入党需要是团员吗(申请入党需要是团员吗)
9042023-11-24
其实宝贝快4岁了,需要学英语及认字吗的问题并不复杂,但是又很多的朋友都不太了解不建议提前认字吗英文,因此呢,今天小编就来为大家分享宝贝快4岁了,需要学英语及认字吗的一些知识,希望可以帮助到大家,下面我们一起来看看这个问题的分析吧!
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孩子学认字要根据认知规律,当孩子出现识字敏感期的时候认字是最好的,就是开始问你这个字怎么读之类的,认字多了就可以开始自主阅读了,阅读是非常好的习惯。逼着孩子早早学只会适得其反,让他对识字产生阴影,也不利于发现孩子的敏感期。家长要放平心态,每个孩子出现的时间都不一样。
刚好有句很不错的话送给焦虑的题主:“每个孩子都是一粒种子,只是花期不同”。建议不必着急进行认字教育,应该尊重每个孩子自己的成长规律,可以鼓励,但不要强求。多给孩子读读书,多陪孩子看看绘本,功夫到了,孩子认字自然就水到渠成。
提前教育不一定对孩子有益现在社会竞争压力增大,担心落后的父母常常让孩子提前抢跑,幼儿园认识几千字,能够自主阅读,数学会100以内的四则运算,上一年级前过剑桥英语等级考试的KET甚至是PET的小朋友比比皆是。而且越是精英的家长,越喜欢提前对孩子进行教育。我们一直以来都对神童特别崇拜,甘罗12岁当宰相,陶哲轩13岁拿数学国际奥赛金牌,还有一直被人们津津乐道的科大少年班。可是每年都有那么多的神童牛娃,十几二十年过去了,社会精英也并不全是这些少年成名的神童。100米赛跑,抢跑1秒都极大影响结果,马拉松比赛就没听说过有谁抢跑的……
我们可以看到,这些抢跑的孩子长大之后,经常会发生三年级现象、初一现象、高中现象,总之一到重要的分水岭,先出问题的很大一部分都是家长从小就高强度送各种班的,还有就是一些小学化的私立幼儿园的学生。也许他们打小就达成各种家长期望的成就,但重要时期总会后劲不足,江郎才尽。这些都是没有教育知识的家长,进行不专业的早期教育,造成拔苗助长的恶果。
优良习惯的养成更加重要我们可以看到只要是公立的幼儿园,都不会进行任何小学知识的提前教育,也很少进行中英双语教学。因为教育部门很清醒地看到,幼儿园小学化并没有合理之处,还会造成恶劣的后果。私立幼儿园为什么喜欢教这教那,还不是为了迎合焦虑的家长。
苏联物理学家、诺奖得主卡皮察(Kapitsa,PetrLeonidovich):在幼儿园,我学到了一生最重要的东西。包括把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做了错事要表示歉意。午饭后要休息,学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”本质上,同一个汉字,在2岁的时候认识它固然不错,在一年级才真正了解它,也不会太迟。等到了初、高中的时候,家长就会发现超前学习的知识所占整个学生掌握的知识的比重十分微小。提前跑了1分钟,甚至是10分钟,并不能让您的马拉松成绩从5小时提到4小时以内。
有句话说得好,普通的家长都只会教知识,会教育的父母才知道培养习惯。三岁看大,七岁看老,看的是孩子的思维养成,学习习惯,而且不是他已经会背了多少首唐诗,会几位数的加减乘除。
总结:3岁会认字固然不错,6岁才认字也不必担心。孩子的识字教育,可以鼓励,但不必强求。每个孩子的花期不同,只要用心耕耘,自然可以静待花开!好。学龄前的儿童教认最简单、最顺口的汉字或常见的动、植物、花草以及生活中常用的器具等等,这都是好事。为入学读书打好基础。
建议先给宝宝学英语,认字的话可以根据宝宝的兴趣和天赋表现,决定要不要现在开始。
这是因为孩子开始学习英语的时间越早,学习的难度就越小,英语母语话程度也就越高。而认字的话,其实考察的是孩子的记忆力,婴幼儿虽然记的快,但是忘的也快,所以单纯的让孩子认字的意义是不大的;而且若没有实际的应用,家长只关注孩子记住了多少个字的话,其实是很容易挫伤孩子对日后认字和练习写字的积极性的。
我家孩子在1岁前,我就经常给他放英文歌听,偶尔读读英语绘本;2岁半后,孩子看动画片时,我给他找的全英文的动画片,孩子一点都不排斥,反而看的津津有味。目前孩子,很习惯跟着动画片的角色,模仿说英文;也会唱一些英文歌;会生活中常见物品的英文叫法,并能和中文无缝切换。
这是我家的培养办法。前不久,我刚好去婴幼儿的英语培训机构咨询过,里面的老师还是很认可我对孩子的英语熏陶方式的。
但是,我邻居家的同龄女宝(3岁),也是我儿子的好朋友,她妈妈刚刚开始给她做英语启蒙,她表现的很排斥看纯英文的动画片,也拒绝听纯英文儿歌。根据这个的观察来看,她的英语启蒙就还需要一段时间的引导和适应。
像我和孩他爸,当年学英语时,已经是上了初中之后的事了,纯粹是为了应试教育。当时学的很痛苦;而且,自始至终,一直都是哑巴英语;去国外旅行时,也不太敢大胆的交流。
但是给婴幼进行英语的熏陶时,他们学习的是一种语言、一种乐趣、一种文化,对孩子的语言发育、大脑发育都很有好处。孩子是没有大人的那种“过早学习英语太辛苦”的感受和概念的。
我儿子试听外教课时,很快就适应了,表现的很活跃,很有兴趣,虽然他并没有完全听懂外教老师的表达。但是试听课结束时,他还意犹未尽,表示想经常过来玩,感觉是老师在带着做游戏,还会很流利的说他听不懂的语言,很酷。
所以,我建议,如果家里有条件的话,可以尽可能早的给孩子创造英语的母语环境。就像很多综艺类亲子节目里的孩子,好多都是在特别小的时候,就已经熟练的掌握多门外语了。如果家里的条件有限,也可以像我一样,给孩子经常的放放英文歌、读读英文绘本、引导孩子看看英文的动画片哦。
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