大家好，关于中学生如何成为听课高手很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于初中孩子不会听课解决办法的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 初中生上课不认真听讲，家长应该怎么沟通
2. 初中孩子不会问问题怎么办
3. 中学生如何成为听课高手
4. 孩子上初一了，但是学习成绩很差，上课不能专心听不进，有何解决办法

初中生上课不认真听讲，家长应该怎么沟通

实事求是的说，家长的沟通，就是讲学习的重要性，认真听讲的重要性。这些东西都是老生常谈，学生左耳朵进右耳朵出，耳旁风。他根本不会理解和体会。讲的多了，还会形成逆反心理。所以基本没用。

最好的办法是，从不会做题入手，家长沟通老师，老师出面，老师的话才有分量。

初中孩子不会问问题怎么办

初中时期是智力开发的黄金时期。这一时期对于孩子的智力开发尤为重要。因此，老师家长应该注意培养初中孩子的问问题的思维能力。

但是，由于我国传统学校教育多采用“填鸭式”教育，许多孩子的奇思妙想，异想天开的问题遭到家长老师的“扼杀”，于是就出现了初中孩子不会多方位、全角度地去问问题，更不用说去分析问题和探索答案的现象。

随着我国教学改革的不断推进，问题教学的研究与实践得到了前所未有的发展。近年来，在许多教育工作者的努力下，初中学生问问题教学的能力培养还显得比较单薄，必须得到重视并运用到教学实践中去。

一、反思问题教学在初中教育中的重要作用

我国古代教育论著《论语》用“学而不思则罔，思而不学则殆”来突出问问题的重要性。问问题是一种重要的思维能力，体现在学习的各个环节之中。我在多年的初中语文教学过程中发现——问题对提高学生的阅读和写作水平有着举足轻重的作用，然而不少人却忽视了这一重要的教学环节！

二、初中教学中培养孩子问问题能力的实施策略

在初中教学过程中，我们教师大多会依据《课程标准》、教学大纲展开问题教学活动，往往会取得很好的效果。

1.引导初中孩子学会“脑筋急转弯”

“脑筋急转弯”就是智力游戏中的一种形式，是初中孩子们现代生活的“轻松剂”，能让孩子们在玩味之后，捧腹大笑，茅塞顿开。“脑筋急转弯”采取生动活泼、易识易记的形式，内容贴近日常生活，不仅能唤起初中孩子们强烈的好奇心，还能引导他们以乐观向上、勇于探索的精神对待生活。

为此，教师在课前的教学设计时一定要抓好教学事件，运用“脑筋急转弯”的方法来使学生学习，营造问题情景，使整个教学活动选择与组合设计，发挥初中孩子们好动、善于模仿的特点，创设情境，让孩子获得身临其境的体验，不同层面的学生共同参与，进入情境，进入角色之中，形成由情到理的转化。

2.引导初中孩子对自身经历体验进行思考

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”明朝教育家朱熹的《观书》诗中说明学习过程中思考的重要性。因此，我们在教学中应该引导初中孩对学习生活中的事件进行深入细致的观察并能及时思考，最好能用日记、周记、随笔或问题的形式进行记录，这样久而久之，初中孩子就能逐步从感性走向理性并能获得深刻感悟，这对培养他们的观察能力和思维能力大有益处。

3.引导初中孩子对生命情感进行思考

黎巴嫩著名诗人纪伯伦有一句话:“我们已经走得很远，可是偏偏忘了从何出发。”我们教育的本质是答疑解惑。初中孩子正处于情感丰富的活跃时期，只是欠缺对生命、情感的把握和反思，自然也就少了对美好时光的精彩问答。因此，老师有必要对初中孩子的生命情感进行引导，让他们焕发出光彩。

4.引导初中孩子把要提升的智慧“说”出来

一线教师千万不要忽视问题设计过程，当然同时也不要以为问题设计环节高不可攀。我们在教学中每一节课都需要言说与表达，每一节课都在召唤理论与思想。这样我们对初中孩子就起到了一个言传身教的作用。因此，我们在课堂教学中起到一个引领示范作用，初中孩子模仿性极强，我们应该鼓励孩子们把要提升的智慧“说”出来——不懂就问。

结束语，初中孩子不会问问题是有原因的，只要我们在教学中进行有的放矢的改进，突破瓶颈，就会获得实质上收获。

图片来自网络

中学生如何成为听课高手

若你想成为听课高手，那就离重要的院校不远了，这是可喜可贺的事情。要成为听课高手也不复杂，据高手们的心得，只须这几点就好：1、听讲课时高度集中注意力。无论同桌或其他人怎么干扰你，一丁点注意力都不要分散，专注于老师的每一句讲解，尤其是老师的每个强调的语气，语言的每一处特殊变化，每一个特别的动作，每一个表情和眼神。把这些特点牢牢记住，老师讲的每个问题就刻在了脑子里，如果有一天有哪个问题模糊了，老师的一个微笑就可以把问题的真身显现。2、笔记是必不可少的，老师强调的重点必然要突出记录。好脑袋不如烂笔头，说的就是记录的重要性。3、把自己灵光一闪的心得，感紧写下来，把老师布置的习题当时作完，并及时请教不清楚的问题。

简单吧？只须这三点，必然助你成为听课达人，学霸！如果不信，尽可以试一个月，包你进步神速！??????

孩子上初一了，但是学习成绩很差，上课不能专心听不进，有何解决办法

孩子上初一了，但是学习成绩很差，上课不能专心听不进，有何解决办法？

看到这样的问题，总是能引起很多家长的共鸣。孩子大了不好教育，好好说也不听，照样我行我素。孩子有自己的兴趣爱好，喜欢画画，这挺好的，尊重孩子的兴趣和选择，他的未来也可以向美术方向去发展。

初中的孩子本身因为生理和心理在急剧发展阶段，身体成熟了，但心理还不够成熟，他寻求自由，但又处处受到管束。从题主的描述中，我没有看到父母对孩子的理解，更多的教育表现在对孩子语言和行为的控制上。孩子在课堂上画画，对文化课学习的兴趣不高。这个时期的孩子，是没法正确面对老师和家长的批评的，越是批评指责他，他对老师和父母的敌意越深，家长越是用强制的行为限制他，他的行为越是失控，脾气更暴躁。

父母该怎样和孩子沟通呢？

首先，要学会听孩子说。孩子喜欢画画，父母可以投其所好，从孩子的兴趣入手。

和孩子聊兴趣，聊游戏，更能拉近与孩子的心理距离，让孩子愿意与父母交流。同时，父母也可以敞开心扉，心平气和地向孩子诉说自己的烦恼和难题，让孩子了解父母的工作状况，和喜怒哀乐，以及对孩子的期待。

第二，要尊重孩子说话的权利。

引导孩子说出内心真实的想法，不带任何情绪的，以及评判思维与孩子沟通。像一位知心朋友一样，鼓励孩子不愿意好好听课的原因。然后再寻求解决的办法。

第三，尊重孩子的兴趣爱好，并且肯定他在爱好上所取得的成就。

多鼓励他，赞美孩子的优点，鼓励孩子追求自己的梦想。

孩子获得的鼓励和赞美越多，孩子的自尊水平就越高。一个自尊水平高的孩子，很少做出不当的行为。

第四，给孩子休息和玩的时间。

家长要学会换位思考，理解孩子学习的辛苦，让孩子享有休息的权利，不要强迫孩子学习。

第五，与孩子约法三章。

手机什么时候可以玩，看电视限制在什么时间，这些规定一定要在孩子认可的情况下去定，定好了就执行，而不是今天心情好就给你玩下手机，家长心情不好就取消你玩手机的权利。视心情而定的规则，孩子也会随意破坏它，没有原则和底线。

孩子失控行为的主要原因还是在家长身上。平时少一些批评、管教和指责，对孩子多一些关心、鼓励和欣赏，多用正面的语言激励孩子。欣赏孩子的长处，同时也让孩子知道自己的短处，帮助孩子找到解决问题的办法。

孩子对文化课不感兴趣，家长要表示理解孩子，但也要让孩子知道，无论再不怎么喜欢学习，还是要尽自己最大的努力，把心态调整好，正确的面对学习。

我是程俊，教育领域创作者。分享养育孩子的快乐与烦恼，谢谢大家的关注留言与转发。

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