大家好，今天小编来为大家解答有人问我，当个老师好不好欢迎大家参与讨论这个问题，为啥长辈不建议报老师很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 有人问我，当个老师好不好欢迎大家参与讨论
2. 学生会因为什么事情真心讨厌一位老师
3. 为什么学校开展课后服务，家长不愿意交钱老师也不愿意参加
4. 为什么很多研究《易经》的人不建议占卜

有人问我，当个老师好不好欢迎大家参与讨论

我是老师，我想从两方面来实打实地回答这个问题：

1、很多当老师的人基本就是社会上的“没用”之人。别看不老少家长都会给班主任打溜须，其实，等到老师不教他家孩子了，也许在大街上碰到，便装看不见地转身走了。

如果只是一般的普通老师，既不能将不够入学条件的孩子弄进学校，又不当班主任，基本没啥家长搭理。而在这个到处遍布人情网的社会中，很多老师对他人“没用”。

2、很多当老师的人都有被学生气得找不着北的时候。都说“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，哪有这样的事啊！什么样的老师能把所有的学生都教好啊？

没当过老师的人不知道，一旦当了你就会清楚，有些学生（尤其是中学和高中），简直就是油盐不进，你是说红了说绿了，啥用不管。

对于这样的学生，老师若是不管，课就上不了；如果管了，一般情况下就是学生和老师怼起来了。如果一旦升级，老师永远是那个“弱者”，有理也没理。

3、教师的工作还是相对辛苦或是很辛苦的。如果正年富力强，想评职的话，就得教满课，还得当班主任。只有这样，才有机会评优评先。

如果这样的话，是相当累的。不仅要一天上两到三节课，还得处理一切学生问题，几乎天天约家长，还要判作业，就边课下都不得休息，要巡视，以免学生在课下打闹。

1、每年有两个半月的假期。这应该是当老师的优点中的最大的优点。两个半月不用上班，工资还一分不少，对于一些每年只有几天或十几天年休假来讲，很是羡慕。

2、工作基本没有风险。现在网络发达了，也听说过家长对老师下狠手的，但是，全国那么多的老师，这种事情只是极其极其的个例。相比一些对身体有着高危风险的职业，几个例子不足以说明教师职业具有大的危险性。

3、一朝入职，终身无忧。如果能成为正式在编老师，且一生的教学生涯中不犯严重的错误，基本就算是端上了“铁饭碗”，除非自己主动辞职，这个碗就能端到退休。

相比于一些私企，也许会被老板炒了，也许企业倒闭了，自己的饭碗便砸了，教师的职业极具稳定性。挣得虽不多，但也不算少。日子过不富，也穷不了。

4、整天和孩子们在一起，心也会相对年轻些。如果是心甘情愿整天和孩子们打交道，其实是很有意思的。绝大多数孩子相比成年人都单纯着，他们的喜怒哀乐都挂脸上，相处起来容易些，也愉快些。

总之，教师行业对于当今的很多老师来讲，就是个养家糊口的职业。所以，这个行业也像其它行业一样，其中有苦也有乐。图片来自网络，侵删！

学生会因为什么事情真心讨厌一位老师

为人师表，首先得注意自己的言行举止，对学生的教育方法与态度，必需做夠动之以情，晓之以理的教学风习。

假如做为老师，行为不正不尊，学生一点点小错误，就大张旗鼓地当堂课室内大声批评或体罚，这些都是学生难以接受的情行！而且在他她们的心灵上永远不能磨灭的创伤！因此就会对老师的这种行为感觉到不可思议而对老师产生讨厌并记恨的心理。所以说，老师的言行举止对学生的心态影响力大于一切文化教育！这就是答案啦。

为什么学校开展课后服务，家长不愿意交钱老师也不愿意参加

记得我们在读初中时，学校统一组织初三毕业班的学生，在每天下午放学后补习一节课，学生以自学为主，老师针对个别同学进行辅导，对学生存在的普遍性问题进行讲解，老师也乐于参加辅导，因为补习不收费，学生家长也满意。

现在学校开展课后辅导，老师和学生家长也纷纷表达了自己看法，作为家长，也希望自己的孩子能学好，也愿意参加学校组织的课后辅导，但涉及到收费问题，很多家长表示不愿意交费。目前一部分家长愿意把自己孩子送到课外辅导机构或者补习班中参与补习，而课外辅导机构中的一对一的辅导，收费标准也高得吓人，一般都是200到300元每小时，一般的家庭很难承受这笔费用，即使把孩子送到辅导班里去补习，也是一笔不少的开支。

作为学校统一组织课后辅导，象征性的收点费用，以表示家长对学校教师的职业尊重和辛勤付出的肯定，一部分家长不乐意了，巴不得学校老师给孩子免费补课，可老师也是普通人啊，辛勤付出后获取相应的劳动报酬，也是天经地义的事，况且老师获取的这点报酬，与所付出的劳动成正比吗？作为家长应该好好理解老师。

作为学校教师也有看法，课后辅导延长了教师的工作时间，谁不希望在下班后，早点回家与家人团聚？况且教师也要对自己子女进行教育，还要做日常的家务事，整天为了学生，操碎了心，可是又有多少人能够真正理解教师的幸酸呢？

为什么很多研究《易经》的人不建议占卜

《易》是远古中华民族有别于全球其他族类的标至产物，说白就远古全人类唯一信宇宙自然的唯物主义者，他的所谓神其内涵就是物。中华民族在《易》的思想影响下探索自然宇宙，数是人类探索自然的最佳途径，但因中华是物的崇拜者，所以数的表现为：物--数-.

-理，而西方远古是信上帝唯心主义者，他们的数表现出：理--数--物，两者对数的发挥是互为反方向。中华随着道教产生和佛教传入，加上统治阶级的管治需要，慢慢倡导唯心主义来陶冶国人为物是图的性格，到唐后的王老之治儒家变质思维，更使中国趋向唯心思想，在文人土夫的带动下《易》也由原先的以“术”为主导的局面转变为形而下，唯心的“理”变为形而上，精英阶层都以唯心为时尚，所以就有了善易者不卜的说法。

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