大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下男生以后当教师到底有没有前途的问题，以及和为什么不建议男生去当老师的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 有很多老师说“以后千万别当老师”，大家怎么看
2. 儿子是师范大学毕业的，你们觉得男孩子当老师好吗
3. 男生以后当教师到底有没有前途
4. 为什么有的在编已婚的男教师越教越痛苦，却又没有勇气放弃这个职业呢

有很多老师说“以后千万别当老师”，大家怎么看

我觉得说“以后千万别当老师”，说这些话的老师有下列几种情况。

情况一，这些老师自己在这个岗位上，出力流汗了，也下了很大功夫；工作上也是非常努力，总是还比其他老师更买力；但教育教学成绩总是一般般，总是不尽人意，不理想，就是他无论怎么干，就是干的不太出色。

情况二，这些老师没有去一分为二看待事情，光想着自己当老师辛苦，羡慕其他行业，认为干其他行业就舒服了。其实不然，各行各业都有难度，都不容易，特别是想把他干好更不容易，有句歌词唱的，“每个人都不能随随便便成功”。别忘了，无论干啥都是不容易！

情况三，这些老师是嘴上随便说的，心口不一，真的是不想干，你可以放弃老师去从事其他工作。我看他是进到这个行业，说这个行业怎么怎么差劲，与个人素养有关系！

总之，也可能是干啥够啥造成的！我还是想说，人啊，要自己要求自己干一行，专一行，爱一行，精一行，才是正道。

（以上纯属个人想法，言语不当请大家关注指导！共同探讨！）

儿子是师范大学毕业的，你们觉得男孩子当老师好吗

教师是阳光下最崇高的职业，更多的是一种理论？因为现实生活除了精神，还需物资。

刚才看了学校副校长的一番话，觉得具体情况，要具体分析。

在杭州，前些天有一博士，应征到一高职仼教，看中的是30万安家费，和杭州这地方，进课堂后，才知高职学生，对理论课根本不重视，苦恼得很，在头条发问：怎么办？

另一条消息：杭州学军中学，前几天我介绍过，参加国家队集训13人，全国第一（全北京16人）。学校招聘10名教师，全是清华博士，且几选一。

可以肯定：工资待遇、荣誉名声、工作难度等都将是第一流的。据说赛事培训老师，年薪有过百万的。

所以有几点是可以肯定的：1、教师工作是光荣的，地位会越来越高。2、教师的待遇不低于公务员，不会是空话。3、教师的责任是重大的，不负责任者免进！4、能力、学历、责任、成效?都将量化的评价一个教师水平。而和他的待遇联在一起。

教育战线热忱欢迎，有志教育事业的年轻人，不管男女！

男生以后当教师到底有没有前途

基本没有前途，当教师就要认清事实。

当上老师后，你这一辈子就基本确定了。只能当一名老师，仕途什么的就别多想了，混的好点能当个校长，混的在好点能当个教育局长，再大的官就别做梦了。

当上教师，你的社交圈子是固定的，你就能接触有限的人，大多数时间围着你的学生和讲台。会感觉自己像傻了一样，总觉得教师的行为特征与人不同，这一点大家是深有感触的。你能很容易在人群中看出哪个是老师。

当上老师后，你得对你的工资要求不能太高。对于动不动月薪过万，哪只是个遥远的传说。毕竟刚上班，对于年轻人来说，车子房子还有以后结婚生孩子都需要钱。真有你真正走进生活，才会感受到一分钱难倒英雄汉。

大家总感觉当老师没有什么出息。这方面确实有点，一辈子只能做一个教书匠，别的事还真的办不成。当然了，也没有人求我们办什么事。

不过话又说回来，只要你爱这个职业，你的每一天也是非常有意义的。

为什么有的在编已婚的男教师越教越痛苦，却又没有勇气放弃这个职业呢

作为在编已婚的男教师，纠结过很久，但最终还是在上个月辞职。可以说在辞职与不辞职之间，我有着丰富的挣扎犹豫的经验。很多在编已婚的男教师为什么没勇气放弃放弃这个职业？我来谈一下我的看法。

（2019年6月，正式离开入职八年的高中，也是我当年的母校郸城一高。）

一、编制毕竟是传统意义上的“铁饭碗”，虽如同鸡肋，但却无法轻易割舍。

受上一代对“铁饭碗”的执念影响，我们当下对编制内的工作认可度还是很高的。我父母经商，他们每天向我灌输的观念就是经商的苦，受人白眼，不被尊重（小生意），所以在编教师的旱涝保收这一点让他们极满意，也让很多人对此难以割舍。

更实惠的一点是，在学校经常听到有一些接近退休的老师谈论他们的退休工资，不客气的说，他们每个人的退休工资都比我现在的工资要高，这就给人一种暗示：教师是越老越吃香，熬吧，熬到退休你就轻松了，每天吃白饭不用干活，好吃好喝的钱还多。

所以，每一个考虑要放弃这一职业的男老师，哪怕眼下遇到了还算不错的机会，也会考虑几十年后的退休待遇——除非他们的下一个选项是公务员，也不虞退休之后的生活。

像我在办辞职手续的时候，一路都有人在问我，为什么辞职？多可惜啊！昨天还有位老同学这么感慨：

二、教书育人的满足感，让人即便苦累，也甘之如饴。

马斯洛的需求层次理论还是很有道理的，人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。作为在编教师，虽然工资不会很高，但对比当地平均工资，已经可以算中等偏上。像我身处省级贫困县，每个月的工资可以在当地买1.5平的房子——这这个小县城满足最低层次的需求完全不是问题。而且因为学校还不错，尤其能满足尊重需求。

当然，说得俗气一点儿，就是学校还不错，当地人比较认可，对我们这些教师比较尊重——能够极大的满足我们的虚荣心。

每一轮高三吹一波自己又带出来多少北大清华，班里有多少个985、211，手机QQ微信里时不时收到以前学生的祝福短信......这是属于我们老师自己的幸福。

（2019年学校喜报，虽然离职了，还还是想吹一波）

所以虽然是在县城高中，经济落后，虽然我们的工作没有双休一个月才休息一天，虽然我们每天的工作是朝六晚十，虽然我们的寒暑假也缩水缩得加起来也不到一个月......但他们还是能够忍受这一切。（只是我忍受不了了，所以离开）

三、前路迷茫——离开学校，又能去哪里呢？如何养家？

这应该是男老师们不敢辞职的最重要的一个原因了。当年和我初入学校的一群男老师有二十多个，喊着要辞职的不下十个，但如今大家都已过而立之年，真正走出学校的只有我一个（还有两位考研离开的）。

最大的考虑就是养家糊口的压力！结婚生子，人过三十，早年的一腔热血现在已经被消磨得差不多了，换工作不再是你一个人的事情，而是涉及整个家庭。单身的时候，一个人说走就走，毫无压力。但如今拖家带口，如果家境不是很好，没有人给你兜底，已经不敢再任性了。

偏偏教师这一行业，又是最能让人变成“废物”的。多年教师行业，被关在学校里，每天和天真单纯的学生打交道，相比于其他人来说，和这个社会已经算脱节了。于我而言，在高中任教八年，连喝酒都没有学会。基本的应酬完全不懂，见人不会说话，办事不会送礼，还美其名曰是教师的清高——其实离了学校的环境，就是废物。

所以，可以想象，在学校时，你是学生眼中的权威，博学多才，受学生尊重，出了学校呢，你肩不能扛手不能提，体魄孱弱体力活比不得农民工，没有一技之长做事比不上技术工人，缺乏社会经验创业就是被人坑的命——你还能干啥？

每每念及此，才会感叹前人那句话说得真好：百无一用是书生！

当然，我个人属于在这个痛苦的挣扎犹豫的过程中，最终选择了”莽“而不是”苟“！不要怂，就是干，先别管辞职后干什么，越计较你就越不敢辞，所以，我选择了裸辞！

虽然需要承受不少人看我像看傻逼一样的目光，但我真的做到了他们想做却不敢做的事。

至于后续，当然也不是毫无准备。我相信一个高中语文老师，哪怕是不在学校，甚至不在教师这一行业，也一定不会饿死人的。你不教了，但可以写，你不会写，可以学，学什么都可以，总之，事在人为。

总结：在编已婚的男教师，离职确实是一件很难决定的事，放弃这一职业，等于放弃这些年的坚持，等于人生清零，从新开始。这不是自己愿不愿意的问题，还有家人愿不愿意的问题。所以，如果实在下不了决心离开，那就安心扎根吧，为教育事业奉献自己的光和热，我相信未来教师的待遇一定会越来越好的；如果心不稳，那就及时抽身，这一行业需要我们绝对的认真负责，如果心不在上面，勉强逼自己混日子，那就是对学生的不负责任。

关于男生以后当教师到底有没有前途的内容到此结束，希望对大家有所帮助。