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11102023-11-27
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本文目录
教师资格证的面试试讲导入方法有很多,我做过面试考官,可以给你一些参考意见。
一、导入设置的原则1.时间
无论是哪一种导入,设置的时间都不宜过长,1-2分钟为宜,如果过长开头则会显得拖沓。
2.语言
开头的语言表达,面试考官都会认真聆听,因此首因印象特别重要。在表达的时候,语言一定要简洁清晰。
3.学情
小学、初中、高中不同的学段有不同的导入方法,而且,不同的学科也应该有所区别。因此,不管是导入还是后面的教学设计,都要考虑学生的学情,根据学生的特点去制定相应的教学设计。
二、导入的方法1.直接导入
这种导入法最为常见,也最为实用,不需要很多技巧和准备,开门见山的说出要学习的内容。
例:语文课文《桃花心木》:今天我们一起学习林清玄的《桃花心木》,一同感受林清玄的生活感悟。
这种导入方法可以直接进入学习的主题,但是没有什么亮点。不过对于面试小白非常实用,因为这种导入方法不需要做什么准备。
2.练习导入
这种导入方法主要针对数学等理科,题目练习能够与学习内容联系起来。
例:初中数学《锐角三角函数》:板书练习题sin0°=?,tan45°=?,sec60°=?等练习题让同学们进行练习。给出答案之后引导同学们新的课程内容。
这种方式在正式的课堂中效果很好,但是在面试的时候,因为没有学生,互动性差一些。
3.艺术导入
说是艺术,其实范围有点扩大了,不过是加入一些艺术的手段,最常用的是绘画和歌曲。
绘画导入,比如在教授《鲸》一课时,先画出鲸的样子,然后依次来教授鲸的特点。
歌曲导入,比如在教授《草原》一课时,可以先演唱一首关于草原的歌曲,然后顺次引入要学习的课文。
这两类导入非常出彩,但是对考生要比较大的要求,如果功底不扎实,请慎用。
4.温故知新
教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识,从中找到新旧知识的联结点,合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知,过渡流畅自然,适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。例:地理《中国的河流和湖泊》:同学们,我们已经知道我国地势特征是西高东低,呈阶梯状分布。也学习过我国的气候特点是典型的季风性气候,还知道我国降水的空间总趋势是东南沿海降水多,西北内陆降水少。其实这些特征,都影响着我国河流和湖泊的分布,所以今天,就让我们一起来走进我们国家的河流和湖泊。
这一种方法适用的范围也非常广泛,但是在考场中,由于只有一篇课文,前后联系有些困难,如果准备充分,可以考虑使用。
5.悬念导入
这种导入,在语文中有谜底导入,在理科中悬念导入,就是教师提出一个比较有悬念性的问题,考生在问题中引导学生继续学习,这种方法可以激发学生的好奇心,引发学生思考。
比如:初中生物《环境对生物的影响》:同学们,昨天我本来捕捉了许多鼠妇,放在方便袋中,想在上课的时候拿给大家观察。但方便袋口忘记扎了,第二天清早,我发现方便袋中的鼠妇全不见了,家里的门窗密封很好,这些鼠妇会藏在哪儿呢?我找了半天也没有找到,你们想知道鼠妇的藏身之处么?那么就和我一起来学习今天的科目《环境对生物的影响》。
6.新颖导入
对于语文学科,我了解的导入比较多,有一个非常经典。“世界那么大,我想去看看。”这个真是可以适用于非常多的语文文章。
《黄山奇石》《长城》《草原》《颐和园》《秦兵马俑》······很多关于旅游或者地点的文章,都可以用这种方法。
例:世界那么大,我想去看看,今天我们一起去到黄山,去领略那里的奇石风光。
导入的方法绝对不仅仅是这六种,但是不管方法有多种,你能够灵活运用,讲出你的特点,才是最好的方法。
你好!
自己的官司自己可以打,因为法律并没有规定打官司一定要请代理人或辩护人。
但是可以打与能不能打是两码事。
如果你根本不知道怎么打,那你就不能打,或者说打不了,再或者说打不好。
打官司不像平时干家务活,人人都能干,或者说不会干,一学就会干。打官司是难学的专业活。出了官司,本身就是遇到了难题,自己解决不了,才到法庭对簿公堂。而在公堂上,双方或者多方都是唇枪舌剑,各说各的理。这说理不像讲故事,谁说的生动谁就占上风,而是要拿出你的证据,还要说出你的证据能证明什么?为什么能证明什么?等等。
这不是一时半会能学会的。一个大学本科毕业的还要参加全国司法考试,合格之后还要到律所实习一年,之后还要岗前培训,还要经过面试考核,合格后才能领律师证,领了证还不会办案,还要跟老律师学习。从一个大学本科生到拿到律师证,都要经过好几年。所以,打官司只是在网上问几句就能学会是不可能的。
专业的事,最好交给专业的人来办。不过如果官司争议不大,到了法院很容易就调解了,那你就可以自己打。
直接列出比较好的字体了,其中大部分字体是有版权的,个人使用完全是可以的,但是商用或者企业使用就得要购买版权了,这点一定要注意。
希望能够对你有帮助!
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