本篇文章给大家谈谈被校园暴力的人，为什么不反抗，这到底是什么心理，以及校园暴力为什么不判刑对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 现在学校老师不敢体罚学生，不敢打孩子，作为家长你怎么看
2. 被校园暴力的人，为什么不反抗，这到底是什么心理
3. 为什么会校园暴力，这仅仅是因为老实就好欺负么
4. 14岁新生每天交保护费仍遭群殴，校园霸凌为何屡禁不止

现在学校老师不敢体罚学生，不敢打孩子，作为家长你怎么看

整天拿这样的题目来搏眼球，还有实在意义吗？难道教师除了会打学生，会体罚学生外，在教育学生的问题上再也没有其他办法了。太贬低我们的教师了。特别是贬低了我们绝大部分在教育学生中方法适当，而取得良好效果的好教师。

被校园暴力的人，为什么不反抗，这到底是什么心理

《少年的你》上映6天，截止笔者回答问题时已疯狂吸金7.5亿，而校园暴力的话题也由此大热。很开心大家开始关注校园霸凌这一问题，这里我们就电影的部分内容来回答这个问题。

以下内容可能涉及轻微剧透。

1.什么是校园霸凌？

挪威学者DanOlweus将校园霸凌定义为：一名学生长时间并且重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下霸凌并非偶发事件，而是长期性且多发性的事件。

国际上定义为：Bullyingisanactofrepeatedaggressivebehaviorinordertointentionallyhurtanotherperson,physicallyormentally.Bullyingischaracterizedbyanindividualbehavinginacertainwaytogainpoweroveranotherperson.

翻译过来就是：霸凌（bullying）是一种为了故意伤害他人而做出的重复性攻击性行为，包括身体上的或精神上的伤害。霸凌的特征是一个人以某种方式获得对另一个人的权力。

我们可以看到，在这两种定义中，有两个很关键的特征。第一个是出现攻击行为，不论是身体还是精神；第二个就是霸凌者和被霸凌者之间权力的不对等。

2.为什么他们不反抗？

电影中，胡小蝶受到霸凌后宁可跳楼也不反抗的情节令所有人痛心。有人发问，为什么她敢跳楼不敢打回去？

是的，这在很多人看来不可思议，但真实情况却总是如此，那些遭遇霸凌的孩子，宁可决然赴死，也举不起反抗的拳头。

（1）性格

不可否认的是，我们的性格对我们在某种情境中会做出什么行为有非常深刻的影响。

对于同一件事，不同的人可能有不同的反应。

影片中，同样是霸凌，陈念懂得反抗，懂得寻求外界帮助为自己造势，能够一口气憋着完成高考，而小北能够打回去，这些都能看出来，不同的人对待事情的不同方式。

被霸凌者通常都是在校园群体中更弱小的一类人，而这一类人可能会因为一些自身懦弱、自卑等性格，更容易被霸凌者选择，遭受霸凌。反过来，这类性格也更加容易在霸凌中因为害怕而根本无法选择反抗。

（2）支持系统

陈念在影片中说：“我不需要交朋友”。在校园这个环境中，她是缺乏支持系统的。老师难以关注到每一个人，父母更是缺位，更重要的是，她在校园里没有一个朋友，与其他同学是关系也不慎亲近。这就导致，当霸凌刚刚发生时，她是孤立无援的，没有人敢为她发声。

研究表明，霸凌目击者对霸凌的影响非常大。如果旁观者能站出来，拒绝对此保持沉默，霸凌的发生就能有效地降低。甚至，仅仅只是目击者表示对此行为毫无兴趣，或者表示不赞成，都能大大降低霸凌者的兴趣，从而阻止霸凌的发生。

所以，支持系统的缺位，使人们本身就缺乏反击的勇气。

（3）认知归因

归因风格（Attributionalstyle），也称“归因方式”或“解释方式”，是指个体在长期的归因过程中形成的比较稳定的归因倾向。也就是说，在一件事发生时，我们会怎样对其进行解释，是有稳定的倾向和特点的。

1958年，海德（FritzHeider）在他的著作《人际关系心理学》中提出，人们对事件原因的解释无外乎有两种：一是内因，比如情绪、态度、人格、能力等；二是外因，比如外界压力、天气、情境等。一般人在解释别人的行为时，倾向于性格归因；在解释自己的行为时，倾向于情景归因。

但是对于一部分人来说，他们更可能倾向与在解释别人的行为时，归于外因；而在解释自己有关的事件时，倾向于归为内因。

而这一部分人，倘若遭受霸凌，他们首先想到的可能：是我的问题。

因此，他们很可能一边愤怒于霸凌者，一边责怪自己。而这种对自己的责怪，也会在默许霸凌发生的同时，倾向于以惩罚自己作为结果，比如选择自杀。

（4）权力差异

之前提过，霸凌者通常希望在被霸凌者身上找到权力感。那么首先，他们很可能就是受欢迎的，或者具备更完善支持系统的人，而他们选择的对象，更可能是看起来软弱好欺负，或者支持系统不完备，甚至有把柄的人。

这样就导致，有权力者掌握更多的资源，甚至拥有切断被霸凌者资源的权力（比如因更受欢迎而发起对被霸凌者的孤立）。而被霸凌者因为一些因素，也可能成为自己的把柄（比如影片中陈念的母亲欠债以及卖三无面膜，这是陈念的把柄，也成了霸凌者伤害她的工具）。

也就是说，不反抗的原因，是因为无法反抗。有些事情真实存在，即使这绝不是人们应该遭受霸凌的借口，但却往往是被霸凌的原因。

写在最后：

没有什么原因可以允许任何形式的霸凌发生。也呼吁大家能够更关注校园霸凌，理解被霸凌者并不是不想反抗，很多时候他们仅仅是不能、做不到或者压根没想到反抗。

而我们作为成年人，或者是旁观者，如果也能有更多的勇气为其发生。那片中胡小蝶、陈念的故事就会更少一点。

为什么会校园暴力，这仅仅是因为老实就好欺负么

您好很高兴能回答您这个问题，我觉得应该分析一下当下的情况，最近几年青少年是祖国的未来，是民族的希望。维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长提供一份沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。但是，由于收到教育文化接受程度影响，全国各地从小学到中学乃至大学出现了不同程度的校园暴力事件，并且有蔓延之势，甚至致人死亡等恶性案例有增无减。同学之间正常的磕磕碰碰，小冲突小摩擦，混同于以强凌弱成性、拉帮结派成瘾的暴力摧残，这种暴力倾向已经严重影响了学们的正常生活和学习，身心健康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果，应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。也许你我身边的校园还算稳定，谁也不敢保证这种恶劣的蔓延趋势会不会影响到我们身边的学校和学生。因此，无声呼吁全社会积极行动参与到反对校园暴力，拒绝社会冷漠的行动中。将我们身边还没有发生类似事件的情况下，重视防范于未然。首先，希望教育部门要努力提高对教育战线的教学质量，明确老师的责任承担范围的严厉性。老师要时刻灌输自己的学生正确的思想观和价值观，认清形势，遵纪守法。加强学生德智体的正确发挥，同时，青少年必须树立正确道德观和法治观念，增强法律意识，从小养成良好品质，学会运用法律武器保护自己。勇于拒绝校园暴力。在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告或大声呼叫。对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取“保护费”等各种校园非法活动要勇敢揭发。而我们的人民教师在日常工作中也相对提高洞察力，时刻关注自己学生的变化，发现苗头不对劲时，要主动和学生交流沟通。鼓励学生勇敢站出来对校园暴力说不，并积极揭发。如何将这种暴力行为控制在萌芽状态并彻底解决，这项工作除了更全面完善各项教育措施和奖罚条令条款，必须得到我们的家长、老师和社会团体、各界部门等积极响应，热心配合，铭记防范于未然的重要性，做好表率对他们进行健康引导，提高我们的孩子和身边青少年防范校园暴力意识，增强抵制校园暴力能力。把握正确人生观。加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期有用青年而共同努力。坚决抵制这种行为愈演愈烈，从我做起，让校园暴力不在出现！让社会更加安定美好。谢谢以上单纯个人观点。

14岁新生每天交保护费仍遭群殴，校园霸凌为何屡禁不止

据报道，小军（化名）今年14岁，刚进新学校。同校几个男生每天都向他索要30元钱保护费，而小军的母亲每天给他的生活费也不过40元。迫于对方人多势众，小军还是忍气吞声交了3天钱。可到了第四天，他把钱交给了对方后，这群人竟在宿舍里把他暴打一顿，有的还用脚踹他的头。更让人难以接受的是，对方仅仅因为好玩，就把整个施暴过程拍摄下来发到网上。

发生校园欺凌事件确实令人愤怒，但为何国家发文却屡禁不止？

下面我们来看看网友们是怎么看待这一问题的:

网友一、

善良者的沉默，施暴者的内心脆弱，承受者的胆小。。。。

网友二、

治理校园欺凌不能有“家丑不可外扬”的心态，以“让教育问题回归校园进行处理”，本身就是一种大事化小、小事化无的推辞和借口，这不仅无助于避免此类事件的发生，反而会让更多处于身心发展的孩子接收错误的信息，认为此类行为并无不妥；也有人则主张，对于校园欺凌事件，不能简单看待，但也不能过分妖魔化，孩子终究是孩子，应该通过树立正确榜样，传递正确观念的方式，纠正孩子的不当行为，而不能过分地惩罚和追究，以免对孩子造成心灵阴影。

网友三、

对于在校园内的未成年人，之所以欺凌事件屡禁不止，就是因为即便事件发生，涉事者也不会承担严重的后果，保护未成年人合法权益的《未成年人保护法》，也间接称为了未成年人保护伞。

网友四、

据了解，我国目前针对此类事件所依据的相关法律还是基于《治安管理处罚条例》《民法》《刑法》等基本法律，并没有出台针对校园安全、校园霸凌事件的相关法律，而且对于当事人的年龄也有明显的区分，比如14岁以下，14-16岁，16岁以上等等，以至于孩子们对于违法的概念非常模糊。我们可以借鉴一些国外的先进经验来尽量避免校园欺凌事件发生。以英国为例:他们对于校园霸凌事件采取的是零容忍的态度，当事人如果明确触犯了学校规定的相关条例，不论后果是否严重，都会严肃处理，而且校长有权对霸凌者进行永久性开除等处分。除了一些强制性措施，第三方社会组织也会联合教育部门为家长和学生提供心里咨询帮助。“我们目前对学生的安全教育主要是‘重应急轻常规’的教育方式，而我认为做好校园安全预警预控未雨绸缪，将安全隐患扼杀在摇篮之中也同样重要。

当然校园欺凌事件并非只有中国校园才会发生，但我们需要把校园欺凌事件降低到最小，让学生受到的伤害最少，这需要社会、学校、家庭三位一体的配合，这是一项艰辛而漫长的工程。

对于校园欺凌事件屡禁不止，你有什么看法？欢迎各位留言讨论！如果喜欢请不要吝啬你点赞和关注！

文章分享结束，被校园暴力的人，为什么不反抗，这到底是什么心理和校园暴力为什么不判刑的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！