本文目录

1. 如何培养早教专业人员
2. 早教园长寄语
3. 如何筹划一场早教课
4. 语言迟缓去早教还是康复机构

如何培养早教专业人员

早教人员是在孩子入园之前0-3岁孩子的学习和训练。做心理咨询师，我特别不赞成孩子0到3岁长时间的离开父母，去被动的接受很多技能和知识的训练。所以早教人员的训练当中有一个非常重要的就是要如何定位自己带孩子成长教育当中的角色。要明确的知道0到3岁的孩子成长最需要的是什么？

应该把进行父母教育指导放在主要位置，而代替父母去做技能知识的传授作为次要的任务。

早教园长寄语

关于这个问题，亲爱的家长们，

首先，我想对每一位家长表达我最诚挚的感谢，感谢您们对我们早教园的信任和支持。作为早教园长，我深知早期教育对孩子的重要性，也深知作为家长的您们对孩子的期望和关爱。

在这个快节奏、高竞争的社会中，我们面临着许多挑战，孩子的成长也面临许多压力。因此，我们早教园致力于为孩子们提供一个温馨、快乐、安全的成长环境，让他们在这里可以尽情发展自己的潜能，探索世界的奥秘。

我们早教园的教育理念是以孩子为中心，注重培养孩子的健康、智力、情感、社交和创造力等多方面的能力。我们的教师团队经过专业培训，具备丰富的教育经验和爱心，会用心倾听孩子的声音，关注他们的需求，并根据每个孩子的特点制定个性化的教育计划。

在早教园，我们注重培养孩子的好奇心和求知欲，鼓励他们积极主动地学习和探索。我们提供丰富多样的教学资源和活动，包括游戏、音乐、绘画、手工等，帮助孩子们全面发展各方面的能力。我们也注重培养孩子的社交能力，鼓励他们与他人合作、分享和交流，培养他们的团队合作精神和社会责任感。

最后，我想强调的是，早教园与家庭是紧密相连的，我们希望与您建立良好的合作关系，共同关心孩子的成长和发展。我们欢迎您随时来园参观、交流和提出宝贵的意见和建议，让我们一起为孩子们打造一个更美好的未来。

再次感谢您的信任和支持！

早教园长

如何筹划一场早教课

早教是0至6岁宝宝教育的统称，当然越早越好。

0至3岁是黄金时期

也是开发智力最好的时间段

3到6岁是早教完善时期。

还是很有科学依据的。通常说的三岁定终身其实说的就是宝宝性格的形成基本是三岁以前的各种影响和接受的事物确定的。

早教是多方面，综合性的，包括很多方面的，象开发智力的音乐，教宝宝学汉字的视频，英语的动画视频，普通话的语音小故事，还有Flash的动画，这些等等，都是属于早教范畴里面的。

并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每个宝宝自身的特点是不一样的，所以产生的喜好，性格以及兴趣当然也都是不同的。

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。

早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。

如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。

冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），

杜曼的杜曼早教，

卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看。

这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。）

第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。

如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！

语言迟缓去早教还是康复机构

去康复机构。

机构的优势在于康复科的医师都有资质要求，同时也是科班出身，理论基础好，相较于机构的整体水平来说更加专业，而且医院收治障碍类型比较丰富，对于很多障碍都有一定的康复效果。但劣势在于很多医院的康复科语言治疗师临床治疗任务重，除了言语康复还有吞咽治疗，中风病人的认知训练等，因此孩子的康复教案的设计时间会比较少，很多时候只能用通用的手法和技术，没法全面照顾每个孩子的性格特点，这会对孩子的康复进程有影响，而且医院的语言环境较为单一，对于不同类型的语言环境方面的训练基本很难涉及到。

如何筹划一场早教课和早教专家建议的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！