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13122023-11-27
这篇文章给大家聊聊关于强制教师支教不去会怎么样,以及不建议女教师支教对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站哦。
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最后悔的其实是一碗送出去的红糖鸡蛋。女孩子会有几天不舒服,我们班也有一个女孩子症状比较明显。某次上课,班里有个女生脸色惨白,我们也大概知道是什么原因,让她回去宿舍休息也不肯,非要等下课。拧不过她的性子也就没有强迫,幸好队友帮忙煮了红糖鸡蛋还拿了一点药,打算放学送过去她宿舍。后面我拿过去她宿舍,她倒是边吃边抹眼泪,我才知道她没有妈妈。只是送一碗鸡蛋糖水却引了她难受,只后悔自己平时对他们了解不够。
在编教师拒绝支教后果严重。首先是违背了教师职业道德,不能为人师表,没有把教育当做毕生事业去无私奉献。没有响应国家号召,到教育相对落后的地区去服务学生,改善他们的教学环境,提高学生的学习成绩。
再者凡参加支教的老师回原校之后有许多优惠,可直接评上一级职称,对自己的发展也很有利,因没参加支教一切都不能享受了。
学生无论是对于知识架构的形成,还是世界观人生观的形成,都需要一个相对稳定的受教育环境和周期。
频繁的更换老师,会使得学生难以适应新老师的教学方法,也难以跟老师产生情感共鸣,不容易生成亲近感,也就不能亲其师信其道。所以短期支教的弊病还是比较明显的。
确实有的地方有类似规定,比如,如果教师想晋升高级职称必须有一年以上的农村支教或薄弱学校支教经历,也有的地方是如果有支教经历评职称时可以加分,总之,是想通过这种政策鼓励优秀教师支援薄弱学校。
但是,在具体执行中,支教却单纯成了教师为晋升职称捞取资本的东西,由于支教名额有限,甚至因此导致了教育腐败。个人以为,职称晋升不应该附加类似条件,如果一年的支教就可以换来高级职称,那么那些几十年扎根在农村学校的教师是不是可以直接晋升高级职称了呢?然而事实恰恰相反,所以,还是别拿支教说事了吧。关于强制教师支教不去会怎么样的内容到此结束,希望对大家有所帮助。