大家好，今天给各位分享孩子写作业，家长应不应该陪着的一些知识，其中也会对为什么不建议和孩子写作业进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 学生写作业经常用作业帮，好吗
2. 孩子可以一边听音乐一边写作业吗
3. 孩子写作业，家长应不应该陪着
4. 大年三十、大年初一、初二，三天，要不要叫孩子写作业不写的话，会不会影响成绩

学生写作业经常用作业帮，好吗

谢谢李老师邀请！

在我来看有问题的不是“作业帮”、“小猿搜题”甚至各种搜索引擎，而是使用者。

这就好辅导书后面都会有答案，怎么看、如何看这个完全取决于使用者，而不是“答案”的本身。

我家也用，这些app，不过都是我在用，哈哈！因为辅导孩子的时候有时候我认为自己的方法孩子可能理解起来有难度，所以我通常会网上搜一下，找找有没有符合他能接受的方法。有时候感觉到他们做的奥数题真心好难????不借助一下互联网就得求助他人。

那么学生可不可以用作业帮这些APP软件呢？我认为可以！

但是应该有一个用法，这跟看书后答案一样，有的题确实不会，那么一定要先尽力去分析过之后再看看答案，重点的不是答案的结果，而是答案到底提供了怎样的思路，对自己有什么启发。而这道题应该划分到“错题”之列，将其收集到《错题集》中，这样便于以后巩固学习，以防错误的判断以为自己真的会了。

说到这我觉得有必要跟一些还没上学或者还是低年级的家长们分享一下，我家从小不管做什么题，后面的答案从来不会藏起来或者撕掉。孩子直到现在，说实话，答案就在跟前他都能一点不看，我判断的依据是孩子答题的过程（不管什么题我都要求过程详细）、方法、思路很少会跟答案一样的情况。而且经常有错题…………????时不时的能够看到孩子纠结一道题纠结半个小时一个现实的情况。

从小就跟孩子强调这点非常有必要，让他们养成好的习惯，越小训练越好。这个过程对培养孩子的解决问题能力、钻研能力还是非常有帮助的！

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孩子可以一边听音乐一边写作业吗

这个问题很难说可以或者不可以，我认为需要区分对待。

给孩子听音乐，肯定是有助于孩子的心智发展的，这一点毋庸置疑，即便是孩子在写作业的时候，播放音乐也有助于舒缓孩子的情绪，刺激大脑的发育，甚至给孩子带来灵感，从这个角度来说，给孩子放音乐是合适的。

但是，音乐的类型需要进行筛选，有些孩子喜欢听节奏明快的歌曲，这类音乐，容易导致孩子情绪亢奋，而写作业的时候，是需要孩子能够静下心来思考的，这种时候，快节奏的歌曲肯定是不适合的，可以播放一些节奏舒缓的轻音乐，控制较低的音量，最好不要有歌手演唱的，否则孩子可能会分心去听歌词。

在给孩子听音乐的时候，不建议采用耳机的方式，孩子往往不知道如何控制合适的音量，耳机容易对孩子的听力容易造成伤害。

此外，对于注意力不容易集中的孩子，不建议采用边听音乐边写作业的方式，这类孩子，本身就容易分心，如果播放音乐的话，很可能导致学习效率进一步降低，所以，最好给他们一个安静的环境。

除了学习的时候，其他时间也可以在家里播放一些轻柔舒缓的音乐，对一家人的修养、情绪都有帮助。

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孩子写作业，家长应不应该陪着

作为家长，到底该不该陪孩子写作业?我认为，要正确回答这个问题，首先要看家长是怎么陪孩子写作业的。假如家长是像监工一样盯着孩子写作业，看孩子会不会写，写得对不对，认真不认真。看到哪里不对了，就立刻给孩子指出来，让孩子擦掉重写。有的家长甚至一边帮着孩子修改，一边指责埋怨孩子:“又错了，你怎么不想清楚再写呢?”“说过多少次了，就是记不住，你是榆木脑袋吗?”这种陪写作业的方式，不仅对孩子的学习毫无益处，而且还会带来众多弊端。主要有以下几个方面：

一、会破坏孩子的专注力

如果不是孩子主动提出要求家长陪，家长陪在身边就会有种被监视的感觉，给本来就容易受影响而不能集中学习的孩子更大的心理压力。在这个过程中，如果家长又像监工一样不时地纠正、指责甚至是辱骂，孩子在这种紧张焦虑的氛围中会无所适从，他的关注点也不会放在作业上，而是家长什么时候离开。这无疑会对孩子专注力产生很大的破坏。另外，学习是一种思维过程，家长在陪写作业中不断打断孩子的思维，致使他每次都要再重新恢复被中断的思维进程，失去思维的连贯性。

二、养成孩子的依赖心理

家长长期陪孩子写作业，会让孩子产生两种错觉，一是作业不仅是自己的事，也是父母的事;二是我的学习最重要，父母陪我写作业是应该的，结果很容易让孩子产生依赖性，如没有父母的陪伴就不肯写作业，或者父母再忙也要陪着写作业等任性情况的发生，让父母既为难又无奈。更重要的是，父母陪孩子写作业，经常性的指导或提示会让孩子失去独立的思考从而顺着家长的思路走，或者形成自己懒得思考的惰性，一遇到问题自己不思考而完全交给父母，企图从父母那里得到答案。孩子喜欢依赖他人的行为一旦形成，就容易导致孩子依赖心理和依赖型人格的形成，对孩子的发展成长都极为不利。

三、形成不负责任的坏毛病

孩子认为，检查作业是父母的事情，出了错自然是父母的责任，与己无关，从而把本应由自己承担的责任推到了父母身上。这种孩子遇事往往外归因，即总是习惯把原因推到自身之外的人或事上去，而不愿意自己承担责任。红领巾忘戴了，他会怪妈妈没有提醒他;字写得不好，他会怪铅笔不好用;考试没考好，他会怪题目太难。总之，他总能找到自身之外的原因来为自己开脱。

四、认同对自己的负面评价

家长陪孩子写作业，孩子做对时家长往往不讲话，做错时则立马指出来，孩子听到的都是负面评价或负面多于正面。有的家长在一些大人易于理解而孩子完全懵懵懂懂的情况下还会发脾气，指责甚至辱骂孩子“别人会你怎么就不会呢!”“上课你是怎么听的!”“你怎么这么笨!”。久而久之，这样的行为或者言语会让孩子认同父母对自己的评价，觉得自己真的很笨，产生自卑感。孩子的兴趣和能量之门无法打开，慢慢地，就会产生厌学的情绪。

既然存在这么多弊端，那是否意味着我们完全不用考虑陪孩子写作业了?我认为，陪不陪孩子写作业，主要看孩子处在什么样的学习阶段和状态。

假如孩子处在小学低年级阶段，尤其是刚从幼儿园升入小学一年级阶段，建议家长在孩子写作业时还是适当陪一陪。因为这是个特殊时期，是孩子们学业的起点，也是孩子们对学习这件事的第一印象和初步感受。这个阶段形成的学习感受和心态，直接影响到孩子们对待学习的情绪和态度，很多孩子厌学，几乎都是在小学阶段形成的。另外，这个时期，也是孩子从幼儿园阶段那种随意、随性和随便的以玩为主的学习模式向有要求的学科学习转换的阶段，也是学习习惯培养的最好时机，家长陪孩子写作业，可以发现孩子在习惯方面的问题或不足，便于及时引导和纠正，从而帮助孩子形成良好的学习习惯，甚至激发孩子的学习兴趣与热情。

总之，家长究竟应不应该陪着孩子做作业，也要根据孩子的具体情况来定，值得家长们谨记的应该是控制好情绪，掌握住基本的教育教学方法和规律，遵循学生身心发展规律，如果陪同就一定做到正的引导，千万不要事倍功半，希望能够帮到你。

大年三十、大年初一、初二，三天，要不要叫孩子写作业不写的话，会不会影响成绩

您好，我是教大育小。我认为过年这几天就没有必要叫孩子写作业了！三天不学习，孩子成绩就会滑轮，我想这个是作为家长过度焦虑了！

“有一种成绩不好，是妈妈认为我成绩不好”，“有一种不努力，是妈妈认为我不努力”，“有一种不学习，是妈妈认为我不学习”！反观自己，是不是自己内心过度的焦虑而引起的呢？“劳逸结合”反而事半功倍。

这个源于多年前的著名事例了。那时候为了生产更多的产品，让工人不停歇的工作，可是到了一定的时间之后，工人开始懈怠，效率降低，无论怎么鞭打，始终无法提升。后来经过建议，让工人每工作一个小时之后休息10分钟，四个小时候休息2小时，奇迹出现了，工作效率提升了15%。产量提升了30%。

身体需要休息，休息能够产生更好的产量。孩子学习也是一样的。所以，不在乎这四天学不学，让孩子休息4天，会有更大的成就。

其次，从心理学上讲，当处于过分放松状态，不得当的催促会造成心理压抑和反抗，最终会得到另外一种结果。

过年期间，大家都在放松，孩子也同样想玩，可是这个时候家长不停催促孩子写作业，或者说是让孩子必须学习，这样孩子的痛苦会是平时的好几百倍。

这样会带来许多不良后果:孩子过分的压力和厌恶感，最终会产生“厌学情绪。”亲子关系的不和谐。即使做了，也是敷衍的态度，最后形成很坏的做事习惯。总之:家长要学会放下，学着培养孩子:会学习，会做事，同时也会休息，养成一种良好的做事习惯，高效率的学习能力。许多时候，是我们过于焦虑了，作为家长，学会放下焦虑，给予孩子更轻松广大的学习空间，这样孩子会有一个美好的未来。真正的卓越的孩子并不是那些成天死读书的孩子。将来走入社会有大成就的也不是那些成天死读书的孩子。“触控爱子必须为其计深远”。这个深远拼的是父母的远见和心态。

文章分享结束，孩子写作业，家长应不应该陪着和为什么不建议和孩子写作业的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！