如何才能改掉丢三落四的毛病(怎么改掉丢三落四的毛病)
10972023-08-11
大家好,今天小编来为大家解答如何才能改掉丢三落四的毛病这个问题,丢三落四的解决办法很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
本文目录
改掉丢三落四的毛病可能需要一定的时间和努力,以下是一些建议:
1.提醒和自我意识:意识到丢三落四的毛病是第一步。尽量保持警觉,留意自己的行动和思维习惯,注意集中注意力。
2.制定计划和提前预备:制定明确的计划和时间表,将任务和具体的事项写下来,以便提醒自己完成。提前做好准备,将待办事项整理清晰,确保不会错过重要事项。
3.练习专注和集中注意力:通过练习专注力和集中注意力的方法,如冥想、注意力训练游戏等,可以增强自己的集中力和注意力。这有助于防止分心和丢失注意力。
4.养成习惯和规律:养成良好的习惯和规律能够帮助避免丢三落四。建立一个固定的日程表,按时完成任务和活动,养成有序和规律的生活方式。
5.使用提醒工具:利用手机应用、闹钟和提醒事项等工具,可以提醒自己及时完成任务和事项。设置提醒和定时器,帮助避免遗忘和丢失。
6.组织和整理技巧:学习使用一些组织和整理技巧,如使用备忘录、清单、时间管理工具等,帮助更好地安排和记录事项,避免遗漏。
7.培养耐心和毅力:改掉丢三落四的毛病需要耐心和毅力。不要灰心,坚持练习和自我提醒,逐渐培养良好的习惯和注意力。
请记住,每个人都可能有忘记事项的时候,但通过努力和适当的方法,可以改善注意力和记忆能力,避免丢三落四的情况发生。
很高兴回答您这个问题。我也和您有相同的经历和感受,您的孩子还小,不要着急,慢慢培养,良好习惯会形成的。
我的孩子小时候丢三落四的习惯非常严重,特别是他上三年级那一年,我一个人带他,既要上班,又要照管他的饮食起居,辅导他的学习,加上他丢三落四的毛病总是改不了,这让我非常的焦虑,常常对他呵斥,甚至会打屁股。
后来,慢慢引导和教育,他终于改掉了这一不好的习惯。
现在,他已经上五年级,基本上能做到自己的事自己做,丢三落四的习惯也彻底得到纠正。
我就结合自己的经历回答您的问题。几年教育陪伴,我得出最主要的经验就是:浸入式教育。简单讲就是把孩子放在具体的事情中进行引导。
我觉得孩子小,天天给他讲大道理意义不大。一切教育都放在做一件一件具体的小事中,经过漫长的坚持才能慢慢产生效果。书、作业本忘带事件儿子上三年级时,有一次放学回家准备做家庭作业却发现课本、练习册、作业本一样都没带,傻眼了。
看到他傻愣在那里,我没多说话。这种情况并不是第一次了。以前遇到这样的事,我都积极想办法帮他解决,这次,我真不想再管了,看他究竟怎么办。
我在忙,他在站。
实在看不下去,我说:“书、练习册、作业本什么都没拿,你跑回来挖地还是赶集?但不管怎么样,你得把作业任务完成呀,如果站着就能把作业完成,那你就站着吧!”
他瞟我一眼:“没有书怎么写啊?”
“怎么写,没拿书、本就不写了?你得想办法看怎么补救呀,站在那里肯定不是办法。”
过了好一阵,我问:“想好了没?”
他说:“想好了,听写的内容《七彩课堂》上有,没有书可以拿《七彩课堂》完成;作业先写在一个空本子上,写完撕下来明天去学校贴在作业本相应的位置;练习册只有7道题,明天早一点到学校保证能完成。”
听起来是不错的解决办法。
我说:“既然想好了,就别发愣赶快去做。”
他做作业,我做饭。
晚饭期间,我问他:“听过‘千里之堤毁于蚁穴’没?”
他摇头。
我说:“这句话的意思是千里长堤虽然很牢固,但却会因为一个小小蚁穴而最终崩溃。”
他好像有点听不懂,问我:“什么是长堤?”
他这一问,我觉得还真不好回答。
我想了想说:“咱们去过水库,我们脚下站的那条长梁就是堤,是防水、堵水用的。”
他点点头明白了。
过了一会,他疑惑:“蚂蚁穴能让长堤崩溃?”
我笑着摸一下他的头,“这是一个比喻,意思是尽管只是一个小小的蚂蚁洞,但如果不引起重视,及时去修补,长年累月,风吹日晒,水打冲击,风化腐蚀,它就会越来越大,最终使长堤崩溃。”
我指着窗外工人们正在维修的桥:“你看咱家窗外那座小桥,当年建成时肯定不是现在的模样,但日子久了,风吹日晒,车辆碾压,水流冲击,泥沙堵涌,就一点一点的破败了。你看那些工人正在维修,如果现在不修,再过很长时间也许真的就坏掉了。这就是小问题不解决最终会酿成大问题,懂了吗?”他点点头:“嗯,懂了。”我说:“以前给你讲过,一个人的失败并不一定是他不具备成功的能力,而是因为他总忽视细节。就像你,管理不了自己的学习用品,丢三落四,还怎么管理自己的学习呢?常常不是忘记这个,就是忘记那个,考试常常错在不该错的地方,这种不良习惯就像蚂蚁洞,危害很大,必须要尽快改掉。”他点点头:“嗯,知道了。”笔盒忘带事件学校要进行月考,他早上走的比较早,到校后发现忘带笔盒了。
他打电话:“爸,我把笔盒忘到家里了!”
早上往学校走时,我还和他开玩笑:“你再不要做‘马大哈’了,由于粗心考试中往往错在不该错的地方,考试时不要慌张,尽可能把每道题做好,要记得检查。”
他自信满满的应道:“你就放一百个心吧!”
而去了学校,竟然发现自己连笔盒都没有带。
我说:“不着急,忘就忘了,你身上不是有十块钱吗,到学校门口买一支先应个急吧。”
他说:“钱不够,我刚买了复写笔、修正贴,还有尺子。”
我安慰他:“那就先向同学借一支用。”
他说:“哦!知道了。”
过了一会,他又打过来。
“又怎么了?”
他说:“爸,你回去拿一下吧。”
我看一下表,再有五分钟就上课了。我说:“现在回去也赶不上了,你就先借一支用,同学没有的话,你就向老师借十块钱买一支。”
他说:“哦,知道了。”
其实,我挺担心,他是那种收的特别紧的孩子,就连开口喊个叔叔阿姨都觉得难,向别人借东西不一定能做到。
我心里想,让他吃点亏、做点难,受点委屈何尝不是一件好事。
中午放学,我见他第一句:“你怎么解决的?”
他说:“借了一支笔。”
往回走的路上,我对他说:“在学校遇到事,不要急于向父母求助,先自己想办法解决,父母离得比较远不能及时帮到你,你先向同学求助,同学帮不了你,就向老师求助,懂了吗?”
他点点头:“嗯!懂了!”
午饭期间,我说:“儿子,给你讲个故事吧。一次,我去一个学校听课,讲课的这个老师很优秀,按说能把这节课上好,但却出了突发问题。这个老师打开多媒体课件刚讲了10多分钟,突然间停电了。这个突发状况让她一时不知所措,卡在讲台上很长时间一句话都说不出来。后面的课,她上得很混乱,完全打乱了课堂节奏。”
我问他:“你知道这位老师的问题出在哪儿?”
他想了一会,摇头不语。
我说:“她的问题是准备不充分,上课前她就应该把各方面问题考虑周全,应该考虑到会出现突然停电的问题。如果她之前有充分的准备,即便是停电了,一样能把课上精彩。”
我问他:“你明白了什么道理?”
他说:“做事前要充分准备。”
我摸一下他的头:“你说的对,好多失败的人并不是因为他们不优秀,而是因为他们不注意细节。就像你,连自己的学习用品、书本都管理不好,丢三落四的,还怎么能管理好自己的学习?小毛病不改慢慢就会积成大毛病,到想改的时候却很难再改。细心认真是一个人很重要的素质,你一定要注意学习和锻炼这种素质,懂吗?”
他点点头:“嗯!”
上学放学念口诀我给他说:“爸爸出门之前必须要做三件事,摸一下钱包在身上不?摸一下钥匙看带了没?再摸一下手机拿了没?我有一个口诀:出门三件事,钱包、钥匙和手机。”
我接着说:“你上学之前也应该有三件事,看学习用品整理到书包没?看公交卡、钥匙带了没?看红领巾佩戴了没?编成一个口诀:上学三件事,书包、钥匙、红领巾。放学回家也应该有三件事,看老师布置的作业任务记全了没?看该拿的书和作业拿了没?看公交卡、钥匙在脖子上没?编成一个口诀,放学三件事,作业、书本和钥匙。”四年级时独立性变强,丢三落四的毛病少了很多。有一段时间单位的事特别多,晚要加班。
我去单位之前,安排他吃了饭,写完作业,问他:“爸爸晚上要去单位加班,你一个人在家行吗?”
他说:“能行。”
“我走了之后你看书,不想看了就模仿电视上的方法训练记忆力或画画,但不能开电视、电脑,不能动水、电、气。”
他说:“哦!知道了。”
临走时,我说,“九点左右我会给你打电话,接到电话你就自己睡,把门反锁了,谁叫都不要开,爸爸回来自己开。”
他说:“哦!知道了。”
拉上门,我走了。
尽管我相信他,但偌大的房子,沉沉的夜晚,就他一个人,我还是十分揪心。
晚上九点左右,儿子班的家长群里老师通知明天要穿校服,并带一张A4纸。我心里想,加完班回去再给他准备。
过了一会,妻子发短信:“孩子明天穿校服和带A4纸的事我打电话给他说了,你放心。”
加完班已是凌晨,匆匆回家,推开门,屋子很静,灯都关了,儿子已经熟睡。打开他的书包,里面装一张A4纸,校服整齐的放在床头。看到儿子睡熟的样子,轻轻吻一下他额头上,心中有一万种情感在交织。
早上起床后,我第一句话,“儿子,你昨天晚上的表现令爸很欣慰,我娃长大了。”
他说,“我看了四本《丁丁历险记》,还一分钟能记住10张扑克牌,不信我给你背:方块A,红桃9、黑桃6、梅花3…….。”
我很惊讶:“你昨天晚上一分钟记住的东西,今天早上还能记得,你太了不起了!”
他自豪的一笑。
正确对待,正确引导,一切都会变好。丢三落四习惯形成的主要原因有二:
1.他们的生活几乎被家长全部包办,没有什么心可操的。即使真出了问题,遇到了困难,也有家长解决,没什么可担心的。
2.小孩子懵懂无知,天性贪玩,根本就没有管理自己东西的意识,这样的意识需要长期培养和不断强化才能慢慢建立起来。虽不是什么大问题,但如果不尽早纠正,久而久之也许就会成为他的一种生活习惯,一旦固定成一种习惯,再想改变那就难上加难,这将影响他一生的学习和生活。
矫正孩子丢三落四的毛病,我的经验是把教育放在一件一件具体事中,这比强令要求,批评指责,怒骂呵斥,包办代替,苦口说教效果要好的多。
我也是结合自身的经历来回答您的问题,不知您是否满意?欢迎就此话题多多交流!
赵广宇教育漫谈,与您分享不一样的教育生活!
丢三落四的毛病是由多种原因造成的,智者千虑还有一失呢。
有的是由性格所致。性格外向的大马哈就是丢三落四的人。有的是年龄的问题。年龄大了容易忘事,就是我们常说的健忘,也叫健忘症。
怎样才能做到不丢三落四呢?这就要求有这种毛病的人要牢记自己的这种短处,做事时首先要考虑周全,要沉着冷静,不要火急火燎,象火烧庇股似的。该拿的该带的一定要数数清楚。
不过,象有这种毛病的人还真不好改,它90%是由性格决定的。
问我为什么说的如此肯定,因为我就是一个容易丢三落四的人。
谢邀!??
孩子经常丢三落四,家长肯定非常苦恼。何况您的孩子已经到了四年级,本该应该有意识地自己收拾东西,管理好自己的物品了。
孩子的这个毛病,实际上大部分都是因为没有得到锻炼,对家长形成过度依赖所致。换一种说法就是,孩子之所以丢三落四,一般都是家长惯出来的。
孩子上学之后,我们通常见到的情况是:孩子忘记带作业本、文具、课本等等,老师在群里发信息通知家长,家长心急火燎地带上东西往学校赶。又或者是,老师经常在群里提醒某某学生经常忘带东西。
这些行为还会扩散到写作业和考试中,孩子做题的时候粗心,漏看题目,漏看条件,看错题目等等。
实际上这些问题,可以归结为一个问题:孩子的自我负责的意识不够。下面我给您提几个建议,相信只要您照做了,孩子的行为慢慢就可以改变过来:
第一项:给孩子课表,让孩子按照固定顺序整理我在孩子上一年级的第一天开始,就会跟ta说自己独立整理书包。直到现在,ta没有需要我帮过一次。首先给孩子准备一张课表,然后让孩子按照课表的顺序依次把书本和练习本放进去。最后,再按照顺序把要用到的文具放进去。
家长尽量不要提醒孩子,你一多嘴,孩子可能就会依赖你了。如果老师有通知孩子带什么东西,家长把ta写到一张纸上交给孩子就好。
只要坚持一段时间,孩子就会形成习惯,而且收拾的过程其实也是一个回忆的过程,可以锻炼到孩子的次序感。
第二项:给孩子一个专门放学习用品的地方这个非常重要,最好有抽屉或者是柜子专门放孩子上学需要用到的物品。教会孩子如何分类放置,平时书包里面的东西拿出来放哪里,作业写完后如何收拾相关物品。有了意识之后,慢慢就能养成习惯。
我的孩子是有一个大格子专门放,ta自己分左中右来放置不同的东西。如果有条件的,可以给孩子几个格子,比如:上层放文具,中间放课本,下层放练习册等等。自己和孩子商量一下就好。
第三项:生活中锻炼细心是一种意识,绝对不仅仅是学习上有用,平时生活中同样需要。我们可以给孩子养成一种有次序的意识。比如去超市购物,我们先一起列一张购物清单,然后回来的时候让孩子清点是否把东西买齐了。或者是外出旅游、回老家的时候,可以让孩子负责自己的物品,列一个清单。等到回来的时候自己检查东西是否有遗漏,这些生活中的小事其实很能够锻炼到孩子。这是一种独立的意识,对孩子的成长很有帮助。
家长只要适时地鼓励孩子,那么ta就会越来越愿意做这些事情。你要相信每个孩子都希望自己能干,只有被削弱能力之后的孩子才会选择逃避和懒惰。
第四项:让孩子承担自然后果,父母不需要过分帮助孩子平时孩子因为自己的问题弄丢了什么心爱的东西,家长不需要生气和批评孩子,只需要告诉ta丢了就没有了。如果自己真的想要,下次就要注意不要乱放东西。
在学习上,如果孩子忘记带课本或者文具,家长可以让老师批评一下孩子。这是一次很好的教育的机会,回来的时候正好可以引导孩子如何避免下次再犯。
家长过度地帮助孩子,孩子就失去了一部分的自我意识。ta无法看清整件事情,因为平时有一部分都是父母负责的。一旦离开父母的帮助,孩子就会错漏百出。
比如过度陪伴孩子写作业,孩子就容易出现各种小错误。计算错误、漏题、看错数字等等,为什么?因为孩子平时习惯了有人帮自己把错误补上了。
要想让孩子不这样,你必须砍断孩子的依赖性。孩子为什么不愿意检查,因为ta习惯了家长帮检查了。检查对ta来说太费事了,孩子习惯了简单。这样的孩子往往思路简单,行为简单,以后的学习和生活都会遇到各种问题。
家长趁早锻炼孩子,从生活和学习上都要学会慢慢放手,让孩子有独立意识是我们的愿望,但是需要实际行动来支撑。孩子光有想法没有用,ta还得真正地做出来,自己感受到。
我是翼翔老师,以上是我给您的一些建议。感谢您的阅读,码字不易,麻烦点赞转发!文章分享结束,如何才能改掉丢三落四的毛病和丢三落四的解决办法的答案你都知道了吗?欢迎再次光临本站哦!