本文目录

1. 中小学可以开设哪些有益的课程
2. 委员建议又惹争议！将编程纳入中高考，不知孩子愿意吗
3. 为了弘扬中华传统文化，你赞成国学进中小学课堂吗
4. 把毛笔书法教育加入到中小学课程中，你同意吗

中小学可以开设哪些有益的课程

中小学可以开设科学课及心理健康课。中小学生正处求知欲旺盛阶段，开设科学课可以很好地满足他们的好奇心，培养探索精神。

心理课，有助于学生更好地了解自己和他人的心理活动，学会控制自己的情绪，学会与他人进行有效和良好的沟通，为一生的心理健康打下坚实的基础。

委员建议又惹争议！将编程纳入中高考，不知孩子愿意吗

我觉得现还只是九年义务教育，中考后升学就不属于义务教育阶段。故我觉得对这部分有继续升学要求者适当高要求还是有必要的。起码考察考生的编程概念和能力并无什么不妥！以后人工智能或工业自动化都少不了编程，起码基础编程语言的赋值语句、循环语句或多层嵌套的基本概念及简单的程序结构形式的考察有利于非义务教育时段的能力摸底，有利于分班。故我认为把编程内容列入中考考察范围还是有必要的，但不一定非得要计入其总分。

为了弘扬中华传统文化，你赞成国学进中小学课堂吗

问:为了宏扬中华传统文化，你赞成国学进中小学课堂吗？答:赞成!中华文华博大精深，如:《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》、《弟子规》、《论语》、《孟子》等等，我们大多数人都沒有认真的学过，更别说系统的学习了，因为往惜遭遇战乱，根本沒有系统学习的机会，老一辈的私塾先生，秀才大都已经做古，新一辈的沒有传承下来，国学传统文化可以说是到了青黄不接的阶段，如果取其精华吸收到中小学里来，甚至于大学中，不愧是一件利国利民的大好事，也造福于子孙后代!中华五千年的文化底蕴也得到了传承!现在有些国人意识到了它的重要性，并成立了私立学院，而且是全封闭式的，价格昂贵，一般家庭的孩子学不起，进不去，这就太让人望尘莫极了;如果普及到大众学校来，人人都学得起，那不是很好吗？就象现在学外语是的，从幼儿园就开始学起了，能不深入人心吗？谢谢邀请!!!

把毛笔书法教育加入到中小学课程中，你同意吗

把书法纳入中小学课程是非常有意义的，这应该也是弘扬中国传统文化的一个桥梁，让每一个后代都知道中国传统文化的重要性，让孩子们知道中国传统文化的由来。

作为中国的传统文化，必须有后人来继承，中小学纳入课程，应该是非常及时的，我们要保护好这一传统文化，继承好这一传统文化的葵宝，让它发扬光大，让它生根结果。

中小学生纳入这样的课程，非常有利于孩子的学习定性，也能提高孩子们学习的态度，能提高孩子们认真学习的精神，这应该是一件非常好的事情，我非常支持这样的做法

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。