大一在读生想再次高考，是否明智纠结ing(读大一了还可以回去复读吗)-专家建议-生活百科知识网

大一在读生想再次高考，是否明智纠结ing(读大一了还可以回去复读吗)

互联网- 2023-07-26 06:43:56

style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家分享大一在读生想再次高考，是否明智纠结ing的一些知识点，和专家建议3年后高考的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

本文目录

高考改革选物理还是历史为什么
中职生升学考自考好还是高考好
今年高考数学普遍反应题难，中小学生有没有必要学奥数
大一在读生想再次高考，是否明智纠结ing

高考改革选物理还是历史为什么

高考实行3+1+2的模式，语数英三门必选，物理历史二选一，再从余下的科目中选两门。这是传统的文科理科的升级版本。这样做，比较科学合理。这样将难度相对较大的文科历史和理科物理进行二选一，保证了物理历史的重要地位。需然可以选语数英历史化学生物，这样的躲开物理的理科，但这种组合在填报专业上并不占优势，况且历史也不很容易。实际上，绝大多数理科优生还是会选物理。再说，新记分法是采取分段记分，并不是将卷面分数直接相加，那么即使物理难度大，整体分数偏低，报物理的并不会吃亏。既于倒底是选物理（几乎可以说是新理科）还是历史（几乎可以说是新文科），这是因人而异的。逻辑思维能力强的考生，宜选物理，别开物理并不沾光。形象思维能力占优势的则只能选历史，对学物理束手无策的考生，其实历史是必选了！总之，这个新办法，我认为很好。

中职生升学考自考好还是高考好

当然是参加高考好。

自考与高考获提的学历是不一样，自考是成人教育学历，而参加高考（春季单招和普通高考）录取后需要进入学校上学，是全日制学历。这两种学历及学习过程，对个人发展的作用是完全不同的。

一、学历含金量不同。自考获得的成人教育学历，其含金量比全日制学历的含金量低了很多。成人教育学历国家教育部是承认的，在参加公务员事业编制招考、职称晋级考试、各种职业资格考试时，都与全日制学历的作用一样。但是，你如果以成人教育学历去参加各种企业的社会招聘，呵呵，几乎没有企业愿意把成人教育学历和全日制学历同等对待，甚至不接收仅有成人教育学历的求职者。在很多人眼里，成人教育学历就是在职的国企、事业单位人员，为了晋职称涨工资去搞的一块敲门砖。

二、经历影响力不同。自考是个人在家或单位自学，能接触到的只是一些教材和影像视频，是一个自我奋斗的过程，感觉更像是闭关修炼，然后定期参加考试。合格后，有单位的在职人员，会落实与学历挂钩的一些政策，而没有单位的，拿到证书还要想办法去求职。可是这证书在求职的过程中，作用并不大。而全日制学习的过程，在校期间除了学习以外，还可以接触到学问高深的老师，一群同窗学习的同学，形成以老师同学为主体的人脉圈，同时还可以参加学校组织的一些活动，多方面的能力都可以得到提升。两相对比，全日制在校学习的收获，比自考多的多，对个人后续发展的影响也大的多。

如果是中职生，还是参加高考吧，高考对你人生后续的发展的作用，比自考大的多！当然，如果高考没有结果，或许只有自考了。

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今年高考数学普遍反应题难，中小学生有没有必要学奥数

今年高考数学题目，学生普遍反映较难，中小学生有必要学习奥数吗？这个问题提得不错，值得大家讨论一番。

高考题目有多难？

今年高考数学考试刚一结束，考生便叫“难”不绝，吐槽声一片。媒体报道，有个别考生失声痛哭，泪流满面。“这是近几年来最难的题了”。

那么专家是如何评说的呢？国内一些数学专家认为，今年的高考数学命题体现了把握时代脉搏，着重考查数学核心素养的立意，突出基础，灵活考查数学本质，关注阅读，综合考察学生的数学应用能力，试题设置的情境真实，紧贴生活，具有较为深厚的文化底蕴，体现了数学原理和方法在解决问题中的价值和作用，对学生在常规解题思路中进行了一些创新性探索，增加了较大的计算量，对于中等水平以上的学生来说，是加大了区分度等等。这些，对学校、教师、学生的教学、学习、备考等发出了新的信号。

学奥数还有必要吗？

谈起学习奥数，大家不会忘记，这也曾是前多年社会上和教育界备受关注和热议的话题。由于一些中学特别是在当地名气稍大的名校，往往在招生考试中要加入奥数题目，或把学生参加奥数班学习的成绩作为录取时的依据和参考，导致社会上一度盛行“上名校，学奥数”之风。于是乎，各类针对中小学生的澳数班“爆炸式”发展，一些学生家长甚至达到了疯狂之境，严重扰乱了中小学按照课程标准正常的教育教学秩序，学生负担加重，家庭经济支出加大，各类声讨之声四起。

针对奥数成风的混乱状况，国家及省市教育管理部门重拳出击，下发文件，采取措施，整顿治理，取缔了面向中小学生的奥数等竞赛类活动，这才刹住了奥数之风。实践表明，在中小学中过度让学生学习奥数，弊大于利，是违背教育教学规律的，不利于学生身心健康发展的，与课程改革、发展素质教育、培养学生核心素养的教育改革目标要求是相悖的。所以中小学生有没有继续学习奥数的必要。至于一些学校、学生组织或者参加奥数兴趣学习，则应另当别论了。

总结。因今年高考数学题目比较难，为让学校学生应对今后的高考，适应高考数学难度加大之趋势，就提前让学生学习奥数吗？回答是否定的。关于高考的命题，国家是有一整套科学机制做保障的，最基本的是依据是，课程纲要、课程方案、课程标准、教材内容、考纲说明等，不会随意改变和增加难度的。如果寄希望于通过学习奥数之径，在高考数学中取得好成绩，显然是不现实的，也不是科学的。只要学校严格遵循国家中小学教学考试等计划规定等，完成小学、初中、高中三个学段的教学任务，通过深化课改、教学改革、注重学生数学核心素养的培养，是能够让学生适应以后高考数学考试要求的，也能够取得好成绩的。

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