其实日常生活中的有趣冷知识的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解党史中的冷知识，因此呢，今天小编就来为大家分享日常生活中的有趣冷知识的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 党建知识的意义
2. 党的四大历史任务
3. 党的知识竞赛对学生的好处
4. 四史群众基础知识

党建知识的意义

党建知识是指党史党建基本知识。是我们开展党建学习教育活动的重要载体和生动教材。其意义包括：

1、通过系统学习党建知识，可以不断提升个人的思想层面，促进自我发展；

2、回顾我们党艰苦勇毅的奋斗历程，汲取党的力量，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态。

党的四大历史任务

四大任务

在全党开展党史学习教育,是党的政治生活中的一件大事,全党要高度重视,提高思想站位,立足实际、守正创新,高标准高质量完成学习教育各项任务。

一是要加强组织领导

各级党委(党组)要承担主体责任,主要领导同志要亲自抓、率先垂范,成立领导机构,切实把党中央部署和要求落到实处。

中央党史学习教育领导小组要加强指导,省区市党委和行业系统主管部门党组(党委)要加强对所属地区、部门和单位的督导检查。

党员、干部不管处在哪个层次和岗位,都要全身心投入,做到学有所思、学有所悟、学有所得。

二是要树立正确党史观

要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。要旗帜鲜明反对历史虚无主义,加强思想引导和理论辨析,更好正本清源、固本培元。

三是要切实为群众办实事解难题

要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,同解决实际问题结合起来,开展好“我为群众办实事”实践活动,把学习成效转化为工作动力和成效,防止学习和工作“两张皮”。

四是要注重方式方法创新

要发扬马克思主义优良学风,明确学习要求、学习任务,推进内容、形式、方法的创新,不断增强针对性和实效性。

要以县处级以上领导干部为重点,坚持集中学习和自主学习相结合,坚持规定动作和自选动作相结合,开展特色鲜明、形式多样的学习教育。

要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,普及党史知识,推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。

要鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品,抓好青少年学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承。

要坚决克服形式主义、官僚主义，注意为基层减负。

党的知识竞赛对学生的好处

党的知识竞赛可以丰富学生的党史知识，提升学生的政治理论素养。学生可以在知识竞赛不断提升自己党史理论修养、扎实专业知识，增强荣誉感与责任感。

通过参加知识竞赛，可以进一步学习党的理论知识，可以进一步增强对党的归属感和认同感。

更可以经过这次比赛增长知识，更深刻地认识到中国共产党领导中国人民进行革命斗争和社会主义建设取得成功是历史的必然，对党在新时期继续领导中国实现伟大的民族复兴充满信心。

四史群众基础知识

近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。

欲知大道，必先为史。在即将迎来建党百年华诞之际，在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，具有既现实又深远的意义。要走好群众路线，坚持面向群众、贴近群众、服务群众，从群众中来、到群众中去，走深走实走心，确保取得预期成效。

坚持面向群众，突出群众主体，推动“四史”宣传教育深入群众。扎实开展好“书映百年伟业”、“红色经典·献礼百年”等荐读、阅读活动，营造浓郁的学“四史”社会氛围，增强群众参与的广泛性；发挥文明家庭、五好家庭、最美家庭的示范带动作用，通过巡讲、主题展、快闪、家庭故事汇等方式讲述感人家风故事，引导群众自主学习、自我教育；精心设计推出精品展览、红色旅游精品线路、学习体验线路，激发学史热情、提高宣教效果。

坚持贴近群众，建好学史课堂，推动“四史”宣传教育深入基层。不仅要充分利用基层党组织这个阵地，举办形势报告会、“四史”专题宣讲等，广泛开展百姓宣讲，深入基层开展巡回宣讲，发挥堡垒作用和模范带头作用，而且要用好革命遗址、爱国主义教育基地等群众身边的“四史”资源，群众“听讲”与群众“开讲”相结合，以身边人讲身边事，从身边的变化中回望历史，不但更有说服力、影响力，也更易于弄懂中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等基本道理，增进“永远跟党走”的内在自觉。

坚持服务群众，丰富活动载体，推动“四史”宣传教育深入人心。要做好服务保障工作，满足群众学史需要。通过开展送“四史”下乡、进村、入户，为群众学史提供便利；通过举办知识竞赛、演讲比赛等趣味性活动，开展“唱支山歌给党听”群众歌咏、广场舞展演、“村晚”等活动，使群众受到生动形象的“四史”宣传教育；要注重线上线下互动，用好网络平台，发挥融媒体优势，用接地气、易传播、群众喜闻乐见的宣教方式，增强教育感染力。

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