大家好，关于教育专家建议恢复小学留级制度，你认同吗很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于不建议幼儿升班的理由的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 教育专家建议恢复小学留级制度，你认同吗
2. 幼儿转班家长对新班的顾虑
3. 孩子上幼儿园上新班好还是插班好
4. 孩子个头长得快，幼儿园小班的年龄就有大班的个头，该不该跳一级

教育专家建议恢复小学留级制度，你认同吗

留级指学生在学年测试中不合格，不符合升级标准，留在原年级继续学习。普及九年义务教育后，留级制度被取消。2017年，有教育专家呼吁：希望能够恢复留级制度，给生理和心理发育较迟孩子一个缓冲时间。

这个建议还是有一定的道理的，我赞同。

现在执行的是自然升级制度，不管学生学业成绩如何，能不能达到升级标准，学年结束后，都必须升高一级学习。

不夸张地说，即使学生每科成绩是0分，也必须升级。

如此一来，有部分学生到六年级了，还不会乘法口诀，不会拼音，老师也没有办法，只能硬着头皮教，学生呢，也只能硬着头皮学，反正，过一天是一天，过一年是一年。

而且，小学和初中学校还不能开除学生，学生不想上学了，你还得求他来上课，即使他在学校抽烟、谈恋爱、打架、闹事，你也没有办法。

曾经，在九十年代，留级制度在中小学教育中发挥着重要作用，具体表现在以下两点：

1、对一些不爱学习的学生，可以起到一定的威慑作用。

因为学校规定，如果期末考试考不到60分的话，那就只能留级了，所以，大多学生都会认真学习，也都能顺利地升上高一级继续学习。

当然，也有一些学生，在学习上确实有困难，那就只能留级了。

但不管怎么说，因为害怕留级，学生们都很认真学习，却是真的。

2、对一些因年龄、心理发育迟缓的孩子，可以起到一定的缓冲。

在学习上，我们不得不承认，确实会有一些孩子因为年龄和心理等因素，一时跟不上学习进度，从而导致学习成绩不合格，但给他再来一次的机会，他会表现得让人刮目相看。

不过，当年的留级制度也有不完善的地方，那就是不管学生留了几级，考不上60分，就只能一直留级，直到读不下去了，辍学为止。

我有一位堂哥，只上了一、二年级，但却上了8年，光一年级就读了5年，二年级读了3年后，还是考不上，只好退学做石匠去了。

我认为，可以恢复留级制度，但必须谨慎操作。

比如，在小学阶段规定最多只能留两次；

对留级学生，应征询家长意见，由家长提出书面申请，学校审核上报；

对一些偶而一次成绩不达标的学生，可以给补考机会或考虑升级。

这样，既避免学生长期多次留级带来的不良影响，也可使学生不必担心偶然性失败，从而发挥留级制度的最大促进作用。

幼儿转班家长对新班的顾虑

首先家长比较担忧的就是孩子与新班的孩子之间比较陌生熟络起来没有那么快，有没有最好的贴心的朋友能够进行沟通与交流，这个最主要的另外就是授课老师是否是比较中意的，能够对孩子有一个生活上的了解和性格上的一些了解，这样能够准确的照顾到孩子。

孩子上幼儿园上新班好还是插班好

对于孩子上幼儿园这个问题，个人觉得上新班要比插班好。插班生是自己融入一个比较陌生的环境，其他的孩子都已经对环境非常熟悉，关系融洽。自己插班的话，需要一段时间的磨合期和适应期。不如直接上新班，孩子们都是新来的，更容易磨合和相处。

孩子个头长得快，幼儿园小班的年龄就有大班的个头，该不该跳一级

孩子长的比较高，虽然是幼儿园小班的年龄，但是已经和幼儿园大班的孩子一样高了，这种情况下，应不应该给孩子跳一级？我觉得家长也是十分的搞笑，为什么会有这样的想法？

孩子上学是根据年龄来的，又不是根据个头高矮来的，难不成仅仅是因为孩子长得高就要让孩子跳级上幼儿园大班吗？我相信这种理由，幼儿园肯定不能信服的，肯定也不会让该上幼儿园小班的孩子上幼儿园大班的，仅仅就是因为孩子长得高。

那么如果孩子应该是大班的年龄，就是因为长得像二年级的，那么孩子还需要上二年级吗？这样的情况肯定是不可以的，先不说学校同不同意，更重要的是孩子到了大班能适应大班的生活吗？答案肯定是否定的。

虽然我们经常能看到很多报道说有神童，幼儿园都不用上，直接跳级到了小学，并且学习能力还非常好，他们说的也仅仅是个别的儿童，世界上哪有那么多的神通？

更何况这些神童最后的结果都是什么呢？不是被劝退，就是找到一个很普通的工作，因为他们光有学习上的能力，生活上的能力一点也没有，就是家长平时包办他们太多，认为他们只要好好学习就行了，其他都不用干，所以导致这些人一点基本的生活技能都没有，如果没有家长，他们都有可能在社会上生存不了。

本身孩子刚刚是小班的年龄，刚开始适应幼儿园生活，什么也不会，有可能都不会自己吃饭，自己穿衣，自己上厕所，这个你就让他直接上大班，也太不现实了，对于自己的孩子来说压力也太大了。

毕竟幼儿园小班的孩子在刚开始上幼儿园的时候，首先要适应幼儿园的生活，学会一些基本的生活自理能力，其实就是学会怎么和其他人交往交流合作共处，那么等幼儿园小班的孩子学会了这些能力之后才会对他进行其他一些方面的教育。

但是幼儿园大班的孩子不一样，他们这些基本的生活技能都是会了的，并且都是非常棒的，就好比说：你如果让幼儿园小班的孩子自己叠一件衣服他可能做不到，但是对于幼儿园大班的孩子来说就是比较简单的事情，所以什么样年龄阶段的孩子，就要上什么样的班，就要做什么样的事。

幼儿园规定幼儿的年龄为3~6周岁，那么家长就一定要根据孩子的年龄来让他上幼儿园，比如说孩子三周岁就一定要上幼儿园小班，肯定不能上幼儿园大班。更不能因为孩子长得像大班的个头，就让孩子上幼儿园大班，但是他的各方面能力根本没有达到幼儿园大班的能力。

因为在幼儿园里面上学不是看孩子的个头而定的，当然也不是看孩子的智商而定的，最主要的就是看孩子的年龄而定，然后再根据孩子各方面的能力而定。

关于教育专家建议恢复小学留级制度，你认同吗的内容到此结束，希望对大家有所帮助。