本文目录

1. 如何发挥视频展示台在多媒体教学中作用
2. 怎样写字好看
3. 怎么给主播培训
4. 数学老师授课用板书和ppt哪个效果更好

如何发挥视频展示台在多媒体教学中作用

作为多媒体教学的重要“角色”——视频展示台已被广泛地运用于课堂教学中。基于视频展示台的投影教学操作方便、效果显著，受到了广大教师的欢迎。但是，在实际使用中，由于一些教师对设备的性能不了解，技术不熟练，致使视频展示台在使用中存在不少问题。那么，如何充分发挥视频展示台在多媒体教学中的作用呢？功能和优势视频展示台是一种先进的投影演示设备，它把实物、模型、透明胶片、幻灯片、文稿等，通过CCD数字摄像头清晰地输出到显示设备上，并可将数字视频信息存储到计算机里，它还可以和多种外设如投影机、AV监视器等相连，组成理想的演示系统，方便地应用于教育教学以及科研演示领域。

1、功能目前，绝大多数视频展示台都具备400电视线以上的清晰度，图像逼真、生动，带有辅助照明设备，具有自动白平衡调节功能，可调整文稿或胶片的色差；有变焦和自动聚焦，黑白彩色翻版、正负片翻转等实用功能；同时还具有多路信号输入输出端口，能够方便地与计算机、电视机、录像机、影碟机等设备连接，并具有多媒体教室“集中控制器”的功能，与投影机配套构成一套完美的电化教学演示系统。此外，视频展台还拓展出一些其他功能，如可与显微镜相连接用于微观现象的演示等。视频展台寿命长、体积小、噪音低、使用方便，可代替传统的实物投影、幻灯机、胶片投影仪等，真正实现一机多能，一机多用。

2、优势视频展示台降低了投影教学的难度，减轻了教师的劳动强度，使教学软件的制作更为便捷，教师可将文稿、图片等当场演示。通过全方位摄像头的转动，即可简单地演示拍摄平台上的实物，又可不受演示台的限制，拍摄并现场直播或放大一些不宜观察的实验现象和实验过程。它为多种教学软件的组合运用提供了方便，可以灵活演示实物、实验、文稿、图片、幻灯片、负片等。同时，它对各种模拟视频信号也提供了良好的应用接口，在教学过程中，降低了多种媒体应用的复杂性。

问题和缺点如上所述，视频展示台继承并发展了传统投影设备的优势，为电化教学开辟了一个先进的应用平台。但是，面对这种新式“武器”，大多数老师还不能得心应手地把它应用在教学中。比如，有的教师仅仅把视频展台作为一种视频切换工具或简单文稿演示，对于视频展示台这样高档的教学设备来说无疑是一种浪费。

1、教学中的问题

有的教师对资料、素材的运用随心所欲，不注意对教学信息的加工和处理，虽然利用了视频展台这种电教工具，却忽视了教学的质量和目的。其次，有的教师在传统的黑板上可以挥写自如，而在视频展示台面前却束手无策，甚至不知如何板书。其实，从常规的投影机发展到视频展示台，其最大的优势就是可以直接板书，并在投影屏幕上实时再现出来,这就是视频展示台的板书功能；还有，在教学实践中，有的教学软件虽然画面形象生动，富有表现力，但却缺乏相应的教学性；有的由于采用现成的图片或文稿，却缺乏主题；有的教师在设计软件时，长宽比例不当，难以整体展现；还有的软件表面凸凹不平，画面平淡，其投影效果不理想。所以这就要求上多媒体课的教师在课前做好充分准备，把搜集到的教学信息、资料、素材进行深入细致的加工处理，有的放矢，这样的教学才能产生事半功倍的效果。

2、操作中的问题

视频展示台是通过摄像头翻拍的方法来实现图片、文稿、实物展示的。但在实际操作中，有的教师在演示文稿时，总喜欢把整页文稿全部都显示出来，这样，就容易造成因字体小而看不清楚，正确的操作方法应该是局部演示或重点放大。再如，演示较大页面的文稿或图片时，不能全部展示在屏幕上，这样，应该转动摄像头，调整好焦距，再展示其他部分，而不要移动文稿或图片，除非只展示某一局部。再比如，在演示实物时，应尽可能避免物体的运动，因为物体在运动过程中，摄像头因补光不足会出现忽明忽暗的现象；另外，由于光照弱，所需光圈大，画面容易模糊不清。一般来说，当拍摄物体过明或过暗时，会产生画面模糊现象或亮度偏色；焦距没调整好，同样会使画面忽明忽暗，或者对比度过大，或者色彩失真等，这些是因视频展示自身的缺陷造成的结果。

总之，视频展示台在多媒体教学中的应用广泛，在教学过程中，要掌握它的特点和优势，才能让视频展示台充分发挥作用。

怎样写字好看

写不好字真是苦恼，虽然用尽心思，但往往写出来差强人意，在别人面前拿不出手尚为小事，有时一手烂字对升学、就业、职务升迁还真有那么一点点影响！有些朋友写楷书则不如行书，写行书又不如草书，草书则又不如天书......反正是不管写什么，都是不知所云！

其实就常人写字而言，一般是为了实用，首先是要求好认和不写错字，其次在于书写的美观流利。用这两条标准来衡量，写成行楷最为合适。写楷书则太慢，实用性不够；写草书虽然美观流利，但不便于认识。

写行楷，要遵守楷书的基本笔画和结构规律，并增加一些笔画连写和适当的草书笔意（减省、呼应等），基本上能认识楷书就能认识行楷，因此满足第一条要求。

在书写的美观流利上，行楷增强了流动性，增加了笔画之间的呼应关系，更加鲜活灵动，还可以适当将一些字作一些大小对比，突出一些长笔画，则更加美观。

所附图片即为钢笔行楷，小编认为实用性的字，照这样写就很棒！普通人能把行楷写好就够了，别去折腾其他！

怎么给主播培训

将RHUB视频板书+屏幕操作演示培训直播服务器部署到机房或机柜，分配固定ip，这样外地的分公司只要能上网就可以用这个培训直播系统。

所有需要参与培训的人员的手机，电脑，平板装上这个视频板书+屏幕操作演示直播的培训直播软件。

在选择培训直播模式上，我们要分几种情况走：

视频直播老师板书培训直播的话需要选择HD视频会议模式或直播模式

直播屏幕操作演示的需要选择交互式会议模式

此外，带宽比较低的建议是选择交互式会议模式进行，相较于直播模式，虽然需要首次安装个app，但是这个是一劳永逸的，还可以在培训直播过程中参与互动，协同标注，协同讨论，最主要的是带宽要求更低。

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以上培训直播系统一次部署后，后续每次使用只需要点击加入即可，连名字都不用输入了，操作使用起来非常简单。如果需要演示自己桌面的操作只需要申请成为演示者即可。

数学老师授课用板书和ppt哪个效果更好

看讲什么内容，如果是几何、抛物线、函数之类需要借助图形的，ppt效果比较好，直观一些。其他的一般演算过程还是板书好。

反正，数学跟语文不一样，语文用ppt,个人认为倒是影响对文学作品的丰富的想象和内涵，有些东西是展示不出的，有的一展示就没意思了。

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