本文目录

1. 叙述框架的功能以及建立方法
2. 课程故事基本框架有哪些
3. 六一怎样布置教室最好看
4. 美观的思维导图该怎么制作

叙述框架的功能以及建立方法

其实建框架就是做一个简化版的思维导图，你需要经过思考，将冗长的语句提炼成知识点，并通过清晰明了的逻辑关系，例如：包含，并列，顺承等，把它们串联到一起。这样可以把记忆中零散的知识整合起来，对所需学习的事物有个明确的认识，从而加深理解，有助于长期记忆。

学习的过程中必不可少的就是思考的环节。在建立课程框架时，它其实转化为了总结提炼的形式。我们做框架，需要找出章节中，哪些内容是重点，哪些内容是围绕着重点去阐述，它的目的实际上是让你更好的理解重点。例如可能连续好几页纸都会讲唯物辩证法中的对立统一规律，我们需要做的就是首先通过它的那些描述去理解对立统一规律，然后记到框架里的便是对立统一的含义，作用等。

看到这里，可能有人觉得研学君讲的方法是在做无用功。老师已经给了框架，里面含义和作用都有，干嘛还要自己费那么大劲去做。其实上面的过程就是你去学习，思考的环节，也是研学君所有文章会提到的重点。在这个过程中你会通过思考将知识点加工总结，也会发现自己在哪个知识点的理解上有困难，从而在框架中进行详细的描述并标注。

课程故事基本框架有哪些

课程故事的基本框架为：

1、序言：说明课的定位，课的目标与任务，与其他课的关系等内容。

2、教学基本要求：从宏观上给出本课的知识要求、能力要求、技能要求和素质要求。

3、课程内容体系：具体给出本课的章、节目录。

4、主要教学环节安排：说明本课程主要由哪些教学环节组成，及各教学环节的安排。

5、使用的教材与教学参考资料：使用教材包括主教材、主要参考书及参考资料。

6、学习评价与考核：给出本课的知识、能力与技能的考核标准；试大纲；考核方法；应取得的证书名称及等级。

课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。

六一怎样布置教室最好看

回答:布置教室需要注重孩子们的安全和效果两方面，因此，六一布置教室最好采用以下方法，以达到最佳效果：1.布置要安全。在布置教室时，要避免使用易燃或易损坏的物品，同时保证通道畅通，以防孩子们发生意外；2.布置要有创意。可以利用六一儿童节时孩子们喜爱的元素例如彩色气球、卡通人物等来点缀教室，让教室色彩缤纷，时刻保持愉悦的气氛；3.布置要有趣味。在教室内设置一些有创意的互动环节，比如竞赛等有趣的活动，可以增强孩子们的活动兴趣，让孩子们更加积极的参与活动。因此，六一布置教室最好采用上述方法，既可保证孩子们的安全，又可以增强孩子们的互动性和趣味性，达到最佳效果。

美观的思维导图该怎么制作

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回答问题之前，我们需要回答以下2个问题

1、什么是思维导图

2、如何才算得上是漂亮的思维导图

思维导图是一种模拟大脑思维过程的图，我们思考问题时，通常会把问题分成几个分支，然后每个分支会一层一层的伸展，就像一棵树一样，先有主干，然后长出一些枝丫，在枝丫上又长出更多的枝丫，所以，思维导图是一个发散性思考工具。

比如下面的导图是我们梳理《懂汇报、胜过10倍默默努力》的引言部分，首先我们画出第一层树干（颜值公式、职场公式、汇报的价值），然后对每个树干进行拆分，比如，我们从3个方面描述颜值公式：

笑起来的自然程度

颜值=五官的基本水平*笑起来的自然程度

提高颜值方法

再然后，我们对每一个枝丫进一步分析，画出如下的图。

上面我们讲过，导图是把一个事情从根拆到枝丫，然后层层拆分，最后拆到叶子，所以思维导图是否漂亮，关键是拆分的过程是否完整、全面，不要以为漂亮就是花里胡哨，就是画栩栩如生的图，那样不是画思维导图，是画画（当然这种追求画面逼真的导图也是很有价值的，比如训练孩子的发散性思维）

对于职场思维导图来说，思维导图的关键在于分析问题和提出思路，因此关键关注于内容和逻辑结构，即内容的完整性，节点之间的纵向和横向是否有条理，同一节点下面的所有子节点，是否满足MECE法则（即子节点之间的内容相互独立，所有子节点的内容刚好覆盖了节点的内容），比如：

（1）我们把汇报分为书面汇报、邮件汇报、会议汇报、口头汇报、微信汇报

（2）书面汇报的4个方面

文件命名规范

文件目录问题

文件结构分明

文件内容表述

（3）我们从汇报时间点分为业绩好、业绩不好时如何汇报

总之，思维导图强调的是先发散，后归纳，发散的目的是确保分析问题是各种原因的完整性，归纳的目的是确保逻辑清晰、条理清楚，以及满足MECE法则，以便形成问题的系统解决办法。

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