大家好，关于小学一二年级有没有必要天天在家线上上课很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于不建议所有人都上网的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 不想装宽带，有什么办法解决上网问题
2. 你们觉得小学生上网课的利弊有哪些
3. 你认为大学生长期在家上网课，效率如何
4. 小学一二年级有没有必要天天在家线上上课

不想装宽带，有什么办法解决上网问题

不想装宽带，有什么办法解决上网的问题?

关于这个问题其实很简单，现在上网的方式很多，宽带只是其中一种比较成熟的方案，要知道现在的上网方式并不一定非得使用宽带上网，以前我们只能使用宽带上网那是因为其他条件不成熟或者是不够理想，可这些年不一样，不用宽带照样也能有很好的上网体验，不过这里还是有几个前提，并不是说所有的上网方式一定比宽带好，准确来说论上网的稳定性依旧还是宽带最好，所以追求网络的稳定性那么还是请你踏踏实实的使用宽带，说白了上网方式很多种，但是最终还是宽带上网最靠谱。

接下来我就说几种不需要宽带也能上网的方法，第一种也是最简单的一种方式那就是手机热点无线分享，现在的智能手机几乎都有这个无线热点，你只需要把你手机的热点打开然后把无线热点的密码设置好，其他的无线设备就可以通过你这个无线热点进行上网，不过这里大家需要注意了这个仅限于能接受无线WiFi的设备，比如手机，笔记本电脑，要是想要于台式机那就需要一个带无线网卡功能的WiFi接收器比如360，小米之内随身携带WiFi，他不仅可以分享台式机的有线变无线还可以转换为无线网卡模式接收无线信号，这样一来就可以使用手机分享的热点上网了。

第二种方式就是直接买一个随身携带的移动无线网卡，目前不管是联通，电信还是移动都有无线网卡，这个只需要一张电话卡然后包月流量套餐就可以实现无线上网，另外还有些物联网卡也可以实现无线上网，他们的费用也比较低，不过这部分并非三大运营商直接服务，他相当于是第三方面网络运营商从三大运营商手里承接业务，然后再收取你的套餐费用，至于这个定价一般都不高，大部分这种物联卡一个月几十块起就有上千G的流量可用，如果你要求不是很高其实完全够用了，如果你们不愿意用这个第三方面服务，也可以直接买一个无线网卡盒子然后把自己的电话卡插上面也是可以使用，不过你要考虑一下你自己的流量是否够用，手机套餐的流量都比较贵。

如果又不想拉宽带还不想给上网费套餐费，那么就只有一种可能那就是蹭别家的网，不过这种几率还是很小，必定现在大部分年轻人对网络这块还是懂点，都会给自己的路由器设置密码，有些甚至是锁定IP地址，隐藏路由器名称，想要蹭他们的网基本上不太可能，除非就是那种老年人在家无线密码设置的非常简单，对于这样的网络我们只需要下载类似WiFi万能钥匙这样的软件去破解，有可能瞎猫碰上死耗子让你碰到，这样就可以既不拉网线也不用给无线套餐费用，但是这个几率很小，想要真正的放下大胆的用最好还是自己买一个无线网卡使用。

不过这里大家要明白一件事，我们不管是使用手机无线热点，还是用无线网卡来实现上网，他们的网速都受手机本身和无线网卡设备速度限制，目前来说大部分无线网卡设备都只支持4g只有极少数设备支持5G，所以这个上网的速度也就会受到4G网络限制，虽说手机是支持5G网络的，但这个5G覆盖率并没有4G范围广，很多地方其实是没有5G信号的，所以我们大部分时间都是用的4G网络，理论上来说用4G网络上网好像也没什么问题，但是一旦设备过多很明显就不然宽带了，想要宽带速度快并且稳定那么还是建议选择宽带，毕竟现在的宽带只要套餐达到要求都是免费赠送，既然是免费的我们为何不用呢？

你们觉得小学生上网课的利弊有哪些

你觉得小学生上网课的利弊有哪些？我觉得，利是网课可以集中优秀的教育资源，避免因教育资源的差异，而使教育资源差的学生受到影响。在当前防控疫情的情况下，可以让学生在家就可以学习。利用网络授课这也是一种新的教学尝试。可以作为课堂教学的补充；不利的方面是，网络教学，教师和学生不能直接交流，老师不知道学生的学习情况，对那些自制力差的学生不能教育指导，很可能影响教育质量。因此我觉得课堂教学要比网络教学要好，特别是小学生更需要老师手把手辅导，对学生的学习方法和习惯的培养尤为重要。这只是个人的看法，仅供参考。

你认为大学生长期在家上网课，效率如何

家里有一个大二学生，目睹其上网课的情景，真的心累。

本来以为随着复学日程的接近，神兽可以回笼返校了，但实际的操作却原没有那么简单。昨天辅导员在网上征集意见，让孩子们选择本学期是返校还是不返校。因为考虑到外省返校的学生需要隔离14天的统一要求，返校一个月内还是会持续网课方式，孩子们就只能窝在宿舍里，而且按照防疫要求，不开放图书馆等公共场所，不得随意进出校门等。

看来网课这种形式要伴随他们这个学期了，网课的实际效果如何？我用我感受到的实际情况来分析，我的整体感觉是效果不佳。

一、课堂环境缺失，孩子上课的过程相对散漫

首先是课堂约束感不强。上课孩子们都需要端端正在坐在教室里，摊开书本和笔记本，这个就从心理上做好学习准备了。而网课听课形式太自由了，比如八点钟上课了，可是孩子还在那边慢慢吃着早饭，一边吃早饭，一边打开手机听课。或者干脆没起床，瘫在床上听课。或者穿着睡衣，盘腿坐在凳上听课。听课的姿势五花八门，听课的效果可想而知。

其次是课堂互动交流不够。老师备一趟网课，本身花费的时间和精力比他平时上课要多得多，好多内容都要扫描进课件。在网络课堂上，老师也不能看到孩子在干什么，虽然也有提问，但他不能适时把控整个课堂效果。提问的针对性和实效性远远不如面对面的课堂环境好。

二、听课容易走神，孩子上课一心二用是常态

手机和电脑同时打开，一边听着老师的网课，一边忙着跟同学交流，或者在学习的同时瞄着游戏攻略，刷着抖音或视频。我有几次走到孩子面前，他赶紧啪啪啪关电脑窗口了，可想而知，他都神游到哪里了？问题是都大学生了啊，成年了，家长也不可能跟以前一样在他面前唠叨不停啊。他也不可能听你家长灌输啊，真的感觉心累。

当然，作为老师，他们可能要喊冤，因为他们在网课上花的时间和投入的精力实际上是很多的，为什么整体效果不佳？因为良好的课堂体验一定是要有思想和情感因素同时投入的，这就是网课很难达到的层面。

小学一二年级有没有必要天天在家线上上课

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2020年03月06日

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我认为应根据孩子的主观意愿去选择，学习是需要有兴趣的，主动学习才能取得好效果，只要是小孩主动愿意的，在家上上网课也挺好的，如果逼着孩子在家上网课，就不必要了。

关于小学一二年级有没有必要天天在家线上上课的内容到此结束，希望对大家有所帮助。