本篇文章给大家谈谈让父母都头疼的奥数，孩子该不该学，以及学奥数为什么扼杀天才对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 让父母都头疼的奥数，孩子该不该学
2. 孩子抱怨奥数太深了怎么办
3. 如何看待很多孩子都在学奥数
4. “奥数”叫停后，孩子该如何赢在起跑线

让父母都头疼的奥数，孩子该不该学

这个问题很好回答。我们可以换位思考下，如果是自己被强迫去学能学得好吗?，学得开心吗?不要把孩子对学习的兴趣扼杀掉，根据孩子的爱好特长学习。

孩子抱怨奥数太深了怎么办

学习奥数，量力而行

前几年，大街小巷随处可见的校外辅导机构，几乎家家都开设了小学奥数的课程。其根本原因是在小升初择校考试中，将奥数作为了考试内容来选拔优质生源。

全民学奥数现象，越来越普遍。一些家长不以孩子的成绩为基础，盲目跟风，给孩子报课外奥数班。奥数本应该跟升学没有任何瓜葛，只是一个学科工具而已，是扩展人思维方式方法的一门课程。

真真正正的奥数，并不适合所有人来学。据有关研究表明，奥数只适合5%左右的孩子来学，我对于孩子学奥数的观点就是量力而行，适可而止，不必给孩子造成过重的学习负担和心理负担。

教育部现在要求民办小升初过程中，不得进行笔试或者变相的考试，更不允许出现任何奥数内容，全民学奥数现象可能较以前有所降温。

如何学好奥数？

1、以兴趣为主，不强迫

学习奥数应该与孩子数学成绩为基础，不能强迫孩子去学。我一般建议考试成绩在90分以上的孩子可以去学习奥数，低于90分儿不建议，毕竟奥数不适合大多数孩子来学。

在学习过程中，刚开始有些知识点可能比较有兴趣，随着学习的深入，也有枯燥无味的内容，孩子可能觉得确实难。作为家长应该以孩子现有成绩为基础，如果孩子对这门学科有兴趣，可以继续学，没有兴趣，可以不学。

2、从简单入手，重视基础

万丈高楼平地起，奥数知识有一定的深度，难度。小学数学课本后页码100页左右，学习四个月时间，这四个月里面有新课复习课最后的集中复习，孩子成绩如果不理想的话，不建议去学。

在外面多数的奥数辅导班可能都是新课，大量的巩固复习会放到了课外，如果孩子缺乏学习自主性，更多的去靠家长督促，学习效果肯定不尽人意。

如果孩子有学习奥数的兴趣，在教材的选择上，一般选择初级或者中等水平不能太难，不能让孩子有负担，反而降低了学习的兴趣，也许会产生厌学等现象。我们可以选择一些初级和中等的教材，掌握最基本的思维方法和解题思路。

3、巩固练习，熟能生巧

我总跟学生说，学数学不做题，等于学游泳不下水。我们学习任何一门课程都需要课后的巩固练习，才能达到熟能生巧，举一反三，学习奥数也是一样的。

我们除了课上认真听讲，做好笔记，将老师课堂讲的内容能够，自己理解消化是最基本的要求。除此之外，课后要大量的做练习，来巩固课内所学的知识。否则可能我们会更多的将知识遗忘，或者将知识又还给了老师，花费了时间，精力，金钱，收效甚微。

结束语：孩子觉得奥数太深奥了不知道怎么办？我的意见是：降低难度看孩子能否适应，如果不适应，说明孩子在学习奥数方面确实没有这样的天赋和兴趣，不必强迫立即停止。如果降低难度以后，孩子可以接受，量力而行，不能让学习奥数成为孩子的负担。

我是汇智坊欢，迎留言讨论！

如何看待很多孩子都在学奥数

我家儿子初一，我家闺女四年级。在北京海淀，儿子刚刚经历小升初，我来说说奥数的事情吧。

确实把奥数学好，适合搞奥数竞赛的，只是少数的孩子。

但并不意味着孩子可以不用学奥数了，尤其在可以通过奥数选拔进入不错中学的地方，如果孩子学校的数学学有余力，可以让孩子学奥数。

对于不用通过奥数小升初的地方，孩子学有余力，愿意学奥数，也可以学的。虽然现在小学奥数存在一些套路，但确实学奥数对思维能力有帮助，对以后初高中的数学学习也有一些帮助。小学奥数学的不错，中学的数学学得一般也比较好。但并不是说，不学奥数，中学数学就学不好，从儿子班级考试的情况来说，有一些孩子小学没有学过奥数，但初中数学越学越好。而且普遍这些孩子要么中文阅读很广，要么在某些方面有出彩的特长。总之，虽然这些孩子小学不学奥数，但小学培养的学习习惯都很好，所以上中学，即使没有奥数底子，仍然可以把数学学得好。

来讲讲我家两孩子学奥数的精力吧，我家儿子其实2年级下学期就报名学了奥数，但孩子愿意上课，不愿意做题，而且当时身体有些小问题，我就果断把奥数课停了。这一停就停到5年级，孩子在校内的学习一直是领先的，这个时候孩子自己突然意识到小升初的事情，而且发现班里不学奥数的孩子是少数，所以自己要求让我报奥数班，我和他说不光要上课，课后还要做题，而且咱们和别的孩子相比，已经落了不少知识点，所以你会比较辛苦。如果你愿意上，我就帮你一起补；如果觉得太辛苦，就干脆不报。孩子选择学奥数，我匆忙插班报了某机构的初级班，同时准备杯赛考试，我陪听，孩子不懂的，回家再给讲。这样辛苦了3个月后，孩子杯赛得了3等奖，这对于别的孩子来说，不是多好的成绩，但对于我家孩子来说，他和我都是相当满意的。孩子自信心也上来了，之后调到尖子班，落下知识点补的差不多，我就放手了，孩子自己学了。孩子在6年级的杯赛获得2等奖。并通过考试进了一所不错而且孩子也喜欢的中学。

个人觉得随着孩子的年龄增长，逻辑思维能力是越来越强的，有些孩子小学不明白，并不代表大一些学不会。但我家儿子因为奥数动手稍晚，没有去冲击更好的中学。再补充一点，儿子班里学奥数的不少，但凭借奥数升学的不算多，对于海淀来说，小升初升学途径还是比较多的，最后40人的班里，只有10个等派位，而且派位进的学校也尚可。所以希望能平抚一些焦虑的家长。

女儿比儿子小3个年级，但整体学奥数的人数在增长和更低龄化，闺女班里有2个男生，1、2年级就拿杯赛1等奖，闺女一直嚷嚷要学奥数，但我没有同意，直到2升3假期，给她报了一个，闺女比较喜欢，我们一直按部就班，没有提前学。所以到3年级自己做题会觉得有难度，开始我有点着急，但后来细想，奥数学习确实有些拔高，拿方程举例来说，我上中学才学方程，而且至少2周的数学课都在讲方程，由浅入深，而对孩子来说，要想通过短短的2小时就完全学透，可能性太小。于是我也放轻松心态，让孩子把基础题弄懂弄明白，难的题能懂就懂，不能明白不强求。这样闺女4年级杯赛也侥幸取得了1等奖。

每个孩子都不同，家长的期望值也不一样，以上观点仅供参考。学奥数不要跟风，家长对孩子自己的长处弱项要清楚，大部分人精力有限，时间花在奥数上，其他就一定会忽略了。

最后强调一点，培养孩子良好的学习习惯，让孩子多阅读，这对孩子来说是终身受益的。

“奥数”叫停后，孩子该如何赢在起跑线

其实主要是小学阶段。小学各种杯赛被取消，奥数“叫停”，说明现在的课外数学教育是出了问题的，起码方向上需要矫正。小学奥数是跟随国内杯赛应试成长起来的知识体系，杯赛的目的是拔尖评优，追求难度是必然，对应机构无法脱离填鸭式的教学模式，这种循环模式，越来越脱离适合更多孩子的数学思维启智初衷，变成了和小升初名校选拔等利益挂钩，归根揭底还是应试教育的影响。个人赞成取消杯赛，让更多孩子课外数学学习理性化，更纯粹些，除了奥数外，我们的课外数学还有啥？也需要从业者去反思。

再谈赢在起跑线上问题，我们的孩子缺的不是知识的学习途径，而是学习兴趣和学习信心。以下详解，供您参考！

数学学习

数学是螺旋式课程结构，具有很强的系统性和连续性，奥数也是一样的，甚至有家长认为孩子数学课内不好，学了奥数会走捷径，这是本末倒置了。数学是通过孩子对于基础概念，法则理解，运用各种方法，从而逐步建立培养各种数学思维，并应用于发现问题，解决问题上。

最重要的是思考内化的过程，起码要让孩子不排斥数学吧，对数学充满好奇心，才会有学习思考的动力，方法科学，才能理解并举一反三去运用，只有这样才能保持学习的信心，形成良性的学习循环！

奥数是知识体系，是不可能被叫停的，关键是因材施教，要选择恰当的方法方式匹配教给适合的孩子。比如应用题，你可以选择让孩子死记硬背数量关系公式，你也可以教给孩子思考工具，让他自己去运用，这点我比较欣赏和推崇新加坡数学的数学建模教学法，也导入到我的趣味数学系列。

①基础概念~应用题解题策略

国外竞赛形式

其实国外也有数学竞赛，前几天我在微头条还分享了一份5~6年级的，题目更加结合生活场景，形式更加新颖，其实思维启智的目的是一样的，数学就一定是永无止境的超前学习吗？从今年高考数学题，到近几年小升初选拔题型，都在变化，更加注重数学思维本身的运用，而不是解题套路。推动激发孩子的好奇心，让孩子喜欢数学，爱上思考才是家长给孩子最好的礼物，毕竟学习是他自己的事情。以上！

以下分享出来，供您对比参考！

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好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的让父母都头疼的奥数，孩子该不该学和学奥数为什么扼杀天才问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！