本篇文章给大家谈谈孩子在家是小霸王，在外不说话怎么办，以及不说话的娃娃怎么弄好看对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 不吼不叫如何带一个2岁的淘气男孩
2. 孩子在家是小霸王，在外不说话怎么办
3. 娃娃音怎么扬长避短
4. 孩子不愿意叫人，总是不出声，该怎么办

不吼不叫如何带一个2岁的淘气男孩

2岁小男孩比较淘气，整天爬高上低、小手喜欢到处乱摸，其实是孩子的好奇心在作怪。没接触过的事物，都想一探究竟，越不让碰就越想碰。

孩子才2岁，生活在家庭环境当中，在家人的细心呵护下长大，没有亲身经历，是没有什么安全意识的。给这个年龄段的孩子做安全教育，光说教没有多大效果，因为孩子理解不了。

我们可以利用绘本故事、角色扮演来帮助孩子认识危险，明白为什么危险的事情不可以做。同时要找出孩子的兴趣所在，投其所好，适时的让孩子安静下来。

?绘本故事来帮忙

小故事，大道理，陪着孩子读些有关安全方面的绘本故事，里面的绘画简单易懂，爸爸妈妈来讲，孩子边听边看绘本，能得到较深刻印象。遇到孩子特别喜欢的内容，还会要求反复读，或者孩子自己看，读完后与孩子进行互动，如给孩子提问或者让孩子说一说故事内容，都能让孩子加深记忆。

?角色扮演

孩子都喜欢角色扮演这个游戏，有爸爸妈妈参与会玩得更投入。比如说到爬窗台的危险，设置3个角色，窗台、孩子、医生，简单的3个人能演绎出一个故事——孩子爬窗台，不小心掉下来摔伤了，所以医生来了。

又或者有防盗网的窗台，可以采用防盗网、孩子、消防员这三个角色，为什么是消防员？因为爬到防盗网上孩子容易被卡住，需要消防员的帮助。总之就是教育孩子，那些物品与场合比较危险，既不能碰、不能去，碰了、去了会产生什么后果，同时也教会孩子正确使用的方法。

?找出孩子的兴趣点进行培养

孩子都喜欢玩玩具，总有一款类型的玩具能令孩子着迷，如果对家里玩具都是3分钟热度，那是没了解孩子的兴趣到底在哪儿。能让孩子安静的坐下来玩的益智玩具有很多，如拼图、积木、芭比娃娃、粘土、美术、剪纸、折纸等，既开发孩子智力，增强动手能力、逻辑思维能力，审美观等，最关键是能让孩子安静下来，专注于其中。

育儿无小事，教育孩子之前先来个深呼吸，孩子越吼越淘气，一定要管理好自己的情绪。

小孩子淘气是很正常的，对于特别调皮的孩子，家里要做好防护措施，如危险物品要放在孩子不能到达的地方或锁起来，家住高楼层最好安装防盗网。越是淘气的孩子，越是需要我们的陪伴，引导孩子用正确的方式来探索未知的世界，懂得保护自己的安全。同时要慢慢开始规范孩子的行为，定好规矩很重要。

孩子在家是小霸王，在外不说话怎么办

题主好！

孩子在家是小霸王，一般来说是家长比较宠溺，觉得孩子的任何要求都是“自然合理的”，比较迁就他（她），所以造成了这种任性的性格。

孩子一旦养成了任性性子，去外面后，周围的环境不都是为了满足他们的需求和要求而存在的，周围的人也不可能听他的支配和调遣，他们不可能随心所欲，于是，就容易产生心理落差，容易遭受打击和挫折。

孩子在外面不说话，比较胆怯，也与家庭教育分不开。

一种是：对孩子从小过分保护，什么都不让孩子动手，父母代劳。慢慢的，孩子缺少动手的能力和经验，遇事就容易紧张，产生恐惧和焦虑，也就不爱说话。

另一种是：对孩子的态度简单粗暴，剥夺孩子的实践机会。出门在外后，孩子担心行动不慎后遭到批评，于是产生胆怯心理。

建议家长们在教育孩子克服任性和胆怯时，采取以下几种方法。

1、端正家长的教育态度和教育方法。在家时，要注意培养儿童的独立性，不要事事包办，让他做力所能及的事。

2、多带孩子到社区、俱乐部等集体场合，有目的的带孩子多接触一些人，以激发孩子的交际欲望，开拓知识。

3、多开展合作游戏，在游戏中培养开朗的性格，体会和别人合作的快乐，培养与他人合作的习惯。

4、在外时，鼓励孩子主动与小伙伴们打招呼，多夸夸他，并给予适当的小奖励。

最后，推荐题主看看《是什么伤了孩子的心》，可以学到很多育儿知识。

我是豆芽树，喜欢读书、写作、交朋友，欢迎关注我，一起讨论！

娃娃音怎么扬长避短

跟亲密的人可以撒娇卖萌，跟陌生人或者不熟悉的声音要高昂点，别太细腻了！因为如果你跟谁说话都是一个音调，尤其是娃娃音的，这样会让人觉得你没有界限感，没有跟别人保持距离这样不好。到时候你亲密的朋友家人看到或者听到会不舒服的！

孩子不愿意叫人，总是不出声，该怎么办

《我的“无声”你不懂》

【原因】

1.性格因素：每个人都有自己独特的个性，不打招呼并不代表没有礼貌性的肢体语言，出声也不代表我的真诚。有声的语言只是一种可视听的表达途径，更直接、更容易被接收，但也不一定被接受。真诚的肢体语言，有时更细腻。

2.心理问题：严重自闭而导致的人际障碍，这就需要专业的心理干预。有的孩子因为没有自信，害怕交际。

3.生物因素：有的孩子因为语言表达欠佳，或口吃，不愿表达。

4.家庭因素：平时不注重孩子的表达，或者在家庭中，大人都把孩子的话都说完了，或者“堵”孩子的嘴，导致孩子语言能力差，或没有表达的兴趣。有的家庭平时不注重传统道德熏陶，使孩子没有礼节礼貌的概念。

5.社会因素：人们过于注重语言，忽视肢体语言，或者用孩子的语言评价孩子的素质，以偏概全。

【处方】

1.传统礼仪熏陶。

2.纠正身心问题。

3.激励孩子表达。

4.放慢脚步教养。

5.弱化传统评价。

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