现在有些小学生家长,每晚都在忙着陪孩子写作业,这种教育方式会不会害了孩子
9322023-08-22
大家好,今天来为大家分享现在有些小学生家长,每晚都在忙着陪孩子写作业,这种教育方式会不会害了孩子的一些知识点,和不建议小朋友一起写作业的问题解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的话可以看看本篇文章,相信很大概率可以解决您的问题,接下来我们就一起来看看吧!
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孩子做作业为什么总是边做边玩?有什么办法吗?改善的办法肯定有,但我们分析一下为什么孩子做作业总是边做边玩呢?
【分析原因】孩子做作业的时候,边做边玩的原因。(1)学习习惯没有培养好。
孩子很多的习惯,都要在年龄比较小的时候,0~6岁时就要慢慢的注意培养。现在很多的家长还没有完全意识到从小培养良好习惯的重要性。
如学习的习惯,阅读的习惯,讲卫生的习惯,好好吃饭的习惯,按时作息的习惯,讲礼貌的习惯,自己动手收拾玩具的习惯,自我约束的习惯。……
好的行为通过多次的重复就可以把它固化为习惯。一旦好的习惯养成,就会以神经链接的方式存储于大脑,不需要很费劲就可以轻易做到。
(2)对学习没有兴趣。
兴趣是最好的老师,对孩子与成人这个道理是一样的,对于自己感兴趣的事情,我们一般都会主动的去做,而且做得非常好,沉迷于其中而不会觉得疲倦。
做作业的时候,孩子如果觉得学习是自己的负担,对做作业没有兴趣,对学习没有兴趣,那么他就会拖拖拉拉,一边做一边玩。
(3)做作业的房间放置的东西太多,孩子专注力不足,很容易被外界的事物所吸引。
在孩子学习的房间,一般我们要布置的比较简单,不要放置太多的玩具,孩子对玩具总是有兴趣的,而且总想着去玩儿。
作业课桌上也不要放置太多的花里胡哨的东西,能简单的尽量简单,这样就能避免孩子被吸引,注意力分散从而导致作业时专注力不足。
(4)作业太多或者会遇到困难、不会做,而产生畏缩的情绪。
现在的学生被普遍的认为非常辛苦,除了开设的科目太多,但每个科目所布置的作业量也非常大。
国家曾经几次对小学生进行减负,据我所知学生的课业负担仍然非常重。做作业占据了他们大部分的课余时间。
如果一部分孩子学习不太好,在课堂上没有充分的理解,那么在他做作业的时候就会遇到困难或者不会做,从而产生畏难的情绪,于是就一边做一边玩一边拖。
还有一部分的原因是作业实在太多了,孩子一点也看不到希望,对于自己想去做的,感兴趣的事情又不能去做,但是作业也不想做。
(5)感觉统合失调,触觉敏感或前庭核功能不强,无法过滤掉多余的无用的信息,从而在孩子做作业的时候受到干扰。
现在的孩子患感统失调的非常多,基本上可以达到80%左右,其中15%会比较严重。
由于前庭核可以过滤掉外界多余的信息,从而使孩子可以保持足够的专注。如果有触觉统合失调症状也能造成孩子坐不住,东张西望、左顾右盼,而不能保持专注的做作业。
(6)孩子本身的注意力保持时间也不会太长。
上了学的孩子,7~8岁注意力可以保持在20分钟左右,9~10岁可以保持25分钟左右,11~12岁左右的孩子注意力的保持可以达到30分钟。
因为这个特点是孩子不可能较长时间地保持专注,安心做作业。我们可以在以下的方法中加以协调。
(7)一部分家长会在孩子做作业的时候反复的打扰,从而破坏孩子的注意力。
有一部分家长特别心疼孩子,只要孩子在家,不管他做什么,一会儿关心关心吃,一会儿关心关心喝,一会儿关心这,一会儿关心那,从而破坏了孩子的专注力。如果这样也会破坏孩子在做作业的时候注意力的保持。
【具体方法】如何改善孩子做作业边做边玩?(1)孩子从学校回到家询问孩子学校的情况,问问孩子学校遇到了什么问题?耐心倾听,看孩子情绪是否保持平稳。
(2)孩子如果要进食进水,就要满足孩子的心愿,毕竟在学校吃喝都不太方便,伙食也很难保证。
(3)进入做作业状态后,不要随意的打扰,不要进来出去反复的影响孩子。
(4)给孩子做好榜样,在孩子学习的时候,家长也要保持安静,可以在家庭中读读书、学习些什么。切不要大声打电话或看电视玩手机。
(5)询问孩子有多少作业量?先计划做哪一种作业?今天作业的难点是什么?准备多久完成?
(6)孩子在做作业时,询问他从哪一科开始,某一门计划用多长时间,在小本子上给他记录下来,然后对照他是否可以完成。
(7)在孩子做作业前对孩子的作业进行关注。及时顺利完成后,给孩子以肯定、表扬和鼓励。循序渐进的坚持。
通过我们分析,为什么孩子边做作业边玩?知道了有哪些具体的原因,并且我们也给出了改善孩子一边做作业一边玩的方法。不知道能否帮助到您。
我是@梅妈妈育儿有方,专注于婴幼儿早期教育,关注孩子们的健康成长,我希望给您的建议对孩子有所帮助。并有意识的让孩子养成良好的学习习惯,这将有利于孩子长期的发展。
欢迎大家关注我,了解更多育儿的知识和常识,让我们一起科学育儿,轻松育儿。
小孩在家做家庭作业,有的父母在旁边监督、指导、纠错,似乎孩子作业每次都完成得好,让老师、学生、家长都很高兴。可是孩子往往会出现这样的问题:只要没有人陪时,他作业就马虎,因为他认为做不好也不是他一个人的事,谁让你当父母的这次没给他检查、纠正呢。更有甚者,他上课不认真听讲,他想着听不懂没关系,反正回家不会做作业有父母会再讲解......,这样子,孩子心理完全依赖父母,缺乏自主学习的能力,不仅仅孩子的成绩会越来越糟,还会因父母每次陪伴时的唠叨、指责,破坏亲子关系,让孩子觉得学习是件苦差事,找不到乐趣。更恐怖的是孩子丧失了独立思考、独立完成事情的机会,思维得不到扩充、训练,遇事不会动脑子想办法解决,孩子的将来也会受到影响。
父母们,家庭作业是每个孩子必须完成的学务,让他自己独立完成吧!错了受罚,没关系,那是他在上课不认真听、课后不预习、不懂不问等学务问题没搞好应承担的代价。孩子都是在试错中成长的。
(图片来自网络)
陪小学生做作业也是有技巧的:一二三年级要陪好,四五六年级要陪少。所以,所谓的陪孩子做作业并不是要坐在孩子旁边,一刻不停地守着孩子做,而是要讲究方式方法,否则,很容易让孩子反感。
为什么说一二三年级要陪好呢?因为这个时期是孩子学习习惯养成的重要阶段,而这个年龄阶段的孩子自觉性、自律性和专注力都还有所欠缺,这就需要家长的监督要到位。陪好并不意味着一定要辅导孩子,而是要监督孩子养成良好的学习习惯:书写是否工整,计算是否认真,时间安排是否合理,等等。
另外,我并不主家长对孩子上课没听懂的内容进行辅导,恰恰相反,如果我的孩子出现这种情况,我会让她第二天自己去找老师问明白。因为这个阶段的学习,每节课的知识点并不多,只要孩子上课认真听了,听懂了,不会有作业不会做的情况。这种时候,家长关注的重点就不应该是孩子没听懂赶紧辅导,而是孩子上课为什么没有专心听讲?毕竟大班制教学,老师不可能关注到每一个学生,孩子到底懂没懂,家长通过陪孩子做作业完全可以弄清楚,从而了解到孩子在课堂上的表现,促进孩子上课专心。上课会专心听讲的孩子,成绩一般都不会差!
而到了四五六年级,孩子独立性增强,学习习惯好的孩子,在这个阶段基本可以做到上课专心听讲,课后独立完成作业了!而家长陪的时间自然就逐渐减少!这个阶段,家长千万不要要过多地介入孩子的作业,按老师的要求签字,监督是否完成就行!如果孩子到这个阶段还没有养成好的学习习惯,家长就会越来越吃力,陪作业的时间就会越来越多!如果出现这种情况,家长一定要耐心,静下心来,一点一点地纠正孩子的不良习惯!说实话,如果真到了这一步,家长和孩子都会很痛苦!
您好,我是教大育小。我认为过年这几天就没有必要叫孩子写作业了!三天不学习,孩子成绩就会滑轮,我想这个是作为家长过度焦虑了!
“有一种成绩不好,是妈妈认为我成绩不好”,“有一种不努力,是妈妈认为我不努力”,“有一种不学习,是妈妈认为我不学习”!反观自己,是不是自己内心过度的焦虑而引起的呢?“劳逸结合”反而事半功倍。这个源于多年前的著名事例了。那时候为了生产更多的产品,让工人不停歇的工作,可是到了一定的时间之后,工人开始懈怠,效率降低,无论怎么鞭打,始终无法提升。后来经过建议,让工人每工作一个小时之后休息10分钟,四个小时候休息2小时,奇迹出现了,工作效率提升了15%。产量提升了30%。
身体需要休息,休息能够产生更好的产量。孩子学习也是一样的。所以,不在乎这四天学不学,让孩子休息4天,会有更大的成就。
其次,从心理学上讲,当处于过分放松状态,不得当的催促会造成心理压抑和反抗,最终会得到另外一种结果。
过年期间,大家都在放松,孩子也同样想玩,可是这个时候家长不停催促孩子写作业,或者说是让孩子必须学习,这样孩子的痛苦会是平时的好几百倍。
这样会带来许多不良后果:孩子过分的压力和厌恶感,最终会产生“厌学情绪。”亲子关系的不和谐。即使做了,也是敷衍的态度,最后形成很坏的做事习惯。总之:家长要学会放下,学着培养孩子:会学习,会做事,同时也会休息,养成一种良好的做事习惯,高效率的学习能力。许多时候,是我们过于焦虑了,作为家长,学会放下焦虑,给予孩子更轻松广大的学习空间,这样孩子会有一个美好的未来。真正的卓越的孩子并不是那些成天死读书的孩子。将来走入社会有大成就的也不是那些成天死读书的孩子。“触控爱子必须为其计深远”。这个深远拼的是父母的远见和心态。关于现在有些小学生家长,每晚都在忙着陪孩子写作业,这种教育方式会不会害了孩子,不建议小朋友一起写作业的介绍到此结束,希望对大家有所帮助。