小学阶段,要不要给孩子布置额外的作业

互联网- 2023-08-21 14:03:00

老师警告 千万别让孩子在暑假养成这5个坏习惯

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本文目录

  1. 小学阶段,要不要给孩子布置额外的作业
  2. 现在国家规定小学一二年级不允许布置家庭作业,一二年级真不该留作业吗
  3. 小学生要不要留作业
  4. 小学生中午有必要布置作业吗

小学阶段,要不要给孩子布置额外的作业

我每天都加了固定的作业,不知对不对?孩子三年级了,每天完成老师的作业外,再加五个成语,20分钟的阅读,基本上也是半小时左右,但是固定的的语文、数学、英语作业是没加,我是想这样坚持下去,提高孩子的阅读和写作能力,自己相信坚持下去会看到一定效果的。

现在国家规定小学一二年级不允许布置家庭作业,一二年级真不该留作业吗

谢谢邀请!其实什么事情我想都不能走极端。全国上千万的一二年级学生,就因为视频里几个孩子写作业鸡飞狗跳的,就都不留作业,合适吗?

一二年级学生主要就是通过练习达到巩固熟练的目的,小学生本来注意力集中时间就不长,学的快,忘的快,如果再不留作业,那以后的课还能不能进行?那就真的应了小时候老师说的那句话,熊瞎子掰苞米,夹一个,丢一个。

国家也不是说不留作业,而是要适度,既要达到巩固目的,又不能过分太多。现在试卷太多了,教师应该根据情况,挑选经典题型合理布置作业,而不是一说作业就是多少页到多少页,或者一个生字写一页,这样的布置作业肯定不行。所以无论教师还是学生做事都要动脑用心,教师不能涂省事就泛泛留作业,同样学生根据教师要求也应该保质保量完成作业。

家长老师觉得这样布置作业合适吗?

小学生要不要留作业

这个问题看得我心里波翻浪涌,就决定写一写,捋顺捋顺,因为我就是一名农村小学老师。

想来想去,翻来覆去,归根结底,主要还是素质教育和快乐教育的困惑。

俞敏洪说:农村的孩子不存在素质教育,而城市的孩子必须素质教育,因为他们已经在另一个平台上了。城市的孩子好比坐着高铁,而农村的孩子是走着的,玩儿命跑都追不上,还谈什么仪表风度!具体问题具体分析,农村的情况不同,怎么可以盲目学城市的素质教育呢!

总之俞敏洪认为,农村的孩子最要紧的是高考,考上一所好大学,赢得一个好的平台以后,再追赶,一切都是可以弥补的,就好比从高铁最后一节车厢走到第一节车厢。

的确,农村里除了饭馆什么馆都没有,不但没有任何资源,而且家长忙于生计无不披星戴月,孩子们早早的放了学,到哪里去培养素质啊,再不写点作业,那还不成街溜子了吗!

所以,对于我们这样不发达的农村来说,应试教育好比房子,是给我们安身立命的,素质教育就像家具,不过是锦上添花。

看下面这张“素质教育”的课程表,以语文为例,一周才七节课,如果不利用课外写作业,学生们是无法牢固掌握知识点的。写作业虽有枯燥、机械、重复之嫌,但正是在这样的训练之中,学生巩固了知识,熟练了技巧,养成了踏实刻苦认真的好习惯。

但是,国家决策层坚定不移的推行素质教育,说明素质教育是当前的主要矛盾,是国家需要,是未来趋势。所以,我们在备战高考的同时,又要眼光放远,兼顾培养素质发掘特长,这就需要家长或老师“格外”的用心了。

另外,村里老乡都知道:“小树得砍,小孩得管。”人的天性里本就有恶性,有劣习,本就就懒惰,教育的目标就是要消灭它,好比切肿瘤不打麻药,哪来的快乐可言?所谓的“快乐教育”的观点,根本禁不住正常人一想,那只不过是,不知道怎么宠孩子的猪脑子,用脚后跟想出来的酒话。放眼四周,那个家长不是给孩子排满了周末的日程,有一个敢“放羊”的吗?

最后结论:家庭作业要写。

小学生中午有必要布置作业吗

小学生中午都留作业,合适吗?

在中午放学后给小学生留作业,我个人是深恶痛绝!

从时间上来看,没有午睡时间的中午,本来时间就有限,上班的父母匆匆忙忙把孩子接到家里,又得做饭,又得督促、操心孩子的作业。自觉一些的孩子还好办,如果遇上一调皮捣蛋的顽皮男,上班时间到了,上学时间也到了,就是孩子的作业没有到位!干着急却没着。父母上班迟到遭领导白眼不说,有的公司还扣薪;孩子迟到受老师的批评,大人也得被捎带上。而有午睡的炎夏,不守着孩子做作业,父母担心孩子贪玩不能按时完成;守着吧,自己休息不好。多数父母还是选择牺牲自己陪孩子,一切为了孩子嘛。

所以——

从家长来看,多数父母反对。

从利弊来看,弊大于利。

从危害来看,对孩子的身心健康都没有好处。

从长远来看,是促使孩子们厌学的隐因。

从根源追溯,这是教育局成绩大排名的催生物。

从老师的动机分析,多半是功利主义的表现。当然,也可能是老师敬业的表现。但我觉得可能性不大。因为真正敬业的老师不会把自己的私欲建立在摧残祖国未来的花朵上!

小学阶段,要不要给孩子布置额外的作业和建议小学不布置作业的问题分享结束啦,以上的文章解决了您的问题吗?欢迎您下次再来哦!

别让孩子的作业成为你家庭的灾难
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