本文目录

1. 为什么有很多孔子学院却没有一所老子学院
2. 1731年为什么扩建孔子学院
3. 孔子对“子张学干禄”有何建议对学校管理有何启发
4. 王东岳说孔子办学实质上是办了一个大型丧葬技校，各位怎么看

为什么有很多孔子学院却没有一所老子学院

为什么有孔孑学院而没有老子学院。孔孑受道于老子，正所谓师作徒发，老子教道，孔子教礼，如来教性，达摩教武，神农教医，轩辕教生，修罗教魔，地藏教鬼，诸如此类统曰文化，而做为三界之中的人类，必先尊规守矩按仁的思想范畴达标后方进道的领域。所以孔子学院应运而生实为气运所迫适者生存。否则灵魂淘态。

1731年为什么扩建孔子学院

因为孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致力于适应世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。孔子学院开展汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作。所提供的服务包括：开展汉语教学；培训汉语教师，提供汉语教学资源；开展汉语考试和汉语教师资格认证；提供中国教育、文化等信息咨询；开展中外语言文化交流活动。

孔子对“子张学干禄”有何建议对学校管理有何启发

《论语》记载：子张学干禄。子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”

子张学习怎样求得官禄。孔子说：“多听一听，保留有怀疑的地方，谨慎地说出其余肯定的部分，就会少犯错；多看一看，不去干危险的事情，谨慎地做那些可以肯定的部分，就会减少失误和后悔。说话少犯错，行动少后悔，官禄便自然会有了。”

孔子在这一章里虽然教给子张当官求禄的方法，然而对当今社会的为官者也有很好启示作用。为官一任，说话、做事当谨言慎行，注重调查研究，不说没有根据的话，不干错误的事情，这与孔子提出的“知之为知之，不知为不知，是知也。”是一脉相承的。

学校是教书育人的地方，以校长为核心的学校管理者肩负着贯彻教育方针，培养合格建设者和接班人的历史重任。学校的每一项决策、每一项改革措施都应当建立在充分调查研究的基础上，绝不是凭校长个人一时的头脑发热，“拍脑袋”想出来的。教育管理者重大决策的失误，影响的往往不是一个学生，而可能是一代或几代人。

校长在进行学校重大决策前，要多听一听教职工和学生的意见，这是民主治校必须坚持的原则。凡是教职工和学生提出怀疑的地方，校长都要谨慎对待，研究问题的前因后果，并对最初的方案进行适时修订，使其更加完善。如果某项决策80%以上人持反对态度，此项决策就要废止或者缓行。当然，由于教职工和学生认识水平有限，有时候真理可能掌握校长等少数人手里，此时校长要做好沟通和解释工作，摆事实、讲道理，争取让大多数人理解。

对于学科教学问题，校长一班人要多向老师请教，要经常深入课堂听课，了解教师的教和学生的学；参加教研活动时，要多听一听教师的意见，校长评课要有理论和事实依据，让教师心服口服，不可信口乱说，大而化之，用领导意志强迫教师执行自已片面的想法。

校长出台任何一项改革措施，不论是德育的，还是教学的，都要建立在广泛调研、科学论证的基础上。不可盲目跟风，今天学洋思，明天学杜朗口，要结合自己学校的实际，将外地先进经验融入到本校的办学理念和实践中。

校长要全面掌握国家和教育方针和政策法规，不违规办学，绝不触摸教育的“高压线”，任何一项决策和改革措施都要有章可循，有法可依。

这样看来，学校管理者的谨言慎行似乎与“改革创新”相抵牾，其实二者之间并不矛盾。干好正确的事情，有许多方法和途径，需要校长持续不断地创新。只要不偏离教育方针的轨道，校长就可以放开手脚，大胆进行改革，并且要持之以恒坚持下来。因此，坚持干正确的事情，教育就会为校长“改革创新”搭建更大的舞台，反之则可能把教育引向歧途。

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王东岳说孔子办学实质上是办了一个大型丧葬技校，各位怎么看

孔子强调的社会等级制；以及复古，唯前贤独尊；只有承传，没有批判的等等社会政治观点，学习观点；其重人文，反科字，反探索，反自由平等的种种社会思想说教，确实值得批判。

孔子，从世界资产阶级工业革命后，他的学说是反人类进步，反人性自我实现的社会进步基本动力的说教，是妨碍了中国社会发展的根本思想症结。

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