本文目录

1. 中国人说英语最大的障碍是什么
2. 有师李靖瑜英语课程值得买吗
3. 英语六级是什么水平能和老外正常交流吗
4. 怎么评价花千芳的英语无用论

中国人说英语最大的障碍是什么

中国人学英语最大的障碍是观念和心态问题，不是技术问题或方法问题。

观念是指学外语的目的，我们为什么学外语？现在对于学外语的认识大多都是错误的。现在几乎完全没有了改革开放后最初学外语的那种单纯的目的，学外语就是为了听说。能听能说就是学好外语的标准，在这种思想观念的指导下，人们都在积极练习听力和口语，几乎所有大学和大城市的公园都有英语角。也有一些水平很高的老师，教授参与其中，帮助年轻学子练习英语。会说英语也是值得炫耀的资本，而且也有因英语说的好而获得爱情的例子。我住在城市就有这样的例子，我们一起练习口语的一个军人，就凭着自己还算过关的口语，“骗”走了当地一个爱好英语的小姑娘。据说现在生活的很好。

可现在呢？你要是练口语，人家都可能说你傻，家长是最可怕的一群人，过去家长是不干涉孩子怎么学英语的，你爱怎么学就怎么学。但现在的家长，直接干预孩子的学习，不要练口语，那破玩意又不能提高分数。练口语不是浪费时间吗？而且现在也没有英语角了。大家都闷着头研究试题，不要说练习口语，连读课文的练习都省略了，没人读课文，就差讲英语课文全用汉语了。

这样学几年，就把学语言最基本的东西都弄丢了，感性认识的积累。因为大家都不去听，不去读，结果学了十几年，大脑里仍然没有东西。什么东西呢，语言的声音。语言的物质基础。这个东西没学会，学语言就等于零，所以才有现在这种学了十几年英语却不能张嘴说的现象。

语言是以读音的形式在大脑中存在的。大脑里没有读音，你就算把语法研究得再透彻，也不叫会英语。你充其量是个语法学家，我还真见过这样的语法学家，据说他出版过一本语法书，但有一次一个他女儿的同学向他打听他女儿的情况时。他的口语短板就暴露无遗了，那女孩问他：Howisyourdaughter?他的回答确实却是：Wedon'ttalkaboutdoctor。

学外语一定要在语音上下功夫。我说的不是发音，任何语言的发音都好练。都是人的嘴，老外能发的音，我们都能发出来，就算俄语的大舌颤音，经过一段时间的训练也能发好，这都不是问题。我说的语音指的是学会一门语言至少是常用词汇读音以及语言的语调。你都得记住，不是那种看到会读，看不到就什么都没有的，而是无论何时，想说就能说出来。那些读音就在大脑里呆着，想用时信手拈来，探囊取物一般，那才叫学会了，记住了。没有这个基础，你研究不了语法。就像练体操的。前滚翻还不会呢，就想练后空翻转体两周，可能吗？

另外，练习口语不会影响分数的提高。不但不影响，还能大幅度提高分数。这是我这十几年的实践得出的结论。我不领学生做题，不让他们背单词，但他们的高考分数都不低。所以，我始终强调学语言，感性认识的基础至关重要，不可丢失。把感性认识基础打好了，不但能提高成绩，还能做到会学，学生能够自主学习，这是最有价值的。

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有师李靖瑜英语课程值得买吗

有师李靖瑜英语课程值得买。原因：1.李靖瑜是一位资深的英语教育领域专家，具有丰富的教学经验。他在课程中注重实际应用，让学生可以在实际交流中快速提高英语能力。2.李靖瑜的英语课程涵盖了阅读、写作、口语和听力等多个方面，不仅可以提高学生英语水平，也有助于培养学生综合语言能力。3.课程采用中国人的角度来讲授英语，更易于学生理解和掌握。同时，根据学生的水平量身定制学习计划，有针对性地提高学生英语成绩。延伸：综上所述，有师李靖瑜英语课程不仅具有很高的教学水平，而且还秉承了以学生为本的教学理念，能够为学生提供高质量的英语学习体验，因此推荐购买。

英语六级是什么水平能和老外正常交流吗

首先第一个问题，英语六级是什么水平？

英语六级考试事实上并不是对英语实际应用能力的一个检测，更多的是机制性的一个考核，这是在中国英语考试和综合评定的大背景下产生的一个考核制度。主要考核的是考生掌握的词汇量、固定搭配、基本写作、听力等，对于实际的口语应用并没有太多的参考性。通过六级是很多大学生的必修课，拿到六级证只能证明你考试通过了，获得了取得大学相应学位和毕业的资格。很多人通过六级考试主要依靠背题，而且基本上考试的题目也与往年差别不大，所以通过六级与外语相关的工作能力高低并无直接联系。有太多的人都是英语哑巴，只懂看，不会说，不会写。

第二个问题，能和老外正常交流吗？

如果说是一般性的交流，比如问候、寒暄、问路等，即使是没有过六级，正常学过英语的人都可以。特别是在非正式的场合，不用注意语法和措辞的情况下更是没有太大问题。而且即便是带着口音的英语理解起来也基本没有问题，同时辅以手势就更加容易了。

那么如果在相对正式的场合，比如公司、会谈、贸易等方面，六级的水平基本上是达不到正常交流的要求的。首先是专业词汇就无法达到交流的要求，比如买车，车灯、发动机、轮毂啥啥的没有扎实的储备肯定是表达不出来的，而且不能一个词一个词的蹦。另外措辞也是非常重要的，不能总用口语化的表达来传达意思，会带来不好的效果。

怎么评价花千芳的英语无用论

这个题目出的有点先入为主的意思。

如果按图索骥，花千芳是应该受到批评的。我们仍然可以高举全民学习英语的大旗，继续向前进。

可看过花千芳发的牢骚当中的截图，其大概意思是，相对于大多数学了英语的人而言，最后根本就派不上用场。这和题目当中所说的英语无用论大相径庭。

其实这些大家也都知道，说说也就罢了，谁也改变不了既定的事实，英语作为一门外语，迄今为止仍然是世界上最通用的官方或民用语言，谁能够掌握了它，无论对于国家，还是对于个人的发展，作用是不可以低估的。

可能重点还是集中在国家选拔人才上，有些人认为自己有些偏科，英语没有学好，导致好好的一块“材料”被弃用了，通俗的讲，也就是说上升的通道被一次性堵死了。所以对于学习英语恨之入骨，发一些牢骚也不足为奇。

可教育制度到底怎么改才能符合大多数人的心愿，我觉得很难。一个制度的建立，应该考虑到的是国家的持续发展与大多数人的利益，公平或者不公平，不是简单的靠发一发牢骚，就能够得到彻底的解决了。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。