大家好，今天来为大家解答《诗经》适合学生读吗这个问题的一些问题点，包括不建议小孩读名著吗也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

本文目录

1. 小学生有必要参加课外辅导吗
2. 弟子规对小孩的利弊都有哪些
3. 《诗经》适合学生读吗
4. 小学生应该读哪些名著求懂得人指点。孩子很喜欢读书

小学生有必要参加课外辅导吗

这个问题还是要根据各人情况而定，成绩差就补，成绩好就没有必要补。小学在学习文化知识基础上主要是着重培养学生的学习习惯，学习习惯好，学习态度就好，学习目的明确成绩就上去了。所以说学习习惯非常重要!

弟子规对小孩的利弊都有哪些

弟子规对小孩的利弊都有那些？

《弟子规》是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风，生活规范，孝悌礼仪，家庭教育及生活教育的最佳读物。

对小孩的教育而言，只有利多，弊就是理解不了每句三个字的含义是什么？小孩很容易背记下，作为父母家长就要为小孩解释每句的含义，也可以用事实打比方进行开导讲解，在记下的同时，明白一个道理。

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀子李敏秀所作。其核心思想是孝，悌，仁，爱，礼，义，忠，信。三字一句，音韵谐美，知识丰瞻，是教育小孩培养小孩“道德”教育及德育的必读之书。

如:读书法，有三到，心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起，宽为限，紧用功，功夫到，滞塞通，心有疑，随札记，就人问，求确义。

用我们今天的解释就是说，读书的方法要注重三到，眼到，口到，心到。三者缺一不可，如此才能收到事半功倍的效果。研究学问要专一，要专精才能深入，不能这本书没学懂论通，就去看其他的书，这样子永远定不下心。在读书时要制订读书计划，必须按计划严格执行，日积月累功夫深了，原先不懂的自然而然的解决了，在求学过程中，如心里有疑问和不能理解消化的，应该随时作笔记，等有机会了，就可以向良师益友多多请教，不耻下问，才能真正理解和明白它的内容含义。

《诗经》适合学生读吗

谢谢邀请！

我认为适合学生读。《诗经》能很好地培养学生的想象力和创造力，让学生展开想象的翅膀，飞翔在知识的天空！

《诗经》如何激发学生的想象力和创造力呢？

十里桃花盛开，桃花纷纷飞舞天空！

《诗经·国风·周南·桃夭》中，“桃之夭夭，灼灼其华。”十里桃花，朵朵绽放，美丽动人，芳香四溢，天空飘落桃花雨；桃树下的姑娘嫣然回眸，倾国倾城！

怎样的美景？怎样的美人？让学生展开想象的翅膀，飞舞在桃花林中，想象出美轮美奂的视觉画面！

千万个不一样的“伊人”，却个个都是绝色佳人！

《诗经·秦凤·蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”“蒹葭苍苍”，芦苇丛碧绿葱茏遮挡视线，“白露为霜”露珠凝成晨霜，模糊中透过晨光，眼睛里看到的那个不清晰的“伊人”，在水雾缭绕的地方。朦胧的风景，朦胧的背景，出现一个朦胧的“伊人”。这种朦胧的美感，足以激发学生想象力的兴趣，去猜想那朦胧画面里的人有多美好？

想象中的“伊人”，是身轻如燕的“赵飞燕”？是丰腴肥美的“杨玉环”？是当今明星“赵丽颖”？是学校里那青春靓丽的校花？

“道阻且长”，那美丽的“伊人”，被阻隔在，那河水宽阔的远方！

学生的想象力丰富，可以想象“君住长江头，我住长江尾”！那么的“道阻且长”！

学生在想象的空间里，充分发挥自己的想象力和创造力，创造出千千万万个不同的“伊人”，创造出千千万万个惊艳时空的“伊人”！

几千年前的《诗经》，就这样跨越时间、空间地来到学生的面前，被学生想象创造出无数个美好的梦想世界！

因此，《诗经》很适合学生读。《诗经》能很好地培养学生的想象力和创造力，丰富学生的想象和创造，让学生展开想象的翅膀，唯美地飞翔在知识的天空！

小学生应该读哪些名著求懂得人指点。孩子很喜欢读书

小学生应该读《千家诗》、《增广贤文》等著作

一、《千家诗》是明清两代流传极广、影响极深的儿童普及读物。其所选诗歌多为唐宋时期的名家名篇，内容丰富，包括有山水田园、赠友送别、思乡怀人、吊古伤今、咏物题画、侍宴后制等多种题材，反映了当时代的社会生活清新隽永，意境深长，气象万千，雅俗共赏，易学好懂，堪称我国古典文化之瑰宝。

《增广贤文》是我国古代一部极有影响力的儿童启蒙读物。

《增广贤文》的内容十分广泛，涉及人际关系、处世哲学和读书惜时等等，其核心是讲为人处世之道。其中不少俗语反映了中华民族千百年来形成的优良传统，如″一年之计在于春″，″为善最乐″等；还有一些谚语经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的至理格言，如"良药苦囗利于病，忠言逆耳利于竹″、″近水楼台先得月，向阳花木早逢春″等等。所以这本书也被人们奉为″做人的准则，处世的法宝，交际的妙朮，治家的秘诀"。

OK，关于《诗经》适合学生读吗和不建议小孩读名著吗的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。