别人的专业的冷知识 别人都不知道的冷知识
5432023-09-09
大家好,感谢邀请,今天来为大家分享一下做的事情不被别人记住,没有存在感的成语的问题,以及和好几个冷知识怎么形容成语的一些困惑,大家要是还不太明白的话,也没有关系,因为接下来将为大家分享,希望可以帮助到大家,解决大家的问题,下面就开始吧!
本文目录
1,风刀霜剑【出处】清·曹雪芹《红楼梦》第十七回中林黛玉的《葬花吟》:一年三百六十日,风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时,一朝飘泊难寻觅。【释义】指寒风和冰霜像刀剑一样刺着人的皮肤,犹如彻骨一般。
2,【傲雪凌霜】【出处】宋·杨无咎《柳梢青》:傲雪凌霜。平欺寒力,搀借春光。步绕西湖,兴余东阁,可奈诗肠。娟娟月转回廊。诮无处、安排暗香。一夜相思,几枝疏影,落在寒窗。【释义】形容不畏霜雪严寒,外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练,面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。
3,【玉树琼枝】【出处】唐·李煜《破阵子》词:四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝,几曾识干戈?一旦归为臣虏,沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌,垂泪对宫娥。【释义】形容树木华美。比喻贵家子弟。
4,【雪泥鸿爪/飞鸿印雪】【出处】宋·苏轼《和子由渑池怀旧》诗:人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否,路长人困蹇驴嘶。【释义】大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。
5,【冬烘先生】【出处】唐郑薰主持考试,误以为颜标是鲁公(颜真卿)的后代,把他取为状元。当时有人作诗嘲笑:“主司头脑太冬烘,错认颜标作鲁公。”【释义】指昏庸浅陋的知识分子。冬烘:就是在冬天笼袖烤火,摇头晃脑,一专馆腐儒。
6,【暗香疏影】【出处】宋·林逋《山园小梅》诗:众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。【释义】意思是扑鼻的清香,稀疏的树影。形容梅花。
7,【驿路梅花】【出处】唐·牟融《送范启东还京》诗:萧萧行李上征鞍,满目离情欲去难。客里故人尊酒别,天涯游子弊裘寒。官桥杨柳和愁折,驿路梅花带雪看。重到京华旧游处,春风佳丽好盘桓。【释义】表示对亲友的问候及思念。
8,【冰魂雪魄】出处:五代·王定保《唐摭言》卷十:“忍苦为诗身到此,冰魂雪魄已难招。”宋·陆游《北坡梅》诗:日日来寻坡上梅,枯槎忽见一枝开。广寒宫里长生药,医得冰魂雪魄回。【释义】如冰的透明,雪的洁白。
9,【如汤沃雪】【出处】汉·枚乘《七发》:“小饭大歠(chuò),如汤沃雪。”【释义】像用热水浇雪一样。比喻问题非常容易解决。沃:浇。
10,【折胶堕指】【出处】宋·苏轼《磨衲赞》:折胶堕指,此衲不寒,烁石流金,此衲不热。【释义】极言天气寒冷。
11,【冷窗冻壁】【出处】宋·陈师道《谢赵使君》诗:欲落未落雪迫人,将尽不尽冬压春。风枝冰瓦有去鸟,远坊穷巷无来人。忽闻叩门声遽速,惊鸡透篱犬升屋。使君传教赐薪炭,妓围那解思寒谷。老身曲直不足云,冷窗冻壁作春温。定知和气家家到,不独先生席作门。【释义】表示非常贫寒。
12,【枕冷衾寒】【出处】元·王实甫《西厢记》第四本第四折:便枕冷衾寒,凤只鸾孤,月圆云遮,寻思来有甚伤嗟。【释义】枕被俱冷,形容独眠的孤寂凄凉。
13,【冷灰爆豆】【出处】宋·黄庭坚《翠岩真禅师语录序》:各梦同床,不妨殊调;冷灰爆豆,聊为解嘲耳。【释义】比喻方法不对,白费力气。或比喻事情凭空突然发生。
14,【担雪塞井/挑雪填井】【出处】唐·顾况《行路难诗》:君不见担雪塞井徒用力,炊砂作饭岂堪吃。一生肝胆向人尽,相识不如不相识。冬青树上挂凌霄,岁晏花凋树不凋。凡物各自有根本,种禾终不生豆苗。行路难,行路难,何处是平道。中心无事当富贵,今日觉君颜色好。【释义】挑雪去填塞水井。比喻徒劳无功。
15,【天寒地冻】【出处】宋·王十朋《南州春色》词:莫恨东风吹不到,著意挽春回,一任天寒地冻,南枝香动。【释义】形容天气极为寒冷。
【成语】:饥寒交切
【拼音】:jīhánjiāoqiē
【解释】:饥饿与寒冷一齐逼来。形容无衣无食,生活极其贫困。
【出处】:宋·王谠《唐语林·政事上》:“高祖时,严甘罗,武功人,剽劫,为吏所拘。上谓曰:‘汝何为作贼?’对曰:‘饥寒交切,所以为盗。’”
这个成语是无人问津。比喻没有人来探问、尝试或购买。成语出自晋?陶潜《桃花源记》:“南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。”
例句如下:1.天气渐渐冷了,商店里的雪糕无人问津,寂寞地躺在柜台里。
2.这几本书一直摆在书架上,无人问津。
3.那些书皮五光十色的侠怪小说,渐渐变得无人问津。
泛泛而谈因为泛泛而谈是指话语内容没有具体、详细、深入、严谨的论述,表达过程中只是简单的概括或一般性的描述。然而一个好的论述应该尽可能准确具体,深入透彻地阐述问题,而不是泛泛而谈。在学术研究、日常交流和表达观点时,都需要尽可能清晰明确,不要陷入泛泛而谈的方式。
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