大家好，如果您还对孩子学习不好，记不住讲课内容是怎么回事不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享孩子学习不好，记不住讲课内容是怎么回事的知识，包括不建议出现的内容是的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

本文目录

1. 有哪些展现人性丑陋的电影
2. 孩子学习不好，记不住讲课内容是怎么回事

有哪些展现人性丑陋的电影

电影关于人性丑与美、善与恶的体现从来都没有间断，哪怕是喜剧片，我们也能从哈哈大笑的背后看到诸多丑陋的东西。电影题材从来都是来源于生活而高于生活的，2020年，新冠肺炎席卷全球，牵动了所有人类的心，最美逆行者成了时代英雄，如：国士无双钟南山、女中豪杰李兰娟、无私无畏郑阳、舍家忘我张定宇、吹哨人李文亮。。。。。。

但总有一些人像掉在汤里的老鼠屎，如辱国的“许可馨流”、不配合防疫工作的“市局张松流”、大发国难财的“奸商流”，其丑恶嘴脸让我们唾骂不止。今天给你推荐的《传染病》、《流感》两部电影，看完之后不噤会让我们发出“初看不识剧中意，再看已是剧中人”的呐喊。

个别官僚的无知和武断

电影《流感》，以一场偷渡事件引发的传染性疾病在韩国盆塘地区肆虐，患者先是出现红斑，之后便咳嗽不止，最后吐血而亡。吹哨人金教授等人率先发现了这一病毒，同时建议当地政府应立即封锁城市，消除病毒来源。然而政府官员却以危言耸听对金教授等人进行了批评警告，直到疫情大规模爆发引起交通、医疗瘫痪，才引起政府官员的重视。

但他们面对疫情的愚昧和无知，让他们做出了武断的决定：放弃盆塘人民确保首尔安全。然后，各自带着家人离开了盆塘地区。其高层的“大统制”计划，更加让人气愤，他们用武力对盆塘地区进行封锁，不论市民是否被感染，全部关到隔离区，其中最让人痛心疾首的当属“焚尸坑”。

灾难之下的自私

《流感》中不论是官员带着家人逃离疫情爆发区，还是女主在发现她女儿受到感染后，依然带她女儿进入非感染区的做法，无处不在体现人性自私的一面，所谓“众人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”。在《传染病》中，也有这样的体现，卫生组织官员在城市封锁前打电话给他的妻子，要求她逃离城市。而讽刺的是，导演刻意安排这样的泄密被环卫工人听到，从而引发民众的大恐慌。

可怕的是，在现实中，为了不被隔离选择隐瞒行程的人不是少数，他们自私自利的行为，硬是通过“不要脸”的模样提升了一省的疫情严重指数，也大大增加了所有人的紧张情绪，使所有人之前做出的努力付之东流。如河南郭某鹏、上海李某平、安徽王某波之流，为了一己之力罔顾公共安全，为社会防疫带来巨大隐患。

唯恐天下不乱的造谣者

《流感》中的角色全国焕正是这样的一个人，利用他身份的便利游走在知情者和吃瓜群众之间，然后将他打探到的小道消息，添油加醋般的传递给吃瓜群众，引发吃瓜群众对政府的不满，同时他也是一个自私自利的人，为了自己早日脱离隔离区不被送往地下停尸场而伪造没被感染的证件。最后，俨然化身成进攻首尔的领导者，带领吃瓜群众与政府武力对抗。

非常时刻，大家异常关注疫情信息，各种信息满天飞，一些别有用心之人为了提高自己的知名度，便开始坐不住了。一时间像类似“明天早上四点半不要出门，因为又飞机洒消毒水”、“红十字会医院尸体无人处理”、“新冠肺炎疫苗出来啦”这样的谣言铺天盖地。小编不噤想问这些造谣者良心何在啊？

发国难财奸商流

《传染病》中的小报记者，为了出名那真是无所不用其极啊。他伙同制药商上演了一出自导自演的骗局。小报先是假装自己感染了病毒，不去医院就诊，反而是直播在家喝连翘口服液，三天后竟痊愈了。于是乎，无知民众开始上药店疯狂抢购连翘口服液，没买到的甚至开始明抢，而小报记者和制药商自然得到了他们的利润。

现实生活中，当然也不缺奸商的嘴脸。想想一夜之间疯狂涨价的口罩、想想莲花清瘟胶囊可抑制病毒的谣言，真需要所有人擦亮双眼，防止被骗啊。我是指甲刀侃电影，带你侃不一样的电影，喜欢就关注我吧。

孩子学习不好，记不住讲课内容是怎么回事

孩子上课记不住讲课内容，主要原因跟上课注意力不集中有关。

孩子上课注意力不集中，上课不能专心听讲，容易走神，对授课内容一知半解，无法跟上学习进度，成绩会逐渐下滑。

孩子上课注意力不集中的原因

1、孩子没兴趣

孩子对新鲜事物、好玩的事物都会保持兴趣，他们会在兴趣的驱使下去研究、去探索，但是上课对孩子来说不像玩游戏那么有兴趣，他们上课时对不感兴趣、不明白、不容易理解的事情，会感到枯燥、无趣而容易走神。

2、孩子注意力薄弱

注意力指向、指标都来自兴趣的驱使下。注意力指数下降时，他们的意识度和紧张感会不足，在这种上课走神的状态中，一下子被周围其他事物给吸引，注意力便转移。

3、孩子思维分散

孩子在走神的状态下，被外面事物给吸引，而注意力不集中，注意力不集中，思维难以集中，精神稳定性很低，思维和注意的同步不在一个水平线。在被外界吸引后，做事做不下去，上课听不进去，三心二意是思维分散的特点标志。

4、孩子沉浸在自己的世界

课堂上的枯燥，会让孩子沉浸在自己喜欢的事情里。孩子对自己喜欢的事情感兴趣的事情，注意力十分的集中。面对课堂的枯燥，思维会分散，往往一点小的事情引起他的兴趣，导致孩子沉浸其中无法自拔。

5、疲劳

孩子神经系统的耐受力较差，长时间处于紧张状态或从事一种单调的活动会引起疲劳，晚上让孩子长时间看电视玩耍，玩手机，家长不督促孩子早睡早起，造成孩子睡眠不足，第二天孩子的注意力也无法集中。

6、身体原因

孩子的警力或知觉发展不良，天生好动，以及神经系统或大脑微功能发生问题时，都会出现注意力不好。孩子心理上的安全感和自信心不足，过分依赖，缺乏耐心或情绪困扰都可能导致注意力不集中。

小辰是小学一年级的学生，因为同幼儿时期家长不注重培养孩子的注意力。从上幼儿园开始就没有良好的听课习惯，平时上蹿下跳没有一时的安静。上了小学，在上课时擅自离开座位，到处乱跑或攀爬，或者在座位上扭来扭去，不能安静坐着。老师刚开始对他尽心尽力，关爱有加，时间久了，成效不大。时间长了，只要他不影响其他孩子的听课，老师让其放任自流。学校的力度不够，小辰的妈妈开始在家陪着写作业，刚开始在夸奖和劝说中孩子还算配合，渐渐的，小辰写作业注意力越来越不集中，妈妈再也压不住怒火，开始批评斥责甚至动手惩罚。到后来，这些武力在孩子面前也逐渐变得苍白无力，小辰对此无动于衷。小辰变成了一位在学校没人管，在家管不了的孩子。无奈之下家长陪着孩子去医院检查，被确诊为多动症。

小结:这些原因大多是教育方式和成长环境所造成的，其中有孩子本身的因素，也有家长的因素。除了解决孩子身体本身的因素之外，家长应该认识到注意力其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯。

孩子注意力训练、学习和培养的方法。

一、饮食方面

许多的糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物会刺激孩子的情绪，影响专心度，糖产生的胰岛素直接刺激神经的注意力。家长要尽量让孩子少吃糖、甜食、零食、饮料等，多食牛奶、牡蛎、瘦肉、猪肝、海带、紫菜、虾皮儿、鱼、深色绿叶蔬菜、水果等食物，同时加强身体锻炼。

二、训练方面

1家长可以找出一些图片，先把图片遮住，然后从上到下依次显露出来让孩子识记，让孩子看三遍后把图片遮上，然后每暴露出一个让孩子说出下面的一个是什么。

2家长写出一组数字，让孩子观看一分钟，然后遮住数字，并按从左到右的顺序把数字显露出来，每暴露出一个数字，让孩子说出它右边的数字。

3家长准备7种不同的图片，打乱顺序按次呈现给孩子看，每个图片一秒钟，然后让孩子说出哪一个图片出现过几次。

三、学习方面

家长陪伴孩子读书，总会情不自禁的督促孩子不要这样做，而要那样做。这些时断时续的语言刺激，更容易分散孩子的注意力。孩子在学习的时候，家长不要总去打扰，分散孩子的注意力。

比如:一会儿送点儿水果或点心，一会儿送点水或者饮料；一会儿提醒坐直身子，一会儿提醒距离远点儿保护眼睛；一会儿还得这不对啦，一会儿孩子那做的好了，这样既分散了孩子的注意力，又弄得孩子心烦意乱，又怎么能够专心学习。

孩子做作业的时候，先规划好哪一科作业大约需要多长时间，然后帮助孩子调好闹钟，让孩子在规定的时间内把作业写好。培养孩子的时间观念和紧迫感，慢慢让孩子养成一个好的学习规律。同时可以告诉孩子，如果孩子做到了可以奖励他什么，做不到就不能做什么等。有了明确的任务，孩子学习时就有了动力，他能保持紧张状态。当然要求孩子学习时时间不能太长，也不能要求孩子长时间做同一件事情，以免让孩子感到枯燥、无趣。

四、培养方面

培养孩子注意力的同时，要培养孩子对学习的兴趣。找到孩子在生活当中的兴趣和特长，通过兴趣和特长的培养，让孩子了解到知识的重要性。

兴趣对人的个性形成和发展起着巨大作用，它可以使人的智力得到开发，知识得以丰富，眼界得到开阔，并会使人善于适应环境，对生活充满热情。

兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情产生兴趣时，就会很投入，而且印象深刻。

兴趣出自好奇心，孩子在小的时候无论对学习文化知识，艺术表演，生活技能，都表现出浓厚的兴趣，家长进行科学的引导，让孩子体会到做这些事的快乐和成就感，就能够培养孩子的兴趣。

兴趣是可以后天培养出来的，当你做一件事情，你能够把这些事情做好，体会到成就感的时候，你就会对这件事情产生兴趣。而兴趣会让你做的更好，这样就形成了良性循环。要培养孩子对一件事情的兴趣，首先必须让他去尝试，只有尝试过后才谈得上是否感兴趣。如果尝试以后觉得自己能够做好，体验到了成就感，那么就会慢慢产生兴趣。

学习好的孩子一般对学习都有兴趣，至少不讨厌学习，而学习差的孩子一定对学习没兴趣，因为他没有体验过学习给他带来的快乐和成就感。

让孩子体验到学习的快乐和成就感是培养学习兴趣的最好方法。

对于学习较差的孩子来说，家长和老师一定不能打击他们的学习积极性，可以给他们树立一个稍加努力就可以达到的目标，如果达到了目标就给予表扬奖励。这样，孩子就会体会到了成就感，学习的积极性也就会提高。

清华大学副校长施一公曾经说过，他博士毕业的时候，对生物学也谈不上感兴趣，当他到了普林斯顿大学做研究后，才慢慢对生物产生了兴趣。

总结:为孩子营造一种良好的学习环境，养成好的学习习惯，培养孩子的学习兴趣，能够增强孩子的注意力，提高孩子的学习成绩。

孩子的学习与家长有密不可分的关系，让孩子把学到的东西及时应用到实际生活中，让孩子感觉知识是非常重要的，非常有用和有意思的，通过知识的运用过程激发孩子学习的兴趣。

学习是脑力劳动，大脑需要消耗大量的氧，因此家长要合理安排孩子的作息时间，控制看电视和玩电子游戏的时间，保证孩子充足的睡眠，养成劳逸结合的好习惯。这样，孩子才能有充足的精力专心听课。

好了，关于孩子学习不好，记不住讲课内容是怎么回事和不建议出现的内容是的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！