本文目录

1. 拍好视频以后，怎样加音乐和写字
2. 抖音里的照片是怎么制作成视频的
3. 日本举办方在中国女排专用大巴上写了一个“样”字，这是贬义还是褒义你怎么看
4. 年轻教师该怎么讲公开课，才能让评课人满意

拍好视频以后，怎样加音乐和写字

加音乐和字幕在手机端aPP就能实现，而且非常简单，其中一款功能强大的app是巧影，它不但可以加音乐和字幕还可以加特效，音乐字幕剪辑随心所欲，而且还有混音功能，只是官方版要付费。

抖音里的照片是怎么制作成视频的

这几天我在看抖音，我就看那些发心灵鸡汤的人涨粉真快，嗖嗖的，发个20到30个视频涨粉就20多万，30万，我就想怎么做呢？我就自己琢磨。

别说，还真琢磨出来了，并且制作速度还很快，我在开始的时候还在想是不是需要图片转视频软件。

一到抖音上一看，根本不需要，自动就能合成，浪费了我好多时间寻找。

不过这样更好，又省了大部分时间。

只需要制作图片，然后把图片上传到抖音就可以了!

我们现在就一起来看看如何制作抖音上很火的图片音频吧！

1.找素材

很多人对于素材不知道上哪里找，其实微博上有超过的内容，我们只需把它拿过来直接用可以了，担心是否有版权问题，这个完全不用担心，你把文字做成图片样式，这不算侵权，起码现在不算。

我们随便搜“语录”，就出来了这么多的用户，然后我们把他们的微博内容直接找过来复制粘贴就可以了，方便简单快捷！

2.制作图片

有人在制作图片这个环节上最容易出问题，因为不会制图技术，但是如果你因为这个不去做，我感觉太可惜了，因为很多软件都可以弥补这个缺陷!

下面我们就放大招了，有一个软件叫微商水印相机，我们直接在手机上下载，这个软件功能超级强大，强大到你可以直接在上面写字就可以作图！

然后点击画布，里面有很多背景图，我们选择字体，然后作图就行，每一个抖音图片尽量在10张以内就可以了，张数太多停留时间太短，别人看不完！

如果感觉背景图太单调，那么就到海报大片里面去选择，有收费的和免费的，如果要求不高，免费的完全足够！

3.发布抖音视频

图片做好之后，就到了下一步，我们需要把我们做的图片上传到抖音了，这个时候我们打开抖音点击上传，然后有照片和视频的选项，我们选择照片，就会到我们的相册，然后把我们刚刚做好的图片选中，点击生成电影，然后就生成短视频了！

是不是很简单？之后我们填写好文字，选好音乐就可以发布了，制作过程非常的简单，在手机上制作也非常的快，效果也非常好，想要制作抖音小视频的可以操作咯！

重点提示，音乐的选择很重要，封面很重要，这两点要细心打磨！

日本举办方在中国女排专用大巴上写了一个“样”字，这是贬义还是褒义你怎么看

绝对的褒义！樣，我们认为的中文就是读yang，其实日本中借鉴有大量的中文，但这个字虽然是一样的，其意义大不相同，怎么说呢？

在日语里，这个樣字是一个尊称，我们知道日本是一个人口高素质，特别注重礼仪文化的民族，在他们的世界里，“樣”是最高级别的尊称，其次是殿（dono）、さん（san，也就是常说的桑）、君（kun），所以，在中国女排的TeamChina之后加上这个字，不是坏事，而是日本方面对我们中国女排的尊重，是一种可敬的礼貌。

众所周知，女排世界杯从上世纪70年开始就由日本方面买断了，四年一届都在日本进行，在这项赛事的运营打造方面，日本已经很有心得，大大小小的安排之外，日本方面确实自信，连球队名之后都会尊称一番，如下图。

说到这儿，应该能够看得出来樣所代表的是褒义还是贬义了啊，不可能主办方蠢到直接为难参加世界杯的球队，来个贬义词，日本女排的成绩虽然一般，但还没到需要靠小伎俩的程度。

其实可以看的出来，日本方面对世界杯的准备很细心，不过一个一个樣字就能够引发女排球迷的强烈讨论和广泛的关注。女排经过8连胜在国内的威望和人气，那绝对是杠杠的，你觉得呢？

您的点赞和关注是对我最大的支持。

年轻教师该怎么讲公开课，才能让评课人满意

当过三年教师，曾经执教于一所高级贵族学校。公开课赛课拿过二等奖，一等奖被备课组长拿了。当时候知情人员告诉我，我的综合评分是全场最高分92分，备课组长91分。

也许学校考虑到刚刚毕业的年轻教师，应该戒骄戒躁，给年轻教师一个成长的阶梯。私以为，也有可能是考虑到新来的备课组长，要树立一定的教学威信，所以只能将我的名次推后。

不过夺得第二名，我已经很满足了，因为课后学生反响挺好的，他们私底下跟我说第一次觉得语文课是挺有趣的，听到这话心里还是美滋滋的。

公开课赛课只能挑选自己不任教的班级，以抓阄的形式挑选班级，学生和教师互不认识。上过公开课的那个班级学生，后来看到我都会过来热情打招呼，一节公开课让我跟他们成为很好的朋友，即使我是别人班级的语文老师。

我认为一节优质的公开课不仅仅是评课老师认同，也需要受众学生认可。

那么，怎样上一节让评课老师和学生都觉得好的公开课呢？我认为有几个因素：

每个人都接受过九年义务教育，当过学生的我们，经常会“被公开课”。

记忆中，以前的老师上公开课都是战战兢兢，生怕知识点说错，不敢提问学生，害怕学生答不出来，师生尴尬，于是一节课教师从头讲到尾，学生坐在下面发呆，看着老师手抖、擦汗、结巴，然后在下面窃笑。

课程枯燥无味，教师紧张哆嗦，学生昏昏欲睡。下课铃一响，呼~终于熬过一节公开课！

事实上，正确的课堂打开方式是：激情昂扬！！！

一节课，教师自己没有情绪兴奋点是难以调动学生的兴趣的。题主第二次评课中说没有激情，言外之意就是课堂一潭死水，学生没有互动的欲望。

课前：教师要提前跟学生说明课程情况。同时，可安排学生小组讨论奖赏机制。比如，事先分好各小组讨论组长，负责带领全组成员参与课堂讨论。讨论多分者可获得一定的积分奖赏，积分高者可减免打扫卫生一次，等等。

课中：教师要打起十二分精神，抬头挺胸，让自己处于一种兴奋的状态。因为你兴奋了，学生才能够被你带动，课堂氛围才能够调动起来。氛围很重要，争取能够做到每个学生都是跟随你的脚步走。

年轻教师有一个误区，就是想要将一节课将大量的重点内容全部展示完毕。这样是十分忌讳的。

公开课，课堂内容不宜过多，甚至要比平时的一节课内容要稍微少点。因为公开课不仅仅是内容的展示，更重要的是课堂情况的总评。

因此，课件不能够做到满满当当，一节课40～45分钟，能够展示的课件最多不超过20张，能少即少，重点内容点到即止。

课堂上，可以使用多种教学手段，比如课件、白板、教具等等。

尽量增加丰富性，比如你开头可以使用一个视频引入主题，期间可以使用PPT展示内容，同时发给每个讨论小组精美的教具作指引。

每个教学环节要了然于胸，哪个时候播放课件，哪个时候学生小组讨论，哪个时候全体朗读，哪个时候分发教具等等都要事先安排好，做到无缝衔接。各种教学手段穿插其中，让课堂丰富起来。

总之，公开课既是一种展示，也是一种内化。将公开课当做一种展示，展示你的教学能力和教学水平；将公开课当做一种内化，锻炼课堂掌控力。

最重要的是要有激情。年轻教师，唯一不缺的就是激情！不要将公开课当做独角戏，教师自己表演给评课老师们看。努力让课堂活跃起来，公开课就是一场成功的师生秀。

文章分享结束，写字转场音效怎么弄好看和拍好视频以后，怎样加音乐和写字的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！