本文目录

1. 现在的孩子是否越来越难教育
2. 孩子怎样预习语文最有效
3. 怎么做才能让孩子快速提升学习成绩
4. 面对叛逆期的孩子该怎么办

现在的孩子是否越来越难教育

您好！很高兴回答你问题。

针对所提问题“现在的孩子是否越来越难教育”，我觉得并不是越来越难教育，具体分析如下回答：

教育是国家的根本任务，做好教育就是做好国家未来的建设者的基础保障，做好教育就是做好孩子的正确管教。做好孩子的教育是每个家庭父母的责任与义务，每位老师、父母都需对孩子的教育尽自己的应尽责任。

现在的孩子真的是越来越难教育吗？答案肯定是否定的！究其原因并不是孩子难教育，而且我们在教育孩子的过程中以及所使用的方法是否真的适合现在的孩子而已。

作为老师、父母应该如何教育现在的孩子才会不觉得难教育呢？

孩子是一个完整的生命个体，因此每个个体直接都存在差异，进而需要我们在教育孩子的同时，采取适合不同孩子的不同有效方法。唯有更好的抓住每个孩子的各方面特点，才能在教育以及管教中，充分有效的发挥其作用。

作为老师在教育孩子的过程中，除了正常的教学任务，还要对每位孩子的如性格、良好习惯等方面的养成以及提升做正在的帮助、引导、启发。以便充分发挥老师教育教学的工作，以便更好的用实践行动做到教师是学生学习的促进者。

老师可以在教学过程中，准确的掌握每位孩子的学习特点以及接受知识的快慢程度等不同学生的优劣势。只有掌握了孩子吸取知识的特点，才能真正有效发挥老师教育学生的作用。

父母教育孩子需要发挥家庭教育的作用，有效的发挥好家庭教育，能够更好的促进孩子良好习惯养成，积极投入学习等方面的有效培养作用。父母教育孩子切记不能盲目随大流，很多家长容易进入一个误区。

经常把别人家管教孩子的方法借鉴过来一层不变的教育自己孩子。孩子所处家庭环境、接触外界环境等方面大有不同，因此此方法只会导致孩子越来越不想被教育。

真正的家庭教育需要父母在教育孩子过程中不断的根据其变化来优化自己的教育方法，别人好的方法可以借鉴，但需要对其根据自己孩子情况进行变化而用之。

每个孩子都有优点与缺点，无论是学校老师还是家庭中的父母，在教育现在的孩子时，需要对其缺点进行合理的包容，优点进行合理的赞美和肯定。

往往在我们现实中教育孩子时，当孩子出现了缺点，马上给予其指责，而不是用包容的心，无声的爱去合理包容孩子。之后在给予其缺点进行帮助并引导。孩子也需要我们给予尊重，在此前提下，我们才能更好的把我们需要对孩子的教育进行有效“传达”。

孩子的优点，我们在教育过程中需要对其合理的肯定及赞美。很多时候，老师或家长，会觉得给予赞美会导致孩子骄傲，但是我想说的是，孩子优点需要合理的赞美，孩子的教育更需要赞美。教育好孩子本身就需要我们严慈相济。

孩子需要教育，教育孩子的人只有自己不断的坚持学习，才能更好的使用适合孩子的教育方法，才能更好的对孩子缺点进行包容，优点进行合理赞美。

由此可见，教育孩子的人需要终身学习。也只有不断的学习才能对自己的教育知识得到提升。时代在变，社会在进步，所有人都需要不断的完善自己。

对教育孩子的人更是如此，想要把孩子教育好，教育成材，严格要求自己才能成就孩子。学习是一个长期的坚持不懈的过程，作为一个教育工作者更是需要终身学习来提升自己的能力，作为家长需要以身作则来引导孩子的教育。

现在孩子的教育并不是很难，难得是教育孩子的人需要终身学习、采取适合孩子的方法、合理包容缺点与赞美优点。教育者自己做到了才能通过言传与身教来帮助、引导孩子的教育。

孩子怎样预习语文最有效

得语文者得天下，相信这个来自985、211重点大学学生的“语文预习秘籍”，对你的语文学习有很好的指导作用。不管哪个阶段的孩子，只要领会了语文预习方法，都会在语文学习上起到事半功倍的效果。

当前，正是学生利用假期时间进行预习、实现“弯道超车”的时机。但很多学生、很多家长对于如何进行有效预习，却知晓的不多。其实，预习是需要讲究方法和技巧的。

有人曾经说过，有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。语文教材是既要生吞活剥又要咀嚼与消化的一本书。

很多同学拿过语文课本，打开第一课就开始预习了，这是“只知其一，而不知其语文课本全貌”的一个不好的学习方法，完全忽略了“语文课本”的前言和目录在语文课本中所起到的作用。

正确的是拿过语文课本，先开始“检视语文课本”。

1、通读一遍单元前言

通读单元前言（序言），有利于对课文课本的知识要求做一个全面系统的了解，起到“知彼知己，百战不殆”的效果。

例如：小学三年级的语文教材要求学生做到：

（1）在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，了解祖国壮丽的河山、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感，学习革命领袖、科学家的优秀品质；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想培养学生留心观察，善于思考的能力。

（2）要求会认200个字，会写300个字，累计认识2000个字，会写300个字。

（3）会使用字典，学习使用字典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

（4）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

（5）积累课文中的优美词句、精彩句段、背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。

（6）初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。

（7）开始练习习作，不拘形式地写出见闻和感受。

了解了教材要求掌握的内容，再有针对性地展开预习，效果就会大很多。

2、浏览课本目录

让孩子对课本内容有一个大概的了解，提高预习效率，知其基本架构，做概括性理解，起到提纲挈领、纲举目张的作用，就像在出发旅行前，要看一下地图一样，更像是一棵大树，有很多枝杈，枝杈上结着很多果子，目录就像是树的枝杈。

让学生认真把课文读一遍，每读一遍，都在题目下方划一杠，每一遍都带有任务指导，第五遍划出一个“正”字为止，这样预习过后，每篇课文的题目下方都会有一个“正”字标注在下面，这即是对你的褒奖，又是你努力预习的见证。

第一遍划出段数

读第一遍的时候，粗略用数字标注段数，先对文章有个感性的认识，知道文章有几个自然段构成。

第二遍圈出生字词

第二遍快速阅读，边读边把不会的字、词圈出来，这样再次读课文时，会对自己圈出的字、词有所重视，印象更加深刻。

第三遍划出“一见钟情”的词句

在读第三遍的时候，勾划出自己认为课文中精彩优美的语句，有些妙词佳句往往会让人有“一见钟情”的感觉，用波浪线划出来，整理下来，直至背诵为止。

第四遍划出疑难处

读课文的过程中在不明白的地方，标注上“？”，可以自己试着理解，真不理解，就带着问题去听课，直到真正的理解透课文，“学源于思，思源于疑”，这样就会养成一边读一边思考的好习惯。

第五遍深层研究段落

在读第五遍的时候，尝试划分课文的段落，总结段落大意和文章的中心思想，并把文章中关键描述的语句或者词句勾划出来。

“五步”正字法预习，是一套行之有效的多年使用的预习方法。一是提高孩子学习的专注力，二是加强孩子对语言文字的内化吸收，潜移默化地培养孩子的创造性思维，三是训练孩子对语言文字的敏感力，四是有利于课堂听讲，有针对性，五是对孩子读写能力的提高大有好处，俗话说学文如积塔，如果长期坚持下来，一定会对孩子的语文学习起到事半功倍的效果。（这个方法适合各个学科预习）

认真预习完语文课本，非常相信你对语文教材的内容有了80%的理解，教材学习只是起到抛砖引玉的作用，还需拓展阅读，做到“教材只是一个例子”，“用教材和一切可利用的资源学语文”，实现一篇带多篇的目的，以增加知识容量，提升个人语文素养，培养良好的情操，提高语文学习的能力。

比如，在预习《蒹葭》这首诗时，通过与《关睢》的比较阅读，孩子很容易发现诗经写作的特点，再补充阅读《式微》与《子衿》等诗，就会认识到诗经中的国风是带有地方色彩的民谣，不同的国风反映了不同国家的生活状态。预习教材只是书面的东西，教材所承载的信息是有限的，所以，要对教材内容进行拓展，以丰富学生的知识内涵。

阅读改变思想，知识能改变命运，坚持每天阅读可以陶冶情操，提高自我修养，提升文化素质，进而提高语文能力。

阅读可以增长见识，每天大量的阅读，养成阅读的习惯，就可以拓展思路，领悟生活的真谛，还能增强写作能力。读还能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读书还可以给予我们希望和勇气，将慰籍注入我们干枯的心田，让我们汲取生存的力量和战斗的爆发力。

试着尝试阅读路遥的《平凡的世界》，冰心的《繁星?春水》，曲波的《林海雪原》，还可以读一读《傅雷家书一学生版选注本》（父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，它可以让你学会理解与感恩），《花季，雨季》等。

阅读过后，精彩之处加以背诵，在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，因为脚下垫着一摞摞厚厚的书，所以才看到了人世间许许多多绝美的风景。

“得语文者得天下，得阅读者得语文”，语文学习不是一朝一夕的事情，而是长期积累的过程。把语文学习融入到我们每天的生活中，从生活中来，到生活中去。

怎么做才能让孩子快速提升学习成绩

我觉得首先要培养孩子的兴趣和引导孩子自觉认识到学习的重要性和好处，另外就是要不断的跟进和反馈学习中出现的问题，同时不断寻找一套高效适合孩子的方法。

面对叛逆期的孩子该怎么办

面对叛逆期的孩子怎么办？

“快去写作业！”“不写不写就不写！”

“快把手机交出来！”“不交不交就不交！”

“啪-啪啪-啪啪啪！”“呜-呜呜-呜呜呜！”

相信有些家长很熟悉这种情景，因为就发生在身边。辛苦奔忙了一天，回到家里看到却孩子不认真学习，玩游戏倒是很痴迷，忍不住责备了几句，把孩子的手机拿走了，家长的火气还没消，没想到孩子的怨气却比天大。面对父母横眉怒目，表情夸张得很……为了孩子健康成长，家长简直操碎了心，可是他却不领情，唉！

兰芯老师来支招

一、对于吵闹的孩子冷处理。家长应该比孩子先冷静下来，把孩子凉凉再说。免得吵闹升级不可控。然后审视自己的对与否，再从孩子身上找原因。如果孩子有道理，那家长应该认错，并且尊重孩子的意愿。如果孩子是无理取闹，家长还是应该坚持原则，绝不妥协，否则下次孩子会闹腾得更厉害。

二、深究孩子叛逆的原因，如果哪个孩子顽劣成性的，那他的家长有一定负有不可推卸的责任：或许是长期以来的宠爱和纵容，或许是对孩子的要求过于严苛和强硬，又或许只是孩子青春期的一种躁动……只有弄清孩子叛逆的根本原因，家长才能对症下药。才有可能把孩子教育好。

三多用商量的口吻和孩子交流。相对于命令还是更喜欢商量的语气。通过和孩子商量，求得孩子的理解和支持。

“宝贝，爸爸马上就要去加班了，可是你的作业还没完成，我是请假教你写作业还是去上班呢？”

“爸爸去上班吧，我会认真写完作业的。”

“等你写完作业后，我们去玩什么？”

“和妈妈玩跳绳！”

“前提是你的作业要认真完成哟。”

“妈妈大人请放心，我会认真写完作业的。”

……，

相信这样的结局都很不错。

面对那些叛逆的孩子，不管是家长还是老师首先应该冷静思考，其次是谋得良策对症下药。走进孩子的内心，他彻底放下戒备之心后，才会重新扑进你温暖的怀抱……教育孩子是家长和老师永恒的课题，值得每个人都去探索。

这是我个人的一点见解，希望对你能有些帮助。

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