大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于教育观念的冷知识，教育观念的冷知识有哪些这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 主要教育观念有哪些
2. 中式传统教育观念
3. 什么会影响教育观念
4. 什么是教育观念

第一，把人格教育看做主要，把知识与技术的传授看做次要。童年时代与少年时代的教育重点，应当在伦理与道德方面，不能允许任何一桩生活琐事违反理性和最广义的做人之道；一切都以明辨是非，坚持真理、拥护正义，爱憎分明，守公德，守纪律，诚实不欺，质朴无华，勤劳耐苦为原则。

第二，把艺术教育只当做全面教育的一部分。让孩子学艺术，并不一定要他成为艺术家。尽管傅聪很早学钢琴，我却始终准备他更弦易辙，按照发展情况而随时改行的。

第三，即以音乐教育而论，也决不能仅仅培养音乐一门，正如学画的不能单注意绘画，学雕塑学戏剧的，不能只注意雕塑与戏剧一样，需要以全面的文学艺术修养为基础。

受中国传统教育观点的影响，在很多中国家长心中有很多“中式教育观”。

一方面我们特别重视孩子的教育“望子成龙”。

一方面我们对孩子的方方面面都照顾得非常细致，永远是一种家长的姿态教导孩子。

中式教育观的一些方面是可取的，一方面则会给孩子的成长带来一定的压力。

①文化影响教育目的的确定;

②文化影响教育内容的选择。不同时期的文化和不同国家与民族的文化，影响着教育内容的不同选择。

⑧文化影响教学方法的使用。不同文化影响着人们对知识及其来源的认识，在教育上影响着人们对师生关系的认识，由此决定了人们对教育教学方法的不同应用。

④文化影响教育观念的发展。文化观念对教育观念的制约主要表现在两方面:一是文化观念制约人们对教育的态度和行为;二是文化观念影响教育思想的产生和发展。

⑤文化影响教育管理体制。一个民族或国家的文化传统中的价值观念，对于该民族和国家的教育管理体制的建立和选择具有很大的影响，因为要确立什么样的教育管理体制，大体上都要能够被该民族或国家的文化传统所接受。

教育观念是指关于教育现象和问题的基本观念体系。诸如对教育的本质、目的、功能、体制、内容、方法、教师和学生等每一方面及其相互关系的基本看法。

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