大家好，除了正常上学，我想让孩子学点别的东西，让孩子学画画好还是学口才好相信很多的网友都不是很明白，包括建议孩子学的和不建议孩子学的也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于除了正常上学，我想让孩子学点别的东西，让孩子学画画好还是学口才好和建议孩子学的和不建议孩子学的的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

本文目录

1. 除了正常上学，我想让孩子学点别的东西，让孩子学画画好还是学口才好
2. 给孩子买学习机好还是平板电脑好
3. 新概念是不是过时了二年级的小孩适合吗
4. 孩子在家学习和在学校学习各有什么利弊

除了正常上学，我想让孩子学点别的东西，让孩子学画画好还是学口才好

除了正常上学，想让孩子学点别的东西，究竟是学画画还是学口才呢？

其实这个问题很简单，我建议家长要培养孩子画画与口才两个方面的能力。

为什么画画与口才都要培养呢？

一、画画的作用

画画是将所见、所感用图画的形式呈现在纸面上。这是一种个人想法的表达，看到很多儿童绘画，他们会把一个人、事、物的某个特征鲜明地展现出来，让我们看到他表达的最重要的点。

画画是训练孩子想象力的一个重要手段，通过绘画过程中将所想所感，用画图的方式表现出来，是大脑想象力与现实呈现的一种衔接，是训练孩子想象力非常有效的途径。

在这个绘画的过程中，孩子会尝试用自己的理解来处理物品之间的空间关系、比例关系，学习物品大小、比例的绘制，并尝试将想象与现实结合起来的一种训练方式。慢慢地，孩子会在这个过程中学会进行空间、位置的思考，对孩子的逻辑思维也会起到训练。

二、口才的作用

我们再来看口才训练对孩子的作用。口才就是学会用恰当的语言正确地表达个人的想法，是训练孩子口头表达的一个重要方式。训练语言表达，有一个非常重要的作用，就是向他人传递自己的感想。这一点与画画类似，一个是呈现在纸上，一个是表达在口头上。

同时，学习口才表达，还需要学会如何与人交谈，如何合理地向人表述自己的感想……其中不乏孩子礼仪礼貌的训练。对孩子的性格培养也是有一个非常重要的作用。

三、为什么画画与口才两个都要学习呢？

因为画画与口才都是训练孩子向外表达自己感想，这是两者最大的共同点，也因为这个共同点，可以在孩子的成长过程中将两者很好地结合起来。两者的结合，可以为孩子的学习提供更大的帮助。

无论是口才还是画画都可以让孩子在学习过程中，体会到趣味和快乐。这两种体验，可以为孩子进行写作训练打好基础。

写作是孩子学习中的重要内容，但很多孩子都害怕写作，如果将画画与口才训练到位，孩子就可以让写作具备一定的表达基础，让孩子更容易适应写作的训练。

画画、口才、写作在本质上其实都是一样的，都是自我思维的表达，是向他人展现个人想法的机会。如果将三者都结合起来，孩子学习上就克服了语文学习的一大难题。

怎么学习画画与口才呢？

1、画画的学习

我所提倡的画画学习，不是美术专业方向的学习，更倾向于简笔画、儿童画等方式，用简单的符号、线条将所要表达的意思表现出来。这个有点类似于现在的思维导图或视觉笔记，将概念、内容的逻辑清晰地呈现于纸面上，更偏向于逻辑思考，是训练孩子思维能力的一种工具。

所以，这种画画的学习会比较简单、轻松，虽然不会有美术专业的美感，但却能帮助孩子进行更多的逻辑思考。

2、口才的学习

口才的学习，不是为了成为演说家的口才训练。只需要像平常一样，自然而然地表达自己的想法，说自己想说的话，说与自己相关的话就可以了，说对人有益的话。

孩子口才训练，是担心孩子不会说话，不敢说话，这个解决的技巧很简单，就是让孩子说自己相关的话，说自己想说的话即可。只要掌握这一个技巧，孩子就可以大胆地表达自己的想法，因为与自己有关的，都是孩子亲身体验过的，在描述和表达的时候就会非常快速流畅。孩子一旦流畅地进行表达，他们就不会有很强的紧张感，就能很好地控制好自己的情绪，不让自己怯场。

同时，孩子说对人有益的话，说出来的话就能中听。同样的话，用不同的语气、不同的角度表达出来，给人的感受非常不同。“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”说的就是这个意思，说一句中听的话，可以让人内心感觉到温暖，愿意与我们接触成为朋友；说一句恶言，哪怕是在六月火热的天气里，都能感觉到浓浓的寒意。

3、写作与画画、口才的结合

现在许多孩子，在写作方面都存在很大的困难。训练写作的时候，可以先让孩子说一说，再让孩子写下来，写的过程中如果出现了不会写的字，可以让孩子写拼音或者是用简单的画图表现出来。

如此，写作与画画、口才就可以密切结合起来，这样的结合，可以让孩子感受到轻松，可以更持久地坚持写作，让写作成为孩子的核心能力。

结束语

无论是画画，还是口才，我都建议孩子们接触训练，虽然不必过于专业化地训练，但可以将这些训练方法结合起来，让孩子感觉到简单、有趣、好玩。如此，孩子才可能学习中灵活地运用方法，让学习变得更有效。

您认为呢？

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给孩子买学习机好还是平板电脑好

小学生在学习的过程中使用平板或者学习机学习是否合适？

对于这个问题，我的回答是肯定的，合适。但是也有需要家长参与控制的一些方面。

合适理由：

（1）小学生所处的年龄阶段，大脑在不断地发育，孩子们对于在外事物的理解，更多地是通过具体的图像或者生活化的物体来结合理解的。而借助电子产品能够接触到许多与生活贴近的图片，这对于孩子理解知识有着很好的促进作用。

（2）孩子在使用电子产品的过程中，能够锻炼孩子们的实际动手操作能力，这其中也包含探索新鲜事物的过程，对于孩子学习兴趣的开发和培养有一定的帮助。

（3）现在有越来越多的学习软件都做得很好，能够帮助孩子们在学习中更好地理解知识和接受知识，多元化的学习模式能够加深孩子们对于知识的掌握情况。

需要干预控制的方面：

（1）使用时间需要控制。在使用电子产品的过程中，孩子们多盯着电子产品，这对于孩子的视力或多或少会有影响，而当前的电子产品基本上都无法消除辐射对人体的影响。因此在使用电子产品学习的过程中，需要控制好时间，建议每次使用时间不超过一个小时，并且中途让孩子视野离开屏幕，适当眺望远方，保持良好的视力。

（2）让孩子使用电子产品，要避免孩子在使用的过程中“过度探索”，即使用各种娱乐软件和游戏软件。这需要家长在电子产品中提供一个绿色健康的学习环境，并且在孩子使用过程中持续地关注和引导。孩子使用的平板以学习为主，下载的软件也多与学习有关，哪怕是游戏，也应该是学习小游戏。

其实孩子在学习的过程中，大人也应该以身作则，可以适当地参与到与孩子一同学习中去，为孩子提供一个浓厚的学习环境，这样的话，能够比较好地让孩子自然过渡到学习氛围中。

新概念是不是过时了二年级的小孩适合吗

不建议新概念，更不建议二年级学语法。

新概念是不是过时了？

这套教材确实是还在很多机构用，虽然我自己没有系统学过，但是很多学生家长学过，我的很多学生家长是医生，所以学历基本上博士以上的，用一位爸爸的原话是：我们那时候学的新概念，那都什么文章啊！主要原因如下：

学英语的目的已经变化了。以前新概念风气，主要原因是高考要高分，因此很多人在校外学新概念，学语法。而现在都二十多年过去，我们学英语是为了用，而非纠结语法。我记得有次我拿了新概念的书文外教，她没听过这本书。我们中国人是最在意语法的，比如“whom”这个词，有个班级学到这里句型，午饭时候我就问外教，几个英国老师都表示，他们几乎不用这个词，因为这个词已经很old，没有fromwhom这种表达的。新概念的内容太老旧了。这真的是你难以解决的问题。这套教材本身就不收完全外国原版教材，是外国人和中国人一起编写的，也就是并非生活化的原版，而且并非一直在更新，里面一些的生活或场景，脱离现在21世纪久了。内容不够国际化。新概念文章是英国式的，无论在语法、口音、还是文化。我记得有次班级学到地理，然后我们的英国老师就提到自己家乡，后来她说是很小的地方，跟中国相比呢，跟世界相比呢。我们很多来自非英国的外教，他们也仍然英语很流利，反而是英国老师的语速非常快，是真的说起来你听不懂的，我们就让他们说慢点。这样说吧，文化是多元的，你考雅思也发现要适应澳大利亚，印度发音，更何况现在美式发音也更受欢迎，新概念里文章并不多元化。

孩子今年二年级，想让他开始学点语法知识了？

我有个二年级班级，恰好最近在“天气主题”，里面包含了“比较级”的语法，孩子接受起来真的特别难。

中国家长真的太在乎音标，还有语法，总觉得这是基础啊。但实际上我们那外教不懂音标的，他们更很少在意语法正确。你拿个长的词问他，他就像拼音一样在那拼，但中国人照着音标立即读出来了，外教还觉得哇厉害。语法呢，有时就没有唯一正确的答案，学生和家长问了，我们就去问外教，几个国家的外教在那讨论，最后中教们给答案。孩子从场景运用开始，而非单一词汇与语法。个人建议英语学习，一定是设置场景，比如买东西场景，里面的词汇、句型。以对话形式，学了就能用起来的，而非学一堆词，到最后根本用不起来。什么时候开始学语法？不必刻意去学，我们在四年级之前，孩子对于语法的概念都很淡的，他们一直在模仿造句，比如where句型，他们在什么场景问，回答是什么，他们都是在模仿。也就是说你现在二年级教了他“三单”动词加s，他三年级四年级还会错的，甚至长大之后对话还是错。为什么“三单”看似简单，实际总是错？因为跟我们母语实在不一样！包括过去时态动词加ed，这些你考试可能记得，写错偶尔忘记，但是对话你真的就必忘！不信你就试试和外教对话，一着急，女她和男他，she和he，你都会用错。怀疑人生了吧，学这么多年英语，怎么回事，就因为说的少啊！你学那么多语法到底为了什么，一说还是错啊！

个人建议：不要追求所谓的“基础”，真正英语厉害的人，并不是成绩和分数的。我看到班级里四年级孩子，他们拿到一本全英文绘本，读30分钟，然后用英文复述故事的时候，我也非常惊呆。

而且我统计过，他们学校的分数从来不担心，都是班级前几，期末有的还免考的。

这些家长就是不追求所谓的打基础，也从不去学新概念等应试，而是看似玩耍，实际每天坚持阅读和口语的。

码子不易，给个赞吧。

孩子在家学习和在学校学习各有什么利弊

在家学习利：比较自由，时间可随意支配，自律的孩子不会被周围调皮学生干扰，弊，比较孤独，遇到问题不知所措；在学校学习，利：有一定的作息，可以养成好的习惯，有问题可以及时问老师和同学，弊：易受其他同学干扰，与同学会产生矛盾。

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