今天给各位分享关于圆的趣味小知识的知识，其中也会对关于圆的一些冷知识进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录

1. 这个理论出自哪里“知识就如同圆圈，圆圈越大越知道知识的不足”
2. 圆的思维导图怎么做五年级

这个理论出自哪里“知识就如同圆圈，圆圈越大越知道知识的不足”

这个理论出自芝诺的一句话：人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。

历史背景为：

笛卡尔是17世纪法国的哲学家、物理学家、数学家和生理学家，是解析几何的创始人，举世闻名，但他却愈学愈发现自己的无知。

一次，有人问这位大学问家：“你学问那么广博，竟然感叹自己无知，岂不是大笑话？”

笛卡尔说：“哲学家芝诺不是解释过吗？他曾画了一个圆圈，圆圈内是已掌握的知识，圆圈外是浩瀚无边的未知世界。知识越多，圆圈越大，圆周自然也越长，这样它的边沿与外界空白的接触面也越大，因此未知部分当然显得就更多了。”

“对，对，你的解释真是绝妙！”问话者非常赞服这位大学者的高见。

圆的思维导图怎么做五年级

制作圆的思维导图需要以下步骤：1.明确圆的基本概念，如半径、直径、周长、面积等。2.将圆的基本概念分门别类，建立主题与分支，用图片或关键词标注每个分支。3.在思维导图上绘制圆形主题，然后沿着主题画出各个分支，让思维导图呈现出分支荟萃、中心突出的效果。原因是通过以上步骤可以系统地理解圆的概念及相关知识点和应用，并且思维导图可以帮助我们将知识点以图形的形式呈现出来，便于记忆和掌握。如果想要让思维导图更加生动，可以添加一些实例或练习题，帮助学生更好的理解知识点的应用。

关于圆的趣味小知识和关于圆的一些冷知识的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！