大家好，今天小编来为大家解答倪海厦授课内容怎么样这个问题，我不建议学倪海厦很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 如果有一天，倪海厦带着《中华地纪》重出江湖，你会什么反应
2. 听倪海厦老师的课你最大的感触是什么
3. 如何自学倪海厦课程
4. 倪海厦授课内容怎么样

如果有一天，倪海厦带着《中华地纪》重出江湖，你会什么反应

很希望你说的是对的。但是有一点，很难表明倪师还活着。那就是他在美国创办的汉唐中医院已经被一家宠物医院收购了，那里目前成为了一家宠物医院。试想倪师如果还活着，应该不太可能让这种事发生，医院可以交给他哥哥，至于医生，有他的学生，完全可以撑起一片天，继续运营下去的。

听倪海厦老师的课你最大的感触是什么

听了一小部分，最大的感触是，倪师不是普通人！前两天我去找老中医看病，让他把处方给我一下，他拒绝了，说中医辩证，病情变化不定，后面不能照单抓药，。我说我知道，我自学中医，想要拿回去研究学习一下，他默不作声，低头继续看病去了！这就是普通人，哪怕他医术再精湛，他也只能顾得了自己的一亩三分地，无暇顾及他人！而倪师不同，他倾尽自己所有，包括自己的性命，来普及中医知识，让普通人了解我中华五千年的中医文化，学习中医基础知识，让病人不再恐惧于西医的各种病症，让自学中医者布满我华夏大地！

倪师之功绩，堪称现代中医普及第一人！无他，则无未来中医之盛世辉煌！

如何自学倪海厦课程

我总结了倪海厦老师推荐的方法，我现在也是按着这个路在走，从新从源头学起。先是《天纪》，后《人纪》里面的《针灸》《神农本草经》《黄帝内经》《伤寒》《金匮》。

针灸看完之后要学习《难经》，难经里从头到尾都是讲针灸。

最重要是有耐心，恒心，还有就是倪海厦老师一直强调的坚心！

倪海厦授课内容怎么样

倪海厦老师，是我平生所敬重之人。

无他，无论其道德、学问、风度，还是斗争精神、奉献精神，都是医者的楷模。

最初是看了梁冬先生的对话才认识到倪老师的。一时惊为天人。

我当时体质很差，很容易感冒，一感冒就从流清涕一路发展到猛烈咳嗽吐黄痰，每次都是这样，通常一个月都好不了，几乎都要上医院打吊针才能解决。这样的事，每年都要来上个两三趟，苦不堪言。心里面，对西医这个狗屁倒灶、厚颜无耻的理论，反感到了极点。西医对任何病，从来都是头痛医头、脚痛医脚的杀杀杀，从来都是不知道病从何来的，也从来没有从根根上治好过任何病，基本上所有病，都需要终生吃药。这种理论，也特么敢称为科学，也居然恬不知耻以科学自居！由此足见时代之堕落，时人根器之陋劣，时人见识之糊涂。

认识到国学堂，及倪老师之后，根据流传出来的对话，以及一篇治疗感冒的PPT，便开始了中医理论的自学。陆陆续续自学了大概有半年，之后便大着胆子给自己开方子抓药。果然便宜啊！最关键，便宜还有效。以前吃药打针半月一月好不了的病，两三贴下去就出汗好了。

在自学了倪老师的中医理论之后，也慢慢知道了身体问题出在哪里。然后，按照中医养生的道理，来逐渐改正一些不良的生活习惯。现在十来年过来了，身体已经很少感冒了，偶尔感冒一次，也能很快自愈。不得不赞叹中国古老的养生理论！

说实在的，国内大陆的道家传承，几十年折腾下来，基本上是断绝了。中医也差不多。

天可怜见，想不到，在彼岸还保留了一丝血脉传承！

终于可以自学这些感兴趣的东西了！这可是中华五千年来老祖宗遗留下来的宝贵财富啊。这些一直在我们血脉里流趟的东西啊！！！

老祖宗的这些东西，没人引导，是非常难以入门的，根本摸不到门框边际。

老祖宗的学问，必须要有阴阳五行六气的辩证思维，这太玄了，太灵活了，对普通人来说，僵化执实的脑子真的不够用啊。

为什么？传承断了。现代人的思维方式，从小都是接受和学习西方的科学教条思维。这就是西方的理论创新进步困难的根源所在，二元论的思维方式，本身就与实相相违，永远不可能得到真理。当我们把心与物彻底对立割裂起来，物外之心，如何可以通达心外之物呢？所以，以这种方式思维，这个物的本质也就永远无法被认知。你费尽心力，研究来研究去，终归还是盲人摸象而已。

所以，科学只能通过不断否定来进步。而人类本身的思维，本身带着固定的惯性与惰性。否则，一直否定，前后逻辑、概念都不统一，那就话也不能说，文章也不能写了。既然要说话写文章，就需要有固定的概念与逻辑。

所以，从思维方式上，就注定了西方的科学一定是繁锁的、零碎的、无智的、茫然的、无力的，属于典型的刻舟求剑式愚人思维。按照倪老师的经典说法，西方的科学，充其量只能称为科技，不能称为学问。只能带来一些技术，一些糊生的手段，无法给人类的思维方式带来一种根本上的整体的构筑，从而提升人类的智慧。所以，你学习西方的大量科学，学了几十年，充其量也只是个书柜，学了一大堆死知识而已。

但是，老祖宗的东西就不一样。这些东西是智慧。有了智慧，知识就有源头活水了。智慧是活的，知识是死的。智慧是本，知识是末。智慧是渔，知识是鱼。西方人缺的就是这个。古人说得好：但得本，莫愁末。找到了自家珍宝，何愁身外之物！

可惜，现在的人，很少人明白这个道理了。只知道，知识就是力量！不知道什么是智慧！甚至把知识等同于智慧。这就是现代教育的大问题所在了。只知道在“形而下”上用力，不知道尚有“形而上”可以求索。道德经上说：“形而下者谓之器，形而上者谓为道。”

老祖宗的学问，可以帮助我们构筑一种指向道、符合道、接近道的思维方式。所以，一旦成功掌握了这种思维方式，很多对于现代科学来说的无解的难题就可以迎刃而解。为什么中医总是能够轻易地治好许多西医所谓的不治之症，其道理正在于此。

这种思维方式的构筑，难点何在？难在高度辩证，高度灵活。肯定的当下，就是否定。否定的当下，就是肯定。道家称之为阴阳，一阴一阳谓之道也。儒家称之为中庸，致中和，天地位焉，万物育焉。佛家称之为中道不二法门，不一不异，不常不断。二而非二，一而非一，一即是二，二即是一。学习《易经》，可以很好地帮助我们构筑起这种思维方式。易经，是中国文化的根源所在。

总结起来，倪海厦老师的神，其根源在于易经的神奇，在于中国古老文化的神奇。按照古代的文献记载，通常一个大德高士，当人们认识到他是贤圣时，就是他离开的时候了。所以，倪老师应该是菩萨再来，他的使命，就是来重新弘传与激活中国古老文化的。他圆满地完成了使命，就借故隐遁了。相信，倪老师再来时，又会以另一种新的面貌出现。

接下来的几百年，不出所料的话，应该是“中学为体，西学为用”的时代，是中国之学逐渐得到承认、回归本位的时代，也是中学大放光芒的时代。中国要重新走向崛起，必须有赖于古老智慧文化。近年来的国家行政，也可以清晰明白地看到这一点。有志之士，应于斯用力，以期报恩于先贤，报恩于世界、祖国及海内一切有情，将贤圣之学传承光大。与祖国一同走向崛起，见证崛起，与有荣焉！

倪海厦授课内容怎么样的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于我不建议学倪海厦、倪海厦授课内容怎么样的信息别忘了在本站进行查找哦。