为啥每次去五台山都去不上(为什么去五台山)
13702023-09-02
大家好,关于为什么很多小学生一放暑假,都去补课,我应不应让孩子也去补课很多朋友都还不太明白,今天小编就来为大家分享关于建不建议孩子暑假补课的知识,希望对各位有所帮助!
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按照教育部的要求一再强调不能上孩子补课,但是事实中各位家长有的还是给孩子补课,现在望子成龙的家长不在少数,我想孩子在暑假期间在完成自身作业后,应给孩子适当的放松,干他们自己有兴趣的各种活动,培养他们的思路,拓展他们视野,这样将来才会成为全面发展的有用人才。谢谢!
对于小孩补习因人而异,不要随大流。现在这个社会好像补习成了一种“时尚”,各种补习班只要在孩子休息阶段全供上,其实对于补习不要强加,也不要因为别人孩子有补,所以你的孩子也要去补。
小孩子若有兴趣,可以在寒暑假班去学一些兴趣班,如果孩子没有,那么不要去强求。
补习对于孩子在一些特殊的阶段可以去进行,比如说小升初、初中升高中等等,当然补习也不是所有的学科全需要补,可以针对孩子比较弱项的去进行,毕竟在每个地区补习费用都不便宜,在东莞地区近200块一个小时。
不是只有分数去衡量一个孩子的优秀,其实更重要的是身心的健康,平时良好习惯的养成比孩子在外去上更多的补习班更有帮助。
当然每个父母的想法不一样,有的或许希望孩子赢在起跑线,各种补习反而会让孩子对学习产生一种厌倦。以上仅供参考。
教育部不建议占用假期补课,只是不建议,而各个地方出台的政策,不占用假期时间,不可能。
我们这儿初中规定,占用星期六,而且从星期一到星期六每下午再加一节课,假期缩短至少三个星期,真真实实上课,把疫情损失的课补回来,学生的学习一点不减少,学习真那么重要吗,比孩子的成长还重要吗?
我不赞成占用假期,理由有以下三点。
一停课不停教,没耽误学生学习。学生的知识己学了不少,在家长和老师监管下,上课时间,作业都能保证,极个别学生不听,教学效果不好也在情理之中,自制力差是孩子的通病,老师可以在开学后做到培优辅差,个别辅导,以便让每个孩子都能跟上。
二减负。一直喊着减负,书包却越减越沉,作业越减越多,学生厌学情绪日增,真的把孩子培养成学习机器,高分低能。老师负担更重,应付各种检查,评比,更是苦不堪言,什么时候落到实处,我们的教育就有救了。占用假期,学生负担减了吗?
三假期能让孩子学到更多书本上学不到知识。人有几个童年,有几个假期,学会和大自然接触,学会和人沟通,发展自己爱好,做自己想做的事,不也是一种快乐吗。学习累,学习中该有快乐在哪儿,读书学习一种享受,怎么变成孩子们最不想提到的事,是不是给学习附加的东西太多,更多期望在里面。
还教育本来面目,让孩子在学习中快乐成长,而不是扭曲成分数的附属品,我希望我的建议对你有帮助。
谢谢。
谢谢邀请!
作为语文老师,曾经做过刊物编辑,实在看不得错了,是“纷至沓来”而不是“分之踏来”,一个“纷至沓来”,里面错了俩字,在这里先给你纠正一下。
补课的话题一直占据着暑假话题的热搜榜,现在不管到哪里,大家一聊,就是孩子补课的事。孩子到底该不该补?怎么补?值得说道说道。
一、首先要把补课之间的区别搞清楚。在传统观念中,孩子学习成绩差,所以要补课,把不懂的地方通过补课的方式搞搞懂。
但是,现在的补课已经远远不仅限于这个概念了,补课包括成绩好的学生再往上提升,当然也包括成绩不好的学生的补差,还有各种艺术类的兴趣拓展,可供大家选择的余地非常大。
二、要不要补课看孩子情况。家长应该是最了解自家孩子的,你的孩子如果属于成绩优秀的,你可以给他上提优班,上奥数课,上新概念等等,这些课外的学习,能够提升孩子的水平和能力,让他们在“跑步”中走在他人的前列。将来直奔着985、211去。如果自家孩子功课都不好,到处都是窟窿,上课这也不懂那也不懂,那就给他报个补差班,把自己短板的补一补,免得后面越来越深,基础的都没弄懂,学不进去。
如果还有空余时间,学一点课外的与上课没有太大关系的拓展课,也是不错的选择。音乐、绘画、舞蹈、动漫、棋类、编程等等,科目非常繁多,具体选择看孩子的兴趣和爱好。从小培养一两样爱好,不指望其将来成为职业,却也是人生路上的一大乐趣,否则人生将会多么单调无聊。
三、在结合上面的情况后还要看自家的经济状况。不可否认,有些补课确实是很贵的,家长在做选择的时候主要看自家孩子的需求,同时兼顾自家的经济状况。不要看着别的同学报名,不顾自己的实际情况,跟着人家人云亦云。毕竟每个孩子都是不一样的,需求也是不一样的。适合自己的才是最好的。
总结:要不要补课,结合自家孩子的情况,看哪样更适合孩子,再作选择。个人原则,暑假时间长,补些课也是不让暑假荒废掉。保持一定的学习节奏。如要能够在假期实现弯道超车就更好。关于为什么很多小学生一放暑假,都去补课,我应不应让孩子也去补课到此分享完毕,希望能帮助到您。