本文目录

1. 全国政协代表提案：建议取消英语在九年义务阶段的主科地位
2. 两会快闭幕，个税、免费医保、弹性退休、教育问题，哪些会落实
3. 2022高考英语会降分吗
4. 两会代表称外语不实用，建议将高考英语降至100分，大家赞成吗

全国政协代表提案：建议取消英语在九年义务阶段的主科地位

英语可以学，但确实不能作为义务教育主科：

其一，作为大多数国人来讲，英语用处不大。若要旅游，未必一定要懂英语；随着信息科技的进步，社会已经进入人工智能时代，翻译机可以提供包括英语在内多种语言的、衣食住行等领域的口语翻译服务，技术十分成熟。

其二，学英语的是小众群体，根据需要选修学习即可。

本人大学英语四级，工作后，根本不能进行流利的口语对话；工作后与英语不沾边，一年到头说不上一句英语，早就还给老师了。有人调侃：某又不出国，为何学英语？真的达到有经济能力，能出国旅行的哪一天，某请个翻译不就行了？

现实一点地说，学英语真的费时又费钱啊！唉，不说了，说多了都是一把辛酸泪。

其三，严肃一点讲，取消英语在九年义务阶段的主科地位，是文化自信的体现。

两会快闭幕，个税、免费医保、弹性退休、教育问题，哪些会落实

1、明天闭幕，都忙着换届去了，维系国计民生的话题感觉还是少了点，落地的估计就更少了；题主说的，已经是很重要的事了；个税关系到中产利益，格力的董小姐提到降到了一万了，第二点，提法不对，百姓要的是免费医疗而不是免费医保；第三点，更不会去做、去落实了，现在强调的是延迟退休，而不是弹性退休、弹性退休就有很多人要提前退休了，没法落实的；

2、第四点，教育问题，题目大了点，关系到学风，是社会性问题，还关系到上学的费用、高校是不是多了，是不是要重点发展职业教育，还有中小学的，问题多的去了，肯定不是个制止了而后开始提倡的教培产业，还有虽说制止了，但禁而不止的择校问题，出去混野鸡大学的水货文凭的问题，凡此种种，问题成堆的；

3、个人感觉，董明珠就是董明珠，这个建议提得比较到位，个税起征点提高到一万以后，一万以下的、五六千以上的，很大的群体，介于中产和低收入者之间的，这部分人的利益得到了保障；整天都提消费消费的，如果还房贷、车贷的话，五六千以下的，甚至七八千的，哪里还有钱消费？买房、买车其实也是最大的消费了，解决了住的、行的，吃的、穿的，节约点，其实开销不算很大的，衣食住行，民生之本；

4、医保、退休、教育，其实是老人和孩子牵涉得多，中青年也有关注的问题，老龄化了，汹涌而来了；人老了，身体各个部件就会老化，各种疾病就会迎面而来，能不能全民免费医疗，其实还是要看经济，看国库钱多不多，国库满了，财政富了，全民免费医疗也就有了；但是，三年疫情呀，财政亏空大了去了，这个五年内，估计是无法满足全民医疗的；

5、弹性退休前面说了，不可能搞的，现在老龄化严重，年轻人躺平的多，生孩子都不愿生了，劳动力短缺越来越严重的，只会加快延迟退休，不会搞弹性退休的；教育问题牵涉得面太广，感觉只要砍掉没用的三本以下大学，改为职业高中、技工学校，就可以一是减轻家长负担，二是可以学以致用，三是为制造业提供用工荒急缺的劳动力；这个可以有所作为的；然后，最好医院、学校不要私营，全部改为国有，全部以不盈利、公益性为好，但是，理想很丰满、现实很骨感，既得利益者不会放手的，五年内想落实，不说比登天还难吧，最少比爬上珠穆朗玛峰难，难十倍不止！不信你看，积重难返了！

2022高考英语会降分吗

现在很多人都希望英语分值降低，提高语文的高考分值。今天两会上有些委员就提出了增加语文的分值，降低英语分值。现在高考还是采取了语数外三门各150分，文综和理综分值300.希望国家能够降低英语分值。国家对教育不断改革，但愿在2022年会降低，但是具有还有等教育部的评估为准。

两会代表称外语不实用，建议将高考英语降至100分，大家赞成吗

坚决拥护代表的提案，因为人毕竟还是有差异的，手指头有长短，人的智商有高低，每个人的能力与专注会有差异，那么学生当中学英语也应该按需定纲，考虑其实用与战略需求，兼顾英语教育的侧重性，不能简单粗鲁的一刀切，把它的重要性超过了理工科，等同于国家母语的存在！

理工科技与英语有本质的区别。理工科技是第一生产力，涉及国家战略层面，科技创新能够强盛国家，英语只是一门交流工具，是战术层面！学生数理化强大，又英语好的，这种学生未来都适合做专注领域高精深的创新研发；仅理工科强的仍适合于做高精深技术及创新；仅仅英语强的学生，适合做一些翻译传声，外贸跟单，但是单纯英语很容易被AI智能代替。英语只是一门语言工具，我国改革开放以来对外贸易及外交的战术需要，英语非常及时的在全民中推广，同时也被资本窥视到利益被利用与误导，过分过度的宣导英语的重要性，把英语跟国家发展的战略以及获得别国的高新技术等捆绑起来！

英语的重要性其实这是一个误会。像印度学了300年英语，南非菲律宾官方是英语。还有非洲的许多兄弟也都讲英语，其实除了美国好一点，别的讲英语国家混得惨的不少。相反，日本，法国，德国，意大利，西班牙，俄罗斯，以色列都是非英语国家，他们的经济或者技术，都有独立发展，独立创新，独当一面的特征。

从分析来说，其实英语的作用与强大是被包装出来的。国家强盛，是跟这个国家的领导高瞻远瞩，政策英明，人民忍辱负重，艰苦奋斗相关，天上不会掉馅饼，西方人也不会送钱给你，他们更多的想吸血奴役弱国，卡你的脖子。所以从华为、中兴事件上，我们可以得出，你想通过学习英语获得芯片技术，不劳而获得人家的高新技术，那是白日做梦。

我们跟别国竞争，是会拿着我们的理工科技与经济去竞争，没有哪个国会笑话到拿着英语跟全世界各国去竞争。所以大部分情况下，理工科教育事关国家的长远发展，投入必须强于英语教育。把英语让给有志从事英语事业的学生去专业院校培养这个群体。

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