本文目录

1. 网课与线下课比，哪种效果好
2. 小学孩子要不要补课
3. 建议考事业编吗为什么
4. 深圳高一家长关于网课的建议

网课与线下课比，哪种效果好

2月10号开始，我校已开始用钉钉进行网上授课。经过半个月的实践，我感觉各有利弊，线下课堂更适合所有学生，而网络授课更适合于自觉性强的学生。

线下课堂，所有学生均在老师的监控之下，特别是懒惰或调皮捣蛋或接受能力弱的学生，这三类人是最容易分心走神厌学的学生。老师通过课堂观察和师生互动，及时提醒这些学生跟上大部队的步伐。

线下班级授课，老师一般通过课前课后的当堂检测，以及课堂作业及家庭作业批改、小测验等，了解学生的知识掌握情况，从而不断调整教学进度及难易程度，促进后进生不断进步。而优中等生，一般而言都有一定自觉性，无论是线上线下授课，效果应该差不多，线下授课有老师的当面引导，可能效果更好。

当然网课也有好处，对于自觉性强的同学，网课相当于一对一辅导，没有线下授课时某些调皮学生的干扰，学生能更专注地听讲，能更深入地思考，可以回答老师提出的每个问题，而且网课还有回放功能，不懂之处或重点内容可以无限次观看，有利于知识的消化和巩固。

小学孩子要不要补课

我是一名在辅导机构和学校都教过小学阶段孩子的英语老师。我来谈谈我的看法。

在小学一二年级的时候，单纯从能否掌握好学校知识上来讲，任何一个孩子都完全没有必要通过补习班来补课。但是这两年需要家长倾注极大的心力来关注和培养孩子的学习习惯与学习兴趣。好的听课习惯、作业习惯、对学习重要性的认知会让孩子受益良多。对于一二年级的学习要求，即使不能拔尖，也至少是中游，毕竟每个孩子学习节奏，接受力不一样。

有些孩子因为一二年级没有养成良好的习惯，或是基础没有打扎实，到了三四年级就会表现出跟不上学习节奏的情况。这个时候家校合力，帮助孩子矫正学习态度和习惯，会慢慢追赶上来。如果一直放任不管，孩子剩余的小学阶段会以为跟不上学习过的比较痛苦，家长也不好受。所以开始的习惯很重要。

以上是对于智力水平正常，接受能力没有问题的孩子，且家长不期望孩子有掌握学习以外知识的情况的解析。

如果到了三四年级孩子的学习态度没有问题，但就是学不会学不透，家长也不能辅导的时候补课还是有必要的。

有想要给孩子报班补课的家长往下看。

我来谈谈英语学科，只是想让孩子的英语成绩能够应付考试的话，没有必要报班，小学阶段提前学到的这点知识并不值得牺牲这么多时间和精力，过多的补课还容易造成孩子的后劲不足。

如果想要让孩子的英语成为优势学科，3-6岁之间就可以开始英语的系统化启蒙和学习了，最重要的是坚持，不仅是坚持去上课，更重要的是每天的听和读。

报班之前还要注意选择合适的课程和好的老师。

建议考事业编吗为什么

以我的亲身经历告诉你，建议考。

上大学的时候父母一心劝我考事业单位，但是我觉得事业单位的生活一眼望到头，没什么盼头，自己毕业后就去了大城市找工作。哪成想大城市的工作也太难找了吧，尤其是是我这种三本毕业的学生，没有工作经验，人家根本就不要。后来只能干没有门槛的销售，那一年我真的吃尽了苦头，后来想到了父母的忠告，而我也想有个轻松稳定的工作，所以就回家备考了事业单位，全力复习两个多月顺利的上岸了。

我在我们单位工作一年多了，这个工作是我干过最稳定最轻松的工作了。不过我当时备考的时候也是作了不少的难啊，也曾想过放弃，特别是公基这个科目，给我的印象非常的深刻，太难复习了。我当时跟着书本背了很多天，知识点就是记不到脑子里去，记忆口诀什么的也背了，浪费时间和精力不少，对我的帮助也不大，要不是后来我看了秦叶事考红宝课的话，我估计现在还在不停的找工作呢。这个课帮助记忆的效果是最顶尖的，我当时公基考80进面少不了它的功劳。我跟着这个课听完一遍后知识点就记得差不多了，当堂学完的知识点，当堂就能消化吸收。后来刷题的时候基本不卡壳，正确率也有了很大的提高，10道题刷对8道很轻松。

现在在事业单位工作，虽然工资没有那么高，但是真的是比较稳定，我再也不用到处投简历找工作了，我的生活终于安定了下来。

深圳高一家长关于网课的建议

第一条调整心态，坦然面对，加强学习

孩子停课不停学，手机电脑齐上阵。线上各种听课，线下各种作业，一点儿不比在学校轻松。"既来之，则安之。"疫情严峻形势之下，面对的不仅仅是你一家，而是全社会。作为家长，在对待孩子居家学习问题上，要首先学会调整自己的心态，坦然面对孩子出现的种种问题，有针对性的考虑解决办法。要尽可能的通过读书或网络多学习一些提升管理孩子的方法和技能，万不能盲目自信，强力施压，效果却未必如你所愿。

第二条尽己所能，创造条件，给予关注。

很多孩子上网课，就在家里的客厅里，甚至就在电视旁边，手边放着乱七八糟的东西，或是有零食，或是有玩具，环境干扰因素众多。甚至有孩子不洗脸，不梳头，直接坐在床上上网课。这些都不利于保证网课学习的效果。

在此，建议家长朋友们，孩子上网课期间，至少要尽己所能提供如下基本条件。

1.一个独立的空间。(哪怕是一间很小的房间，便于孩子有一个安静的环境。)

2.一张书桌，一个台灯。(能整齐摆放孩子的学习书籍和保证学习时光线合适。)

3.一部网课专用的手机或电脑。(不要随时更换，最好固定，方便孩子看视频和传作业)

第三条设立目标，强化过程，正面引导。

孩子自律性差，学习不够积极主动的根源在于其学习的被动性。为什么被动？目标达成的意愿不够强烈，甚至连目标都不知道是什么，只能是被动接受。

这个时候，作为家长，可以通过召开家庭小会议的形式，了解孩子的真实想法和愿望，尤其关注孩子最喜欢和内心真实想要的一些小梦想，物质的，精神的都可以。只要在家家庭合理的承受范围内，可以和孩子协定一个小目标或者大目标。

有了目标之后，如何实现？家长和孩子就开始积分约定。每天做到哪些事情就奖励多少积分，攒够多少积分就可以做什么事情，也就是我们要有积分标准和兑现方案

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