其实现在考老师晚不晚，老师好不好考，男孩子当老师好不好的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解为什么不建议男生当老师少，因此呢，今天小编就来为大家分享现在考老师晚不晚，老师好不好考，男孩子当老师好不好的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 男生当中小学教师有什么利弊
2. 你觉得男孩选择当老师有前途吗
3. 这年头，男士当小学老师好吗
4. 现在考老师晚不晚，老师好不好考，男孩子当老师好不好

男生当中小学教师有什么利弊

男生当中小学老师究竟有什么利弊？谈谈个人浅见。

谈男生当中小学老师的利，首先要上升到一种家国情怀的高度才可以。别的地方不清楚，我所在的地方小学老师包括初中老师都是女教师占绝大多数，男教师干那么几年基本当领导了，这样就形成一种普遍现象：几个男老师领导一群女教师。特别是小学，开职工大会，放眼望去清一色的女教师。

教育界早就发现这个结构的不合理，因为缺少男老师的小学教育，教育出来的男孩子少了一种阳刚之气，缺乏一个男子汉应有的血性。被一群女老师教出来的孩子言行举止尽是阴柔之美。从一个国家的教育大计来讲，多一些男生当老师是很有好处也很有必要的。这恐怕就是男生当老师的利，利国利民，利千秋万代！

从个人的利来讲，男生当老师，在一堆女老师中工作有利于当领导。女老师管家管孩子还管学生，对当领导没多少欲望。这对男老师是有利的，减少了很多竞争对手。这也是针对小学和初中老师来讲的。高中男老师相对比较多点，博学而睿智的男老师活跃在高中讲台，魅力四射。高大的男学生拍拍男老师的肩膀喊声“哥”；校外遇到偷偷抽烟的男学生，刚想责备，机灵的男学生赶紧给老师递上一支烟：老师别生气，我今天比较苦闷，就抽一支，一支！??????是不是很有意思也很有成就感。

男生做老师的弊嘛，毋容置疑，一定是收入问题。说实话，我就没见过哪个男老师为自己的身份、收入自信过。不久的以前，男生做老师找个跟自己文化相匹配的女朋友那是相当不容易，这绝非危言耸听。现在不清楚，因为学校N年没进过男性年轻老师了。

你觉得男孩选择当老师有前途吗

我是山东师范大学硕士毕业，我谈谈自己的观点，以济南市为例子，自从2017年济南市教育局直属学校开始去双一流和省内师范大学引进毕业生之后，面向社会公开招聘的人数大量缩水，更可笑的是面向社会公开招聘的时候要求应届毕业生，借着徐老师的平台，我想说以下几点，首先，引进毕业生保障应届毕业生就业无可厚非，但是引进毕业生的时候要求年龄和学校双限制是否违背教育部“不得歧视”的相关文件精神，俗话说“活到老，学到老”为何招聘开始有年龄歧视？再次，记得2018年济南市中小学调查报告指出济南市市区中小学女教师比例达到80%，男教师简直凤毛麟角，师范类专业本来女生就多，师范类引进毕业生有助于解决这个问题吗？笔者建议参照潍坊诸城市招聘（即男女同等比例招聘，如数学教师招聘4人，男生2女生2）记得济南市教育局相关工作人员回应说涉嫌歧视女性，但是同等比例招聘何来歧视？第三，教育局引进人才工作从去年11月份开始直到现在各环节分数未对社会公布，一般只公布体检名单，是否服众？还是说有猫腻？第四，笔者有幸了解2018济南市教育局引进人才招聘实际报到上班的很少，那么未报到名额继续引进毕业生，如此恶性循环，简直不给社会毕业生活路。最后，恳请相关部门仔细研究政策，制定符合大众的招聘政策，社会考生一般复习三到四年，如果坚持复习多年考教师，我相信他们是热爱教师行业的。希望济南市教育局仔细考虑，取消面试前置，因为面试前置分数的主观性难以服众。谢谢徐老师平台，一个备考教师多年男生的心声，也希望更多人看到。不忘初心，牢记使命！

这年头，男士当小学老师好吗

这真是一个很矛盾的问题，因为“前途”两个字包含的信息量太大。这个前途你是想站在个人的角度来看，站在家庭的角度来看，还是站在时间的长河来看？

我知道大部分提出这个问题的人都是站在个人或家庭的角度来审视的。那我就先从个人与家庭的角度谈一谈男生当老师是否有前途吧。

刚来到这个学校的时候，校长曾经这样形容教师这个行业：教师是一个一眼就能看到头的职业，你现在看到学校里那些四五十岁挺着油肚，头发略秃的中老年大叔很大概率就是你今后的模样。工资不高，干多干少一个样，你混日子也好，兢兢业业也罢，一时看不到该有的收获。有人把教师仅仅当作糊口的饭碗，但学师范的你应该知道你肩上的责任。

后来当了班主任，一个刚毕业的毛头小子哪有什么班级管理的经验。要么用力过猛，要么就会觉得那些还都是初一的小朋友啊，犯一两次错或忘记带戴领巾，睡过了迟到几分钟，扫地扫不干净很正常。可是学校的评比机制才不管这诸多的理由。小孩子自己也不会自发的形成改错的意识，老师前几次的宽容甚至成了他们偷懒不认真的助推剂。面对不同习惯不同家境的孩子，有时真的无可奈何，那些一两个月不洗澡的孩子，那些经常不交作业的学生，那些多次违反校纪校规抽烟打架的孩子......有时掏心掏肺的跟孩子谈过之后第二天该犯的毛病依旧。

所以教育真的是很难的事情，可不光是教给孩子知识那么简单。以上这些还都只是写常规事件，要是遇上打架打出毛病家长来闹，孩子放学后跑哪里不知道夜不归宿等等班主任还要跟着到处打听着急。

你说一个二十多岁的少年每天处理这样的事情有没有前途？以上只是常规管理方面。

关于教学，其实我是多么喜欢教学啊！跟一大帮小朋友在四十五分钟的时间里谈笑风生，教他们关于地球关于宇宙，关于各个地区与国家的神奇瑰丽，学会看各种各样的图像与表格。可是光是这样学校才不会答应，你要写一篇一篇的教案，你要写一遍一遍的反思，你要像演员一样熟悉每一句台词每一个环节好在公开课与各种课赛上拿奖。你要用学案，你要弄同课异构，你要板书写得好，多媒体运用合理，你要师生互动，要把课堂还给学生，你还要突出教学重点......你还要准时参加每周一次的职工大会、班主任德育工作会、全市全区全校的教研活动。如果你是党员，恭喜你，你还要参加支部生活，写自检自查，学习两学一做，观看新闻联播，关注两会内容，学习两会精神......工作到现在我的感觉就是这样的环境想让我变得不是我。

你说男生当老师有没有前途？如果还要谈年薪之类的伤感话题，对不起。可能会更让你伤心。我刚入职的时候一个月三千三，加上每个月午餐补贴300，班主任津贴350，节假日发家乐福购物卡200～600不等，一个月平均4200。我不喜欢遮遮掩掩，我不会像其他老师对自己的收入讳莫如深。所以看薪资的话你觉得当老师有没有前途？上面的话好像戾气太重，但是我是以一种及其平静的心态来总结我一年多从教经历的。说真的，遇到那些无理取闹的家长和学生的时候，遇到学校那种与自己价值观冲突的观念与管理模式的时候我真想拍拍屁股走人。

可是在有些方面能当教师，我真的很知足。也许是学校管理模式的不同。我所在的学校不坐班，虽然杂事多，但一周十多节课，平均一天就上两三节课，班主任虽然早上要查学生迟到情况，中午要守着学生吃午餐。最后的自习课要维持班级纪律但其他事件真的很自由。在你工作完成，没课的时间跟几个老师外出喝喝茶，逛逛街不会有人说你。学校分了个单间给我。虽然洗簌间是公用的，洗澡要去另外一栋楼，但是完全不让我们新老师出什么费用。加之在市中心，看电影，约同学吃饭，逛公园，逛商场什么的真的很方便。不存在什么加班的情况，如果你自己有能力还可以在周末或平时做做家教带带课。对了我们学校没有住校生初高中都不上晚自习，所以每天五点放学后就觉得很是清闲。在那么多闲暇的时间里我可以做我自己喜欢的事情而不受别人打扰这样真的很满足。我喜欢看书、画画、写作、逛展。教师这份职业刚好给了我较为充裕的时间去处理自己喜欢的这些事情。也许后面考虑到其他的事情会离开这个学校或这份职业，但如果因为自己的懦弱不愿离开我也相信这是我人生较好的结果。况且好多历史长河中的风云人物都是从教书匠做起的尼！

所以知道了这些你觉得男生当老师有没有前途？其实说真的，如果有志于教育，当个教育家才算是功成名就。可是从千百年来历史来看，要成为一个名副其实的教育家是何其艰难。数一数你所知的古今中外那些真正在教育界有所建树的人物你就知道了。当然要是你说的前途是“钱途”，那光在学校当当老师，那肯定是错误的选择。因为即使你当上校长，除非是名校校长否则一个月三四万的薪资恐怕也成不了这个时代的有钱人。换个思维，从家庭的角度。如果你追求的是像这位知友眼中的理想生活那你应该很有前途，也很有幸福的成就感

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现在考老师晚不晚，老师好不好考，男孩子当老师好不好

第一，考老师是有年龄限制的，但是不同地区的要求不一样。如果确实想当老师，啥时候都不晚。河南省三十五以前应该有招教考试可以参加。

第二，老师好不好的话，需要你当了以后才会有感觉。好不好根据个人的感觉而定。而且，在老师的道路上能走多远，也要看个人经营。

第三，男孩在教育上是有优势的，在晋升上面更方便些。中小学的领导一般还是以男性居多。另外男老师也好找对象，近水楼台先得月，而且比较稳定。

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