这篇文章给大家聊聊关于南怀瑾是不是国学大师，以及南怀瑾不建议读红楼梦对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 南怀瑾是不是国学大师
2. 什么书适合零碎时间读
3. 孩子读初一了，作文不太好，该读哪些书呢

南怀瑾是不是国学大师

说老实话，我只能战战兢兢地回答这个问题。

南怀瑾是在中国大陆文化上有影响的人，要否定他批评他，肯定有人不高兴。殊不知这正是南氏曲解国学的可怕结果。

南怀瑾做过不少讲座，著了不少书，受他影响的大陆人还真不少，而且圈了很多的粉。如果我是一个外行，我也会成为他的粉丝，可惜我成不了他的粉丝。他的文章我耐着性子读了一百多页，实在看不下去了。就像现在有些人骨子里排斥孔子那样，那是莫名其妙的排斥；而我的排斥产生于这一百多页的阅读，是有因由的。

南怀瑾不是大师，因为他不是做学问的人。做学问的人严谨，南怀瑾不只是不严谨，还按自己所想信口而言。各种解读都不用对自己说的话负任何责。他的讲座和著作是顺应了中华文化阶段性空白需要填补、而把握出版和媒体命脉的人根本不懂什么是好什么是坏的大背景下而走红大陆的。从这个意义上讲，于丹与他是一脉相承的。

当初成千上万的人信服于丹，她的书畅销程度惊人。从北大学生轰她下台开始，人们对她的认识有了转变。因为北大学生是内行人，厌恶她的胡说。

南怀瑾的书也很畅销，他虽然故去了，他的粉丝有些仍在维护他。当粉丝们接受了正确的解读后，才会重新认识他。

补充说明：

果然我的回答惹得有的人不高兴了。我声明，你可以批评我，你可以找出我在这里发表的作品的问题批驳我，但你不能无端攻击我。

把我回答杨晨30199008911的询问内容提到主帖中，当作补充：

这样会越扯越远的，因为一个问答不是大平台。也罢，隐约记得他的《论语别裁》说《论语》的分章匠心独运，设计精巧。研究过《论语》分章的人知道，它的分章并不是这样。《论语》每章的内容都是独立的，章与章之间不一定有联系。每篇由若干章构成，不一定有明确的中心，仅仅是编在一起而已。个别人认为，所谓《论语》篇章编排是“匠心独运”这个说法是站不住脚的，从重复出现的内容看，《论语》编辑得很马虎，是大致归类的产物。把《论语》的整理者看成了神仙一类的人，把不是一朝一夕的语录片断连起来解读过于牵强。但是，《论语》有的篇大致有所侧重。朱熹《论语集注》就指出：《学而》“所记多务本之意，乃入道之门，积德之基，学者之先务也”；《八佾》“皆论礼乐之事”；《公冶长》“皆论古今人物贤否得失，盖格物穷理之一端也”；《述而》“多记圣人谦己诲人之辞及其容貌行事之实”；《先进》“多评弟子贤否”；《子张》“皆记弟子之言，而子夏为多，子贡次之”。

什么书适合零碎时间读

以我五十年读书的经历，总结自己感受，我认为适合零碎时间读的书，应该具有如下特点：1.内容的章节连贯性不是很强。2.每个片段章节都能吸引我们阅读。3.最好有经典的世人公认的价值。

依据这样的标准，我向你推荐以下好书：

一，余冠英《诗经选》。

选录《诗经》中风、雅、颂三部分诗歌共九十篇，题解明晰，注释精要，译文为富有民歌特色的白话韵文为之，更为学者读者所称赞，至今读者已逾百万，是以现代汉语注释翻译《诗经》的数十种选本中影响最大的一种。余先生对《诗经》的注释和翻译工作不仅着手早，而且达到了高水平。

二，杨伯峻《论语译注》。

《论语译注》是杨伯峻的研究心得。是最同行的论语翻译版本。最适合中等文化的读者。“半部《论语》治天下”，自古至今，无论在士人当中还是在老百姓中间，《论语》一书都是中国人的一部不能逾越的圣典。《论语》作为中华文化的源典，其论证的主张思想已浸透到中国两千多年的政教体制、社会习俗、心理习惯和行为方式里去。

三，陈鼓应《道德经译注和评介》。

陈鼓应先生是旅美华人学者，曾在台湾大学讲授老庄研究课程。他的《老子今说》初版于1970年。长沙马王堆汉墓出土帛书发表以后，作者广搜海内外学者专家的意见，对该书作了全面的修订和增补，更名为《老子注译及评介》。

四，邓艾民《传习录注疏》。

邓艾民先生的王阳明研究是80年代大陆王阳明研究最重要的成果之一，其《传习录注疏》即是放在今天，仍然是阳明学研究的一流著作。最大特色在于将《传习录》与《阳明全书》作了严密的对照比勘，同时将《传习录》上中下三卷打通，对其中互有思想关联的条目作了统一之观察和考辨，这就为从整体上把握阳明思想提供了极大的方便。邓著的另一个重要特色在于其视野从阳明学扩展到了阳明后学，向人们“立体”地展示出阳明学的思想展开之进程。

孩子读初一了，作文不太好，该读哪些书呢

俗语云：“人贫不语”。一语“双关”道明：心中无墨、实是羞涩；肚子饥荒、人穷话少……

所谓“读书”就是要读；如果一个人悟性很强，也就不必要死记硬背。作为孩子而言、领悟力比较缺乏，我认为多背些课文比较好，会加深对课文的理解；一举两得，何乐而不为？虽然课文是别人写的，但牢记了、熟记于心、这篇课文也就是你自己写的了。这样一来：知识也就会更多更广、视野更开阔了……

学生看些课外书、我并反对，但我认为学生是多读所学的课文比较好，要弄明白课文中“典故”的含义，在自已写作时如何引用“典故”？使文章更赋结理；如何运用修辞、造句？如何使用写作“技巧”？只有日积月累、遵循渐进，才能事半功倍。

最后建议看看《写作技巧》并参考《优秀作文》，在家长或教师的指导下观看、会更有益处。

做到上述、也不愁作文没有话写。

文章分享结束，南怀瑾是不是国学大师和南怀瑾不建议读红楼梦的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！