大家好，教育部现在不让家长监督孩子写作业，那学生完不成该怎么办相信很多的网友都不是很明白，包括作业不建议父母监督怎么办也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于教育部现在不让家长监督孩子写作业，那学生完不成该怎么办和作业不建议父母监督怎么办的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

本文目录

1. 教育部现在不让家长监督孩子写作业，那学生完不成该怎么办
2. 高三学生不听父母教导怎么办
3. 老师投诉家庭作业的质量，但是家长能力有限该怎么办
4. 家长说工作忙，不能监督孩子完成作业，还斥责老师烦他，怎么办

教育部现在不让家长监督孩子写作业，那学生完不成该怎么办

任何改革只是更好没有最好，教育部提出学生少作业是对教师的规定性要求，对家长放弃改作业、督促孩子做作业是建议性要求。作业少不是对长期以来老师和家长联合起来对学生实行题海战术的矫枉过正，而是提出科学地布置作业的更高要求，是尊重教育规律的回归。

教育是一门艺术更是一门科学

多做作业是不讲科学的蛮干。恢复高考后，国家、学校、家庭对人才的培养渴望是一致的。多年来学校培养人才的功绩是苦干干出来的，成就是值得肯定的，但绝不能因为这些而忽视了急于求成的蛮干。学校教育从德智体全满发展，到分数第一的转变是时代的产物。多数教师把多做作业来提高升学率作为唯一。如，小学生做作业一个字写10遍20遍，有的甚至让孩子抄书；到了初高中的孩子的作业则是当前的知识点和过去的知识点相加，孩子的作业时间一般都要到深夜才能完成。于是家长陪着孩子作业已经成为常态，不管家长是否有能力改作业也得画圈认可也成为普遍现象。其结果是孩子近视眼多了，厌学的多了、是非观模糊的多了。使得老师也搞不清学生成绩的提升，是题海战术的作用，还是孩子的天资聪敏。于是老师也忘记了长期行之有效的教书方法，即备教材、备知识点、备学生、备作业，用蛮干替代了科学。

题海战术是不尊重人体发展规律的表现

教育是一门艺术，更是一门科学。一方面必须掌握人的成长规律。小孩子掌握知识是以兴趣为前提的，必须培养和引导孩子的学习知识的兴趣，填鸭式、漫灌式对小孩子的知识输出只能使孩子厌学；大孩子学习已经带有目的性，如考什么样的大学，朦胧中已经对未来有了设想，对大孩子的教育重点是学习方法教育和掌握；成人学习带有现实的目的性，为了实现某种追求，大多数是知识储存不足的补充。另一方面，知识的掌握全在记忆。人的记忆分瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。记忆又和专注分不开，小孩子的专注力只有15到20分钟，大孩子的专注力上升为半个小时。小孩子的专注力在于兴趣，大孩子的专注力上升为学习方法的掌握和目的性。因此，抓住孩子注意力高峰时段教学就成了孩子掌握知识的关键。这就是一节课时间安排45分钟的原因。这就要求教师在有效的45分钟时间内实现教知识和学生掌握知识两个目标。要做到这一点，教师必先做到备教材，尽可能对知识点深入浅出给学生讲出来；备学生，要清楚教育的对象对知识点的掌握情况，因材施教；备作业，根据学生掌握知识点的程度，用相应的几道作业让学生掌握和巩固知识点。

兴趣是孩子第一位老师

作业少了对教师、家长的要求更高了。家长陪作业、改作业是学校强加给家长的任务，家长的主要任务应该是配合学校对孩子进行学习情趣培养，学习目的教育和是非观教育；教师给学生布置作业少了，是要求在学生掌握知识点上下功夫，是要求教师利用三尺讲台，在45分钟时间里要质量，对小学生应该是用20分钟讲知识，用20分钟掌握知识，作业应该在课堂中完成；对于大孩子则应适当少量布置家庭作业。使大小学生对学习知识不再是负担，而是兴趣、目的、快乐，把德育教育、体育教育变成知识教育的助推器而不是多余，真正使孩子在德智体美等各个方面得到全面发展。

快乐学习才能激发创造力

总之，学生作业少了是对家长和教师提出了科学教育的更高要求，而不是放任不管。学生作业的多少必须和人体发展规律结合起来，必须和教育对象结合起来。只有这样才能培养出一代又一代德智体美全面发展的国家有用人才来。

高三学生不听父母教导怎么办

高三学生不听父母教导，这就好比我儿子，我儿子上高一的时候，总喜欢抽点时间耍几盘游戏。自从上了高三，我把我们家电子产品一律禁了。把我和我老婆的手机都上了密码，把我儿子手机直接砸了，而且是当着他的面砸的。告诉他不能耍了，都高三了，要备战高考。我儿子当时非常生气，直接气得到卧室里边把门锁住，我直接把我们家电脑从楼上摔了下去。有一段时间，我儿子每天都很晚回家，我问他原因，他说班里边有晚自习，当时我就信以为真。可我每天回家看到他还有许多作业没写完，我心生疑惑，不是都有晚自习吗？怎么这么多作业还没写完？于是有一天放学，我就偷偷跟到我儿子后边，我看到我儿子和几个比他长得高的学生肩搭肩的走在一起，那些学生嘴里还叼着烟。我跟着他们，看见他们走到了网吧，我异常愤怒。我等了三个多小时，看到他们出来了，于是我偷偷又跑到家。我儿子回来了，我假装一幅不知道的样子，对他说了一番话，这话话中有话，告诫我儿子别去网吧了。第二天我照常跟踪他们，看到他们又进了网吧。三个多小时过去，他们出来了。我直接堵在门口，照我儿子的脸就是一巴掌，把他狠狠地骂了一顿，那些抽烟的学生见了我，一溜烟似的跑了。我儿子灰溜溜的跟在我后边回了家，回到家，我把我儿子恨恨的打了一顿，我老婆还过来护他，我觉得他该挨打。他哭丧着脸跑进自己的卧室，把门锁住。第二天到上学的时间，怎么叫他他也不出来。后来，他虽然去上学了，但他的成绩一直呈下降趋势，我怎么打他，骂他也不顶什么用。所以高三学生不听父母的教导，多半是废了，就别抱有什么希望了。如果你还想把你的孩子拖上正轨，就等他高考考完把他送到工地让他锻炼两天。我儿子上了工地锻炼了几天，回来就是要报班，要复读重考，最后他考了一个令我意外的好的成绩。现在他都大四了，已经和某公司签了工作合同，还有一个女朋友，打算以毕业就结婚。前途一片光明。

老师投诉家庭作业的质量，但是家长能力有限该怎么办

谢谢邀请！

首先指出“投诉”一词用错了地方，投诉是自己的权益受到侵害向有关单位和组织告状，解决自己的问题，建议用“反映”或“提出”。

学生家庭作业质量不高，老师告诉家长，说明老师比较负责任。一般质量不高有这样几种情况，1.学生基础差，知识掌握不好，作文、日记、造句、语段分析都多少能写点，往往抓不住重点，词不达意；数学方面也只能做出部分答案，或证明题叙述不清，逻辑混乱。这种情况的学生属于中下层次，老师批改作业最难，几乎要重新修改，不改也不行。

2.作业不认真，写字潦草，讲究速度，以完成任务为目的。

对于学生作业质量不高，家长无能力辅导怎么办？

1.你可以陪伴孩子做作业，起到监督的作用，时间上充足，质量才能有保障。

2.如果遇到数理化类题目，你自己不会，那是没有办法的事情。建议你用手机下载“作业帮”，与孩子一起学习做题知识点、思路和解题技巧，平时不要动不动就让他抄，先思考，做不出时，才参考一下。手机你自己掌握。如果是语文方面文字功底差，那不是一朝一夕的事，需要多读书，书读多遍其义自见，自然成绩会提高。

3.也可以联系老师，让老师多关注他，利用课余时间帮扶他，学校规定老师有培优辅差的任务。不过效果不会太好，班级人数众多，老师教学任务重，哪里管得过来。

4.最好的办法，还是请家教老师，一对一辅导讲解，这样效果肯定要好。

家长说工作忙，不能监督孩子完成作业，还斥责老师烦他，怎么办

老师辛苦了，不容易。我理解你，让你受委屈了。个人建议；

1.平常心！世间万物，无奇不有。

2.知识文化人，不和没有素质家长较真。当然也理解，为了生活生存，不得不做取舍。老师多包涵，通过家长说话语气及言辞，应该也是靠体力劳动求生存。所以，思想及觉悟有限。

3.与孩子单独沟通，比方说：视频或者约到小区楼下单独与孩子沟通。我曾经就做过这事，最后孩子彻底改变。幸福成就感满满！教育工作者，就是这样。但毕竟孩子小，少不更事，都希望孩子能好好学习，将来有所成就报效祖国。

4.每天督促孩子先完成提交，再慢慢引导他列出标准参考，错题并给予单独耐心讲解。事实上，每个孩子都不错，只是各自成长环境及教育方法不同导致差异。

5.如果可行，或者把孩子叫到你家里去，完成作业。我相信，孩子会彻底改变！只不过，您可能会更辛苦些。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。