大家好，今天来为大家分享没办法专心学习怎么办的一些知识点，和不专心听讲建议的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

本文目录

1. 没办法专心学习怎么办
2. 孩子上课不认真听讲该怎么办
3. 儿子今年6岁上课不认真听课，不自律，老师建议再上一年大班，家长怎样才能教育好孩子
4. 学生听课不认真，总是分心走神，该怎么办

没办法专心学习怎么办

谢谢邀请！

一个学生不能专心学习一般有以下几个原因：

一、你没有人生方向，也就是你个人没有励志。你不知道自己当前的人生结段该干什么。

二、你缺少上进心，得不到老师的鼓励。

三、你可能对玩感兴趣。不务学习，把上学看成了无可奈何的事情。

以上三点原因，不是老师能给你解决的，必须靠自己处理。先解决思想问题。首先选择自己的人生目标，再端正学习态度，慢慢纳入爱学习的轨道。很多人在学习结段存在这个问题，只要你有不眠的进取心，懂得学习的重要性，就会从新开始，激活自己的学习热情。

孩子上课不认真听讲该怎么办

谢谢悟空邀请，不胜荣幸。

课堂是学校从事教育教学活动的主阵地，课堂生态是教师和学生的双边活动，良好的教学环境，育人环境，会激发起学生的学习兴趣，学习欲望和探究学习的的积极性。根据笔者30年教育教学生涯的观察和思考，小孩子上课不认真听讲涵盖了诸多因素，归结起来就是孩子的课堂专注度不够，自信心不足，抗挫能力不强，独立性不足，安全感不够，探究性不强。

一、培养孩子的专注度。要改变孩子在课堂上不认真听讲的现象，教师首先要提升对这些不认真听讲孩子的关注度，坚持培养他们的学习兴趣，帮他们克服贪玩好动的不良习惯，在培养他们高度的听课注意力上下功夫、做功课。

二、培养孩子的自信心。常言说自信的孩子最可爱。孩子的自信心不足，与家庭教育密切相关，与学校注重培养孩子的日常行为规范密切相关，与孩子的爱好和兴趣密切相关。好孩子好习惯，好孩子在日常生活和学校生活中，一定要尊敬老师，团结同学。走出校门，一定要有安全意识，习惯意识，规则意识，规矩意识，在家要尊老爱幼。

三、培养孩子的抗挫力。今天的孩子衣食无忧，特别是个别家庭，对孩子在日常生活的做人做事中，不注重他们的习惯养成，孩子自己能够完成的事情往往由家长大包大揽，在学校孩子缺乏独立思考的时间，和独立解决问题的空间，造成了孩子依赖性强。长此以往，孩子就失去了做人做事的勇气。遇到困难和问题，就一头雾水，而缺乏自己独立解决的能力。

四、培养孩子的独立性。今天的孩子，由于家庭生活条件的改观，孩子上学放学，家长接送，遇到刮风下雨，家长又要送雨伞雨衣，此类现象不胜枚举。不经历风雨，怎能见彩虹？这些奇特的现象导致了孩子做事、学习、听课都缺乏一定的独立性、思考性和专注性。长此以往，对孩子独立人格的形成，会有一定的影响，这是最为可怕的事情。

五、增强孩子的安全感。由于对孩子过分的溺爱，由于《中华人民共和国未成年人保护法》，《中华人民共和国妇女儿童权益保障法》等教育法规没有落地生根，家庭、学校、社会，对弱势群体的关注度不高，学校、家庭、对孩子做人做事的自信心的培养不够。外出务工人员的子女也就是留守儿童的爱的缺失，致使孩子胆小怕事，依赖心强，诸多的因素形成了孩子课堂上注意力不集中，上课不认真听讲。

六、增强孩子的探究性。创新是一个民族进步的灵魂。培养学生成为德智体美劳全面发展的新时代公民。建议老师在课堂上给孩子提供均等的机会，给每个孩子提供能够举手发言的机会，让每个孩子能够在课堂上带着问题学习，让每个孩子能够带着问题去思考，去探究。

需要说明的是，建议家长在平时对孩子的家庭教育中，要用发现的眼睛，要用关爱之心，去关注孩子的一言一行，一举一动。建议学校在立德树人的价值观体现上，在加强教师职业道德规范上，在教师的学科素养上严格规范师德师风建设。建议教师在课堂教学中，对不认真听讲的孩子，不能抱有放弃之心，不能抱有歧视之心，更不能态度冷漠。而是多一份爱心，多一份关注，坚决反对教师课内不教，课外补的不良行为，从而把孩子推向社会补课班或教师的课外辅导班。每一个孩子都是一个独立的生命个体，要认识到每一个孩子都是重要的，每一个孩子都承载着家庭的希望和民族的未来。轻视不得马虎不得。

一家之言，敬请批评指正。

若水---2019年3月25日。

儿子今年6岁上课不认真听课，不自律，老师建议再上一年大班，家长怎样才能教育好孩子

六岁的孩子上课不认真听课，不自律，具体情况是怎么的呢？不认真听课并不代表这个孩子就没有听懂。我们不能要求一个6岁的孩子完全做到自律。只要孩子不存在智力问题，生活自理能力也不会很差，完全没有必要再上一年大班。家长会担心我的孩子是不是有注意力的问题？但实际上，经过调查，99%的孩子并不存在注意力的问题。只是成人过于担心。家长需要找出其原因到底出在哪里？并且帮助孩子顺利的进行幼小衔接。

孩子上课不认真听讲有哪一些具体的原因呢？

一、可能是对老师上课的内容或形式不感兴趣。

兴趣是最好的老师。当孩子对一些事物非常感兴趣的时候，他们的注意力会非常好，能长时间的认真的听讲。一般来说，六岁孩子的有效注意力时间为10—15分钟左右。在幼儿园的课程当中，有的孩子喜欢上音乐课，而不喜欢上数学课，所以，在上音乐课时会非常认真，而上数学课就不愿意听。这是选择性注意。老师为了吸引孩子的注意，一般都会以游戏的方式来开展一些课程。比如：有角色扮演的游戏，让孩子来扮演小动物。还有一些数学游戏、音乐游戏等等，老师就是为了提高孩子的兴趣，让孩子有更好的专注力。如果老师只是非常枯燥的灌输的话，没有任何游戏的开展，那孩子就不愿意听讲。因此，当孩子上课不认真的时候，父母要问问清楚老师是怎样上课的？要全面的了解原因。

二、孩子可能早就听懂了，所以不愿意听。

有一些孩子看上去上课并不认真，但其实他们早就掌握了老师讲的内容。因此，他们不愿意再继续听下去，而老师看到的就是孩子不认真的现象。在我们幼儿园里也有这样的孩子，有一位孩子平常不爱说话，也不爱举手发言。上课也并不认真，老师很担心他上课没有听懂，于是有一次就主动叫他起来回答问题，但让老师惊奇的是这个孩子全部都回答出来了。所以，当孩子上课不认真听的时候，并不代表他们就没有听懂。这样的孩子，你说有必要再让他重新读一个大班吗？

三、可能是孩子缺少活动参与的机会。

我们知道，在幼儿园当中，很多的课里面是会有游戏活动的。在一些游戏活动开展的时候，老师就会邀请一些孩子上台来参加。有的孩子很想参加，但老师没有叫他们，因为参加的人数有限。只能叫个别孩子上来。那些没有叫到的孩子，他们就会有失落感。以后再上这位老师课的时候就不愿意再听讲了。他们觉得没劲。其实，是孩子缺少老师的关注。

四、父母破坏了孩子的专注力。

在日常生活当中，孩子对他们感兴趣的事情还是有着强烈的专注力的。比如他们会长时间的趴在地上观察小蚂蚁。他们喜欢看自己爱看的动画片和一些绘本。而且对于一些绘本是百看不厌。他们喜欢听的故事可以一遍一遍的听。但如果孩子在做这些事情的时候，父母随意去打扰他们的话，那么就很容易破坏他们的专注力。比如孩子正看着书，然后妈妈对孩子叫一句：“宝贝，快来吃水果啦！”这时孩子的注意力就被打断了，他还要去回应一句妈妈的话。时间长了，他们就难以专注的对待一些事情。

根据这些原因，那么我们父母应该怎样做才好呢？

一、当孩子在做事情的时候，父母不要去打扰他们。

孩子们也是有自己的工作的，其当孩子们在玩的时候，就是他们的工作。因此，父母不要不以为然，认为他们玩的时候，我还不能跟他们说句话吗。在蒙台梭利的教学当中，老师会给每个孩子一块垫子，让孩子坐在垫子上专注的工作，而老师不会去打扰他们。直到她们完成自己的工作。父母也是如此，我们可以和孩子约好时间，还是大概玩到几点钟要吃饭？到了时间后，再轻声的去提醒他们就行。

二、与孩子玩一些专注力的游戏。

训练孩子专注力的书籍和游戏有很多，网上就有很多关于专注力的绘本。无论孩子有没有专注力的缺陷都可以用。比如在一些图片中去找两幅图的差异、走迷宫、拼图。以前我和孩子会经常在网上玩一款游戏，叫做《大家来找茬》。这个游戏大家都不陌生吧？我的孩子在玩的时候特别认真，一个细微的地方都不放过。还非常爱走迷宫和玩拼图的游戏。在游戏中她养成了仔细观察和做事专注的习惯。具体的一些方法我就不多说了，大家可以去网上看一看。

三、父母要多鼓励孩子。

父母要多发现孩子的一些优势，而不是他的缺点。正面管教当中，我们提倡多鼓励孩子，用欣赏的眼光去看待我们的孩子。孩子需要鼓励，就像植物需要水一样。这种鼓励并不是表扬，不会让孩子产生沾沾自喜的感觉。应当从孩子另外一些方面去鼓励他们，当孩子有了归属感，他的感觉好起来了，他才能够做得更好。比如：有的孩子他的动手能力特别强，他的空间概念也特别好，搭出来的建构玩具非常复杂、精美。父母可以去鼓励孩子：我注意到你搭的房子花了很长时间，搭得非常精美，你很有耐心。通常在我们鼓励孩子的一方面时，在孩子不足的另一方面，他也会愿意努力去做好。我们可以把我们自己的想法诚实的表达给孩子听：“妈妈希望你上课能够认真听讲，这样你就可以拥有更多的知识了。”“妈妈相信你！”这就是鼓励的力量。

家长在看完以上我的回答以后，不知道您是怎样想的。我们尝试着再多去与孩子进行沟通，听听他的想法，他的感受是怎样的。相信您会从中找到答案的。

我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方进行留言，感谢您为我点赞并关注我！

学生听课不认真，总是分心走神，该怎么办

学生听课不认真，总是分心走神，这样的习惯会害人，怎么办？

不知道题主所说的学生是几年级的呢？

如果是低年级，这个问题往往会被家长忽略。因为低年级知识比较简单，老师在课堂上也会进行大量的练习，学生即使没有认真听讲，也能通过大量练习弥补漏洞。家长只看成绩的话，很不容易发现这个问题。

如果是高年级，尤其是到了初中和高中，学习任务量和难度都加大，学习和练习时间减少，这样对课堂听讲的要求就非常高了，如果这个时期学生上课分心跑神，就太耽误事了。

怎么办？我着重从教师的角度谈一谈，家长也可以借鉴。

1.教师和家长要留心观察学生，及早发现问题。

发现得越早，相比之下月容易矫正。

2.与孩子交流，了解孩子分心走神的具体原因。是有什么心事？还是饿了累了？或者身体不舒服？还是被什么事物吸引了？

3.采取针对性的措施。

如果孩子年龄小，教师要注意小孩子注意力只能短时间保持的心理特点，授课时间不能太长，或者中间要设置休息、放松游戏等，放孩子得到适当的休息。

需要孩子集中精力的时候，教师要设置一些刺激，比如发小红花、鼓掌表扬等有奖问答。

教师也需要精心备课，设计课堂教学流程，合理分布课堂中精彩的节点。

如果孩子自身有一些状况，教师要根据孩子的不同性格，和孩子进行沟通和交流，告诉孩子课堂听讲的重要性，鼓励孩子进行自我约束。

4.及时进行正向反馈和刺激。如果孩子在教师的要求和鼓励下有了一定的好转，教师要进行及时的表扬、鼓励等正向反馈，刺激学生体验到成功的快感，并产生继续努力的愿望。

5.多些耐心。教育孩子是个复杂的过程，中间可能要几经反复，不能把孩子逼得太紧使他产生反抗情绪。如果孩子有了情绪或反复，要有耐心等他慢慢长大。成长需要时间。

希望能帮助到您。

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