很多朋友对于如何正确应对学生青春期问题和学生存在问题和解决办法不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 如何正确应对学生青春期问题
2. 如何解决学生审题不仔细，做题马马虎虎等学习不专注的问题
3. 学生缺乏学习的积极性、主动性和创造性的根本原因是什么
4. 对于学生不认真学习，有什么办法

如何正确应对学生青春期问题

要正确应对，首先要有正确的看待视角：如果你认为青春期的孩子所有的状况是问题，根本没办法正确应对。

我们来从发展心理学的角度来看一看青春期孩子的特点，也许你对青春期的看法就会不一样：

首先，生理发育趋于成熟，对异性会有深刻的好奇，甚至心动，所以早恋状况或者早恋倾向是非常正常的现象。

如果孩子有早恋的倾向，不要把他当成大事，越禁止孩子越觉得上瘾。孩子有早恋的倾向，起码说明他的性取向是没有问题的，而且他的生理发育是正常的，这是可喜可贺的。先理解孩子，再引导孩子以学业为重才有可能。

第二，孩子的大脑发育不平衡，掌管理性的前额叶发育未成熟，而感受情绪的边缘系统已经成熟。

所以这时候的孩子，他可以像大人一样感受情绪，但却无法像大人一样分析、判断、管理自己的情绪。遇到问题，我们可能想发火，但能克制住，但孩子可能就会动刀子。我们郁闷，会去找人聊天，但孩子可能就会想跳楼。

这种不平衡，决定了青春期的孩子情绪波动很大，容易冲动，暴躁，可是他也是不由自主。

第三，这个阶段的孩子会非常以自我为中心，貌似有一个假想的舞台，自己就站在舞台的中心。

所以如果你的观点跟他不一致，他要么是反叛，要么就是把自己关起来。他希望理解，又不知道该怎么和别人相处。同时又对别人的看法极其的敏感。

所以这个阶段的孩子穿衣打扮很个性，而实际内心又是敏感的，在乎别人看法的。

第四，这阶段的孩子自我意识成熟，讨厌别人的约束，会有很强的成人感。

如果父母还像小孩子一样去管教他，他肯定要跟父母顶着干。

同时唠叨讲道理这些方式对他也不适用，他已经很能明白道理，他期待的是更亲密的关系。

正确应对学生的青春期，要做到以下几点？

第一，少唠叨多倾听。

多聆听孩子，聆听的时候不评判，比如微笑的点头，让孩子感受到你的支持，你们的关系就拉近了。

第二，给孩子空间，让他自己做主。

越有机会自己做主，孩子的主动性越强，领袖气质也越强。

（图片来自网络，如有侵权，请联系删除）

第三，照顾好孩子的朋友，孩子会感受到你的尊重和支持。

对于这个阶段的孩子来说，父母没有那么重要，相反，同伴变得很重要。如果父母能对孩子的朋友好，孩子就会感受到父母对他的尊重和支持，和父母的关系就会更好。

总之，对青春期的孩子要更多的包容，给予更多的自由空间。这个时候不要再去管教他了，而要更多的放养。用你的人格力量潜移默化地影响他，要相信孩子，孩子的力量会更容易绽放。

我是心理咨询师莲君，以上内容，希望对你有帮助，欢迎点赞关注@亲子故事莲君说

如何解决学生审题不仔细，做题马马虎虎等学习不专注的问题

诚谢邀请。

学生阶段，几乎每个人都遇到过审题不仔细，做题马马虎虎的问题。很多题目都是快速读过，立即答题，考后才猛然醒悟忽视了题目中的关键词等指向答题的关键信息，结果把本应该一分不丢的题目做错，懊恼不已。

我高中有一位同学更是奇葩，高考时硬是把地理学科一个页面的题目翻过了，那一页的题目一个未答。考后和我们对答案的时候，才知道还有一页的题目根本没做，那一年就因为那一页的题目未答，只能读个专科院校。大学毕业后，在乡村中学任教至今。

马虎、大意、不仔细，还反应在平时学习过程中。很多题目，一看就会，一做就错。或者一道题目也会做，就是得不到满分。整张纸卷，这里丢2分，那里丢3分，总是与标准答案差那么一点点。如果把这些本应得到的分数得到，每门学科都会有15分以上的增长。

那么，如何解决审题不仔细，做题马虎的问题呢？

一要养成认真读题的习惯。

水平再高，如果答题方向错误，答题关键因素错误，也不可能得到较高分数。因此，必须养成认真读题的习惯，逐字逐句反复阅读，反复推敲题目中的隐含信息和关键信息。很多题目不是自己不会做，而是没有弄清楚题目的答题指向，没有弄清楚题目中的关键信息。

爱阅读题目时，要用笔在题目上做出记号，关键地方要划线，合理断句，对题目进行分析。磨刀不误砍柴工，读题至少三遍，第一遍粗读，基本了解题目涉及的知识点，并在脑海里迅速调出相关的知识框架图；第二遍，画读，把题目中的关键信息和答题指向用笔标注出来，比如选出“错误的一项”中的“错误”二字就属于关键信息和大题指向，一定要在“错误”二字上划线；第三遍，带着问题读，就是要完整了解题目中需要解答的问题，只有方向正确，关键信息明确，答题思路清晰，就可以基本完成该题。

二要养成规范答题的习惯。

很多时候，审题不仔细，做题马虎与自己规范答题习惯差有关。认真面对试卷规范答题是学生学习的一个良好品质，不能认为自己会就行，大致意思对就行。规范答题遵循答题程序，先做什么，后做什么；书写时先写什么，后写什么，心中必须有数，平时必须规范。

有规范答题的习惯，真正考试的时候，会不慌不忙，沉着冷静，按部就班进行答题。不会因为紧张而忽视答题程序，不会因为答题时间紧而匆匆忙忙阅读题目。

每次考试结束，总有同学预估分和实际分有很大差距，其中的原因就是因为答题不规范造成的。规范答题主要包括规范书写，规范用笔；规范格式；规范步骤；规范用语；规范书写等等。

总之，解决审题不仔细，做题马虎的问题，应从养成良好的读题习惯和养成规范的做题习惯入手，三遍读题，规范答题，让自己会做的题目分分必争，分分必得，考出自己最佳水平。

再次感谢邀请。关于审题不仔细，做题马虎的问题，你有哪些好的建议呢？欢迎留言交流。

学生缺乏学习的积极性、主动性和创造性的根本原因是什么

根本原因是：学生主观意识没有提高，没有理想目标，意识模糊。

（一）首先要提高学生主观意识。让学生意识到学习的重要性，意识到“书中有黄金”。意识到不学习长大没有好工作，没有好生活。让学生意识到不好好学习，将来就寸步难行。学生意识提高了，学习就会有动力了。

（二）从小给学生树立目标。家长要随时给孩子树立目标，一步一步引诱孩子，从听懂话开始，多给他讲钱从哪里来，好的东西从那里来，好的生活条件从哪里来。让孩子目标明确，才能提高学习兴趣，最重要的是让孩子主动学习，主动努力。让学生向着目标前进。

（三）学生学习意识提高了，学习目标也明确了，他自然而然就充满了学习的主观能动性和创造性。这样的学生学习兴趣高，思维活跃，动脑动手的积极性也大大提高了。

总之，学习属于学生自己的事，只要家长做好引路人，老师做好导航。学生的坐标会顺着导航到达学业目标！

（以上属于个人观点，希望大家关注留言讨论）

对于学生不认真学习，有什么办法

对于学生不认真学习，有什么办法?题主说，学生做题，越是难题，越能做对，越是容易的，偏偏总做错。题主还说，不是误判，确实容易，孩子不认真，懒得做好容易的，觉得容易的显不出能耐。

这种现象在学生中是普遍存在的。班级中这种学生还不少，究其原因，这种学生不是不会，不是不聪明，不是智商低，是学习态度问题。态度不端正，学习就不认真。做题就马马虎虎，扫一眼就凭感觉写上答案，不去思考，不去深究，考虑问题不全面，容易的题就失分了。表现在书写上，很可能潦草应付作业。

对于学习态度不端正，做题不认真的同学怎么办呢?我想应该从以下几个方面去努力：

1.谈话。就是找到学生，和他交心。让孩子看看，这题你是会呢，还是不会?若是会，为什么没做对?让学生重新思考做题，做对了，在此基础上进行教育，一定要好好对待每一个题，不要认为会就马虎对待，要认真做好每一个小题。

2.树立正确的人生观，有明确的学习目标。

孩子做题马虎，不认真，是孩子没有明确的学习目标。帮助孩子树立正确的人生观，价值观，让孩子学习有动力，有目标。教育孩子为实现大目标，就要走一步，再走一步，一步一个脚印的打好基础，将来才有可能实现自己的大目标。从现在做起，积极主动的学习，从多少分，经过努力，进步到多少分。孩子有了目标，就有了学习的动力。

3.做题训练，养成做题认真的好习惯。出一些容易的易错的题，让学生做，训练孩子的耐性，不能因为容易，就眼高手低，不认真去做。

4.及时表扬，激发兴趣。孩子认真做题，自然成功率就高。得了高分，要及时表扬，肯定孩子的努力，告诉孩子，成功是靠努力得来的，一定要端正态度，刻苦努力。让孩子对学习有浓厚的学习兴趣。越做越想做。越学越想学。

5.教给学法，整理错题集。越是容易的题，孩子越做错，教学生不能老是在一个地方跌倒，爬不起来。要善于总结经验教训。错的题，这次错了，绝对不能下次再错，好记性不如烂笔头，要把错题整理在错题集上，用红笔订正。随时翻阅，加深印象，不再出错。

以上是我个人对待学习不认真的孩子作用的方法，希望对你有所帮助。不当之处，批评指正。

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