育”

6过度的表扬，让孩子耐挫力极度脆弱。

还是那句话：作为家长，我们读了很多育儿书，看了很多先进理念，但很多时候，我们的失败，是失败在我们固有的，陈旧的，溺爱的思维方式上。

同理，孩子能不能成为学霸，天资固然重要，但家长未来的教育方式与思维方式，决定了孩子未来的方向。

作文题目是勇敢的一件事，应该怎么写

高中作文勇敢的一件事，高中的年龄应该知道自己是谁，自已的位置，自己的方向，勇敢的反义词是退缩懦弱害怕。作文的主题是透出现代的接地气的正能量，重点是要表现出一种责任和担当突出勇敢的勇气敢当

好了，关于如何让孩子勇敢做自己和题目为什么叫勇敢的孩子的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！