本文目录

1. 速写除了多画，还有哪些方面去提高，要注意什么
2. 康震老师的诗词评论与意解深入浅出，闻之易解。您怎么看
3. 速写人头有哪些步骤

速写除了多画，还有哪些方面去提高，要注意什么

熟能生巧，速写除了多画还是多画！当然在这个基础上能提高的方法还很多，今天咱们来概括总结一下。

（一）可以尝试去训练不同时间的速写比如三五分钟的速写，十到十五分钟的速写或默写等。不同的训练时间对画面的要求也就不同，着重表现的内容也就不一样。三五分钟的速写多为动态速写，要求人物的重心要找准，大的比例动态线要准，概括力要强，构图合理，线条要丰富有变化，不拘于细节，画面感要富有激情！

（二）十分钟到二十分钟的速写可以尝试在比例形准确的情况下加一些明暗对比，丰富一下画面。记得中央美院有一个老师曾说过，如果有时间就把速写当素描去画。

（三）可以进行一些局部训练，比如不同性别不同年龄不同特征的五官。尤其是手一定要多画，不同的手势能表达出人物的心理变化及性格特征。再就是画不同季节不同面料不同职业的衣褶等。

（四）画速写可以尝试各种绘画工具。比如不同型号的铅笔、速写钢笔、碳素笔、炭笔等。可以应用毛边纸、牛皮纸、素描纸、卡纸等进行不同体验。想要提高速写首先要一直保持对速写的兴趣，用不同的工具去画可以增加新鲜感和趣味性。甚至可以用钢笔画完后再用水彩等上一个淡彩。

其实除了画人物在课余时间还可以多画一些风景速写、场景速写、动物速写等。只有不断的画不断的琢磨不断的学习才能有所提高！希望本回答对正处在速写基础训练的学员有所帮助！

康震老师的诗词评论与意解深入浅出，闻之易解。您怎么看

谢邀！

康震老师博学多才，幽默风趣，谈吐儒雅，特别喜欢鸣听他的点评。难得能听到北师大教授亲自诠释，也使我们增长了不少知识！有些老师学识高，但课不一定讲得好；有些老师讲课形象生动，但学识不见得有多高。正常操作不就是应该让课讲得好的去当老师，学识渊博的去做学问么？物尽其才，人尽其用不才是理想状态么？总此康震老师非常成功，因为不是哪个学者都可以用幽默风趣的语言讲出肚子里的墨水，而且能够让别人都听得懂，进而引起共鸣。康震做到了，看看有多少人是因为康震的点评爱上了古典诗词就知道，中国需要这样的老师，不但自己有学问，更能把这学问传出去，这才是最难得的。

速写人头有哪些步骤

头部的刻画主要是遵循“三停五眼“

头部:三停五眼(基本比例):三停发际线至眉线=眉线至鼻底线=算底线至颏线,五眼

从头部左边外轮廓到左眼外眼角的宽度=左眼宽度=两眼间距离的宽度=右眼宽度=右理外眼角到头部右边轮廓的宽度。

另外眼角连线在头部的二分之一处。侧面时头部的中心点在耳朵前面处。

方法/步骤

头部的形体结构大体上可以归纳为一个蛋形来理解,要正确地理解三停五眼在透视中的变化。

大致定出五官的位置,将大的形体概括出。

定出五官的宽度,作为其他形的依据。

画出眼睛、鼻子的大致形体。

将头发分块刻画出来,并定出耳朵的形状。

将耳朵的结构用线条分块,同时将嘴唇完善。

进一步刻画耳朵的细节。

将头发理好,擦去多余的线条,使头像更完善。

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