本文目录

1. 高一选科是历史、地理、政治、这个组合好吗
2. 女儿高一要选科，强项是历史、化学、政治，这种组合高考好选专业吗
3. 高考选科选生物、历史、政治怎么样
4. 高考文理不分科后，是否应该选考政治

高一选科是历史、地理、政治、这个组合好吗

新高考从上海，浙江开始改革，现在已经在全国推广实行了。之前高中只有文综和理综两种组合。具体来说文综包括历史，政治，地理三个科目，理综包括物理，化学，生物三个科目。文综或理综总分都是300分，三个科目题目都在一套试卷里，考试用时总时间是150分钟。

现在新高考，从六门科目物理，化学，生物，政治，历史，地理里面选三个科目作为自己的高考科目，对于浙江考生还多了一门技术，相当于七个科目选三个科目作高考科目。这样给考生的选择组合，选择余地就多了很多。而且可以考两次，成绩取高的那次作为考试成绩。三门分开考，每科总分都是100分，考试时间90分钟。

从这几年高考改革情况来看，实行6选3后，学生明显的都偏向文科，选物理，化学的人数大大减少。这几年浙江物理，化学选考人数都没有达到学生选考基数，所以改成保底赋分。之所以选择物理，化学人数少，主要还是难赋分。不选物理，化学的学生自然集中到其他科目里面了。

而对于基础差的学生，一般都选择历史，地理，化学。之所以选这三科，主要还是因为是属于文科，平时多记记，不存在基础差，学不起来。只要是愿意花时间去背，很容易拿分。而且从目前来看，这三科赋分也比理科赋分容易。当然有利也有弊，弊端就是可以选择的大学专业范围狭窄，可以选的专业不太多，这样对以后读大学或者就业会有一定的影响。

所以如果是想容易考高分，选这三科是比较有优势的。但如果要考虑大学所学专业方向，那么还需要再斟酌。

女儿高一要选科，强项是历史、化学、政治，这种组合高考好选专业吗

好的，非常好，可看下我下面的选课建议。

新高考下,选课走班是趋势,也是必然,但是这对学校老师的数量和质量要求非常高。对于我们这样的学校来说,难度很大。

1学生怎么选最有利

一、学生选课根据:兴趣、老师、学科强弱

通过选择老师来选课,是学生选课时可以考虑的方向之一。例如:有些成绩非常好的男孩子喜欢选年轻老师,他们节奏快,思维活;而有些基础不太好的学生喜欢选择老教师,讲得细,有耐心。或者在以前的学习过程中,觉得哪些老师讲课风趣、哪些老师教学质量高,这些都是评判标准。总之,选课走班,是对以前固定班级教学形式的一次升级。

其次,可以按兴趣选择课程。新高考改革政策把选择的权利交给了学生,尤其是学生可以选择哪些科目作为高考考试科目,兴趣是学习的动力,按兴趣选课,家长就不用担心学生的学习态度。在一些资源条件充足的学校,还会开设一些兴趣课程可供学生选择,比如:书法、绘画、手工、表演等,很多项目都是课余时间家长花高昂学费给孩子报兴趣班才能学到的内容,而现在这些项目已经在部分中学的课表中呈现。

在实际操作过程中,有很多老师发现,学生如果完全按照自己兴趣选择,而不考虑就读学校在学科教学上的实力,以及自己在该学科的能力,最后的结果可能就是选了却考不上。学生应该把就读学校所有学科的教学实力有一个清醒的认识,每个学校都会有特定的某个学科或者几个学科是该校的主导学科,当学生考虑自己的兴趣和学校具体学科实力时,学生的个性化发展就得到了兼顾。

二、学校制定规则,帮助学生理性选课

学生选课不仅要选择适合自己的课程模块,还要选择适合自己的学习时段。为了帮助学生们选课,学校可以通过举行选课辅导活动的方式,让每一个学生形成适合自己的课程修习计划,让家长和学生都做到心中有数。宁波鄞州中学在这点上做得比较出色,学校除了正常学习外,还会组织老师辅导学生进行学业生涯规划,并多次召开家长会进行沟通和培训。

学校在对学生做生涯指导时要注意,一定要将选择的规则以及可能导致的结果告知学生,可以分发给每位学生分发选课手册,手册内容可以包含:学校提供的全部课程、选课走班的管理规则、专业发展前景以及不同方向学生的选课示例等,帮助学生理解。千万不能只用一门课程给学生做生涯指导,而是要为学生提供尽可能多的机会,让学生在选择中学会自主选择。有的学校为了避免科任老师的专业局限性,每学期还会邀请各行业的专家来给学生做报告。

选择最适合自己的修习课程,就是选择自己的理想大学;选择一个喜欢的专业、就是选择一种职业;选择一种职业,就是选择一种生活方式。学生的每一次选择,都要对自己的未来负责,学校、老师和家长也要起到辅助责任。

2学生选科建议有哪些

那么具体到学生上，应该怎么选科，我们给出一些建议：

1、如果孩子逻辑思维相比感性思维更突出的话，建议优先选择物理化学科目，反之建议优先选择历史政治科目；

2、如果孩子各科目都很均衡亦或是没有什么明确的专业倾向的话，建议优先选择物理、历史这样的组合，这个组合可以覆盖几乎全部的专业；

3、孩子整体实力处于中游位置，建议选择化学、历史或是地理这样的科目；

4、孩子整体实力处于下游位置或是自身的逻辑思维和文学素养都比较欠缺而又想取得高分的话，可以剑走偏锋，选择政治这样的科目；

5、如果孩子有自主招生的打算，那物理基本是必须要选择的，如果孩子想通过文体这个途径走的话，建议选择地理、生物这样相对压力比较小的科目。

以上建议仅供参考。此外，在真正进行选科操作过程中，我们还是要遵循一些原则。

第一原则是以成绩为导向。学生选择出的三个科目是要按照等级折算分数，计入到学生高考总成绩当中的，影响到最后高招录取中的排名。那么学生选择出的科目应该是自己较为优势的，能够在新高考当中取得更高的等级，获得更高的分数。从这个角度来说，新高考模式下考生的选科可以充分做到扬长避短，充分发挥自身的学科优势，在强势学科上取得更高的分数，这样可以使自身的高考分数最大化，帮助自己取得较高的名次。所以在选科时要以使高考成绩更高为目标，以高考成绩为导向。

第二原则是重视学科兴趣。兴趣可以说是第一内驱力，学生自身对某个学科非常喜欢，那么在这个学科上学生一定愿意主动花费时间去学习，那么成绩的提升也变成了水到渠成的事情；而如果考生不喜欢某科目，即使这个科目成绩也还不错，但是从内心来看学生较为抗拒，被动地学习和接受，也并不会有太好的效果，而且还会影响自身的学习状态，学起来会感觉很累。所以，在选择科目时，兴趣也是关键的一环，兴趣影响着学习的动力和学习的状态，此外考生有明确的兴趣，那么做出选科的决定也会变得更加容易和坚定。当然，如果学生并不知道自身到底喜欢哪个科目，这时可以从反面考虑，明确自己不喜欢的科目，通过排除的方式也可以缩小选科范围。

第三原则是兼顾高校专业。新高考模式下，高校专业在录取时会对考生的选科提出一定的要求，只有考生选择的某个科目达到要求才可以报考该专业。故考生科目的选择影响着以后大学专业的选择，重点体现在专业选择面上，科目选择得合理可以使专业的选择范围十分广泛，反之则会使自身的专业选择变得很局限，因此考生在选科时，需要先提前对大学专业有一定的了解，知晓大类学科专业对科目的要求，尽量选择物理、化学这类专业覆盖面多的学科。所以科目的选择需要兼顾到以后的专业意愿。同时，对于山东省，高校专业选科要求会有新的变化，可能会一改现在流行的N中1模式，还需要咱们山东的考生密切关注。如果山东省，改成Ｎ中Ｎ的模式（即：考生的选科和高校专业要求完全匹配才可以报考，比如数学专业要求物理、化学，那么考生必须同时选择物理化学才能报考），那么在科目选择上，需要将专业发展和专业选择作为首要因素，明确自身的目标，有的放矢，另外就是要更加偏向覆盖度广泛的科目组合，这样才能给自己带来更大的选择面。

除了上述这些主要原则以外，还应结合个人情况和实际环境特点，个体化设计，例如：根据自身所在学校整体情况（如师资实力等）进行选科，若所在学校历年的物理化学等理科竞赛成绩非常突出，且学生自身对于物理化学并不排斥，可以考虑选择物理化学这样的学科，借助学校的师资优势帮助自己在选考中拿到高排名。

对于一些主流的选科因素，我们也总结出来：

1、物理：物理学科在专业覆盖度上是单科中最高的，涵盖大部分专业，包括经济金融、法律等，并且目前选择物理的人数较少，热度较低，竞争压力小，容易“低分逆袭”。物理学科综合性强，容易带动数学、化学等相关理科科目的学习，分数提升的示范效应较为明显。物理又是大学本科教育理工科专业的必修课程，且高校对物理的要求和考查日趋严格，想上顶尖高校是绕不开物理的。

2、化学：化学本身的专业覆盖度广泛，能涵盖大部分专业。化学是尖端生选考物理后的第二科目，联动易得高分，而对于非顶尖学生来说，化学可以作为物理的替代科目，所以在选考人数上来说会相对较高。

3、生物和地理：相比物理化学和历史，生物学科尖端生较少，竞争压力会较小。生物和地理知识理解较为容易，相比较下学习压力较小。相比于物理化学，容易拿到分数，相比于政治历史，答案较客观，容易拿到高分。

4、历史和政治：历史和政治可以培养人文素养，尤其针对文法哲和语言类专业，并且对于经济金融这种注重人际关系的专业而言，提升个人教养品格，提升个人软实力是十分必要的。相比于理科来说，文科贴近生活，上手较容易，而且越学越轻松，学习压力较小。

在选科的具体实施过程中，建议尽量文理兼备，交叉选择。一方面可以兼顾到更多的专业，比如文科建议选历史，理科建议选物理，这种组合可以覆盖到较多的专业，对于各科实力均衡的同学来说是一种不错的选择。另一方面文理科都有也可以培养自身的综合能力，学习时文理交叉也是对大脑的一种放松，从而提高学习效率。

高考选科选生物、历史、政治怎么样

原则上来说，新高考提供的各种组合都很好，因为它适应了不同学生的要求，适合你自己的就是最好的！然而，实际上，各种组合还是有很大差距的。

如果题主有其他的选择，建议不要选择这个组合！因为这个组合只考虑到了学习难度的问题，而没有考虑其他问题。

一、选择这个组合，意味着选择了走班

作为高中老师，我知道在高中走班是不现实的，就如同宋朝的军队“兵不识将，将不识兵”，战斗力是相当弱的，走班的结果，也会是这样。

而选择政治+历史+生物的组合，很可能面临着走班的后果。山东省第一批选课数据中，选择这个组合的只有14870人，按照山东有17地市（现在16个）计算，每个地市只有875人选择这个组合，如果分到学校，每个学校不可能组成一个班级吧？如果一个学校只有你1个人选择了这个组合，是不是很尴尬呢？

二、从专业选择上看，这个组合和“政史地”的纯文科组合差不多

虽然生物属于理科，但是大学对生物要求的并不多，尤其是只要求生物学科的专业少之又少，如果没有化学做基础，即便选择了生物，在大学的专业发展上，也会受到很大的影响，所以，选择生物，几乎不能给你的专业带来什么影响，不要为了选择而去选择，因为你最后还很可能选择文科专业。

所以，如果地理和生物差不多，考虑到学校组织分班的问题，我建议把生物改成地理，二者的难度相当。

高考文理不分科后，是否应该选考政治

十分感谢您的邀请，教师老李会用心回答您的问题，有劳关注。

新高考改革的地区实行3+3或者3+1+2制度，不再分文理科，这种情况下学生可以相对自由地选择自己喜欢的组合了，这体现了教育对学生的选择权利的尊重。

有的考生现在选择权利大了以后反而带来苦恼，有的同学找我问可不可以选考政治或者放弃？

是否该选考政治这个问题其实可以从以下几个方面去考虑。

很多同学尤其是文科同学，原来是由于没有办法，只能选择政史地组合，但是又不太喜欢政治学科，这种情况下，李老师认为你要谨慎对待。

如果你平时政治学科考试成绩比较好，比如说经常能稳定在80分左右，那就不错。政治学科平时很难考很高的分数，不像物理学科有不少同学经常会考满分，甚至至少保证在95分以上。

由于政治学科主观性特别强，所提供的标准答案不具有唯一性，阅卷的时候也都是酌情给分，只要言之有理即可得分。

这种主观性也给了很多阅卷老师的随意性，同样的一份试卷，这个老师改可能给你的8分，换一个老师改可能给你得6分。

这也是不少同学不喜欢学政治的一个理由，明明写的要点在理就是不得分。

实际上，高中阶段学生的政治学科能稳定在80分以上就是好学生，在等级赋分制度下，这是处于靠前排的行列，所以虽然绝对分值不如物理高，但是绝对排名可能要比物理强。

因此，李老师建议只要你政治学科学的还可以，哪怕不喜欢这门学科也应该积极选考。

高一的同学如果选择了政治学科会有如下几个好处，李老师帮你一一点评。

1、会减少一门学科的压力

如果不选择政治学科，比如说物化生，物化地等组合，那么一直到高二上学期结束还是要学习政治学科的。

因为在高一的时候，物理，化学，生物，地理，历史等其他学科合格考都会结束，但唯独政治学科还要到高二才能结束。

也就是说选择其他组合的同学还要背着一门政治学科，这样就等于四门学科，增加负担。

而直接在高一选择政治学科的同学，就可以学三门学科减少一个压力。

2、政治学科的特点。

有人说物理、化学与政治学科没有任何关系，所以不想选，这是错误的。

李老师学政治学科出身的，我知道物理学科其实在大道理上，本质上和政治学科是相通的。

一花一世界，一叶一如来。政治学科的哲学模块对学好其他学科是非常有帮助的。

李老师大学的哲学教授是一个从学物理学专业老师转过来的，他给我们上课的时候旁征博引，知识渊博，自然科学的知识讲的富有哲理性。

其实自然科学造诣要想深入的话，必须要最终上升到哲学的高度。牛顿先生的《自然哲学的数学原理》，其实就是研究这方面知识。

3、考公务员考研需要

甭管哪个组合，将来考上大学之后都要继续学习政治课的内容。

政治课是大学的公共课，必须学。而且将来很多同学打算考研究生政治课是必须要过关的。

另外也有一些大学生将来打算考公务员或者选调生政治课是必须要考的。

所以从这个角度来说，政治课的学习是必要的，也是人生的必修课。

综上来说，一个同学选不选政治课。既要考虑自己的实际情况，个人爱好还要考虑政治学科的特点，以及将来就业的需要。

关于是否应该选考政治到此分享完毕，希望能帮助到您。