大家好，如果您还对有人说少儿编程就是一个骗局！你怎么看不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享有人说少儿编程就是一个骗局！你怎么看的知识，包括不建议孩子学编程的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

本文目录

1. 编程课会很枯燥吗孩子不愿意学怎么办
2. 初一学生该不该自学编程
3. 有人说少儿编程就是一个骗局！你怎么看
4. 你认为现在的孩子需不需要学习编程

编程课会很枯燥吗孩子不愿意学怎么办

很荣幸回答您的问题。

我就是一名小学机器人创客教师，我研究的主要方向就是少儿编程这一方面，现在的编程课一点儿也不枯燥哇，在教授的内容主要是两个方面。是乐高系列的编程，一个是Scrarch的模块化编程,既可以使用软件也可以后期使用硬件结合起来。

乐高系列呢学生既可以学习硬件搭建也可以学习软件编程。其缺点就是硬件的价格比较高，没有硬件完全学习不了编程，家长投入稍多一些。

Scratch编程就好很多，可以通过编程，设计出各种类型的动画，游戏，应用小软件，可以结合硬件，制作很多很多创意类的产品。而且Scratch3.0支持乐高ev3,wedo2.0,我的课是学生最喜爱上的课之一。上创客学生们的热情非常高涨。上课呀维持纪律真是一件很难的事，因为学生都很兴奋。唉，谁让他们太投入呢，只要是在学习，是在研究，懒得计较啦！

关于小学生学编程，我的建议是。要根据学生已有的知识水平和操作技能，进行合理化的安排。里面离不开学生数学，语文表达等各个方面的知识和能力。

建议

一二年级：乐高wedo1.0,既要动手也要动脑，这一阶段直纯编程，孩子理解起来比较吃力，既能玩也能学是最好的。

三年级以上：scratch编程，乐高ev3都是不错的选择，建议scrarch,投入低，收益大，先软后硬的原则，设计创客作品666。

希望我的回答对你有所帮助，如果方便的话可以到我的我号里来看一下关于scratch和人工智能结合的技术。

初一学生该不该自学编程

大家好！我来回答这个问题！

关于初一学生该不该自学编程，要结合如下2个方面去考量：

1.公校的课程是否要掌握，毕竟，编程不在出高中的考试范围之内，如果公校的课本知识学的还不够牢固，那么，不建议这个时候学，要把有限的精力放在课本上，将来，考取一所好的大学，这个时候可以自学了，毕竟，多学习一项技能，对自身的综合素质提升会有很大帮助。

2.学生自己是否愿意学？这一点特别关键。

很多父母从小就给孩子报像绘画、舞蹈、跆拳道、游泳，生怕孩子以后输在起跑线上。父母的出发点是好的，但是，我建议，多给孩子一些自主选择的空间，如果孩子对编程非常反感，我不建议让孩子去学，不然可能会适得其反，容易造成孩子的逆反心理。

有人说少儿编程就是一个骗局！你怎么看

发表一下自己的看法吧，本人以前从事过码农生活，也做过教育行业，而且是青少年的编程教育。首先在说明问题之前要先捋顺几个方面。

1、少儿编程和奥数，因为少儿编程没办法直接给孩子带来分数上面的变化，这个是潜意识里面很多人就会觉得编程至少比奥数等级低。别忙着否认，中国目前大趋势还是分数至上的观念；

2、少儿编程大部分从事的机构后面都有一大堆大牛，但是大牛知识实操是够了，但是孩子怎么想的，孩子怎么能够接受到知识点应该很多人都不太清楚，导致形成了课程基本上是给给钱的父母看的，没有有效的把这课程展现出来；

3、对于少儿编程的认知不够，我收集了十几个少儿教育论坛，或者是妈妈网站。在网站上发帖询问家长们给孩子上编程课是否有用，是否可以对孩子的学习成绩有帮助。得到的答案，基本是，没有，不如让孩子去直接补习，花这个钱，是冤枉钱。少儿编程是不正经的。少儿编程是把成人的思维强行加到孩子头上。一些家长可能了解都没了解过。就先用否定的态度，毁掉了这个行业。他们并不知道，国家在前几年便已经出台了相关政策，大力支持少儿编程的发展。美国的教育也从多年前就开始让孩子学习编程。他们并不知道，我们有许多孩子已经通过编程拿到了清华北大的直接录取。他们并不知道，现在的少儿编程其实和敲代码编程完全不一样。

不是说少儿编程好或者奥数好，关键是理性看待问题，其实选择都是家长，有几个孩子是靠自己的意愿来学习的。

你认为现在的孩子需不需要学习编程

我觉得看孩子个人兴趣爱好了，有兴趣的话，早点接触学习，不是什么坏事，未来IT会持续不断的发展。多了解些时下先进技术肯定是有益无害。又或者说，了解科技不一定就要去学习编程。重要的不是学什么，而是怎么学，怎么通过学解决问题。

文章到此结束，如果本次分享的有人说少儿编程就是一个骗局！你怎么看和不建议孩子学编程的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！