本文目录

1. 幼小衔接想法和建议
2. 幼小衔接课题申报推荐课题
3. 幼小衔接的建议有哪些
4. 幼小衔接课题研究思路

幼小衔接想法和建议

需要加强幼小衔接的想法和建议是值得尝试的。因为幼小学生的学习环境和教育方式的不连贯，导致了一些幼小学生在升学时出现了很大的困难，延误了他们的学业进程。而加强幼小衔接的想法和建议则可以从教育机构、教师、家长等多方面入手，通过课程的设计、教学的自补及积极参与孩子的学习中才能最终实现幼小衔接的优化，终于给孩子们创造出一个更加完善的学习环境，从而确保孩子们更好的成长。此外，应该加强和家长的沟通，让他们理解幼小衔接对孩子成长的重要性，帮助孩子更好地适应新的学习环境和学习方式，增强自信心，从而给孩子们更多的支持和鼓励，让他们更好地融入学校和社会生活。

幼小衔接课题申报推荐课题

1.《幼儿园幼小衔接策略研究》

2.《“五育融合”视域下幼小衔接的探索与实践》

3.《新课程背景下幼儿园幼小衔接的再实践与研究》

4.《基于“双减”背景的幼小衔接有效策略的研究》

5.《幼小衔接课程开发与利用的研究》

学龄前儿童从幼儿园进入小学学习,是他们接受正规的小学教育的标志性阶段，是幼儿人生中一个非常重要的转折点，是他们学业生涯的开始，幼儿的学业生涯能走多远，质量如何，最为关键的是如何使幼儿进入小学后顺利适应新的环境（物质、心理、周围的人）、新的学习方式等。因此做好幼小衔接是幼儿园的重要使命，是帮助幼儿顺利渡过幼儿园到小学转折点的关键期，就好比为火箭发射加助推剂一样至关重要。

幼小衔接的建议有哪些

1、积极与家长沟通，转变其观念。

2、组织学习活动，

3、提高幼儿的各种能力。

4、时间上的相互靠拢。

5、注意力的衔接，注意是一切认知活动的前提，无论是成人还是幼儿，没有注意伴随的认知活动是不存在的。

幼小衔接课题研究思路

幼儿衔接课题研究思路:第一，要培养孩子的专注力和习惯，可以走迷宫，可以玩简单的数独，可以听读有声读物，即积累知识，又培养入学前的专注做件事，能安静学习二十分钟在右的能力，为入学打下认真专心安静听课的习惯。

笫二，要让孩子描红，练习控笔、运笔能力。如，描写图形、数字、偏旁部首，和两三百汉字的描红。为入学打下坚实的写字能力。

第三，适当听故事和看图说话，进行从形象到抽象的识字，和口语以及文字语言语言表达能力，为小学入学应用题理解题意，读题打下识字读题的基础。

第四，会从1数到100.可以顺数，可以逢双数，可以逢5数，逢10数。可以从20到1以内的倒数，会10以内数的分解与组合，识别简单的几何图形，长方形、正方形、三角形、图形，建立好对数学的抽象思维，为入小学打下基础。

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