本文目录

1. 学生在家，该怎样辅导
2. 寒暑假公立学校的老师都在做些什么
3. 长白134中学怎么样
4. 年轻教师该怎么讲公开课，才能让评课人满意

学生在家，该怎样辅导

关键是要培养一个的习惯（包括学习、生活方面的），习惯成自然。帮助其制订作息时间表（区分周末），重点是周末，多活动少学习、作业。制订好学习计划，计划内学习作业，计划外放手给其玩的时间和空间。最后，家长主要是监督引导，孩子是主角。

寒暑假公立学校的老师都在做些什么

（原创回答）寒暑假公立老师都去继续工作了。都没有像学生一样放假。都在各负其责，完成上级领导布置的所有任务。

（一）老师分区划片去家访，去给家长进行沟通，让学生在假期中注意安全，注意好好看些课外书，预习下学期该学的课程。不能沉迷于网络，电视，手机等等娱乐活动。

（二）老师要分批次，分级段去参加培训，有班主任培训，有科目老师培训，有国培计划参加，还有省培计划参加。地方学校还要集中业务学习。还要学习《中小学教师职业道德规范》等等。

（三）现在假期中，学校还要分批组成学生进行德育活动，还要组织学生进行兴趣培养，有书法，阅读，作文，唱歌，打乒乓球，画画，科技等等。

（四）将近新学期开学，学校还要组织教师到校准备新的学期备课，写教案等等。

总之，公立学校的老师们已经没有了寒暑假，寒暑假只是为学生学完一段课程而放的假期而已。

长白134中学怎么样

沈阳市第一三四中学始建于1950年。设施设备齐全，功能完善。建有理化生实验室、综合实践活动、科技教室、多媒体教室、音美、书法等专用教室20余个，建成“平安校园、书香校园、数字校园、人文校园”，是和平区公立热门初中。

校区情况

134中学有三个校区，分别为南九校区、振兴校区和长白岛校区。

南九校区：沈阳市和平区南九马路1号：初一、初三学生在南九校区就读。（与振兴校区相比，南九校区教学楼更宽敞、漂亮。）

振兴校区：沈阳市和平区振兴街29号：初二学生在振兴校区就读

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年轻教师该怎么讲公开课，才能让评课人满意

当过三年教师，曾经执教于一所高级贵族学校。公开课赛课拿过二等奖，一等奖被备课组长拿了。当时候知情人员告诉我，我的综合评分是全场最高分92分，备课组长91分。

也许学校考虑到刚刚毕业的年轻教师，应该戒骄戒躁，给年轻教师一个成长的阶梯。私以为，也有可能是考虑到新来的备课组长，要树立一定的教学威信，所以只能将我的名次推后。

不过夺得第二名，我已经很满足了，因为课后学生反响挺好的，他们私底下跟我说第一次觉得语文课是挺有趣的，听到这话心里还是美滋滋的。

公开课赛课只能挑选自己不任教的班级，以抓阄的形式挑选班级，学生和教师互不认识。上过公开课的那个班级学生，后来看到我都会过来热情打招呼，一节公开课让我跟他们成为很好的朋友，即使我是别人班级的语文老师。

我认为一节优质的公开课不仅仅是评课老师认同，也需要受众学生认可。

那么，怎样上一节让评课老师和学生都觉得好的公开课呢？我认为有几个因素：

每个人都接受过九年义务教育，当过学生的我们，经常会“被公开课”。

记忆中，以前的老师上公开课都是战战兢兢，生怕知识点说错，不敢提问学生，害怕学生答不出来，师生尴尬，于是一节课教师从头讲到尾，学生坐在下面发呆，看着老师手抖、擦汗、结巴，然后在下面窃笑。

课程枯燥无味，教师紧张哆嗦，学生昏昏欲睡。下课铃一响，呼~终于熬过一节公开课！

事实上，正确的课堂打开方式是：激情昂扬！！！

一节课，教师自己没有情绪兴奋点是难以调动学生的兴趣的。题主第二次评课中说没有激情，言外之意就是课堂一潭死水，学生没有互动的欲望。

课前：教师要提前跟学生说明课程情况。同时，可安排学生小组讨论奖赏机制。比如，事先分好各小组讨论组长，负责带领全组成员参与课堂讨论。讨论多分者可获得一定的积分奖赏，积分高者可减免打扫卫生一次，等等。

课中：教师要打起十二分精神，抬头挺胸，让自己处于一种兴奋的状态。因为你兴奋了，学生才能够被你带动，课堂氛围才能够调动起来。氛围很重要，争取能够做到每个学生都是跟随你的脚步走。

年轻教师有一个误区，就是想要将一节课将大量的重点内容全部展示完毕。这样是十分忌讳的。

公开课，课堂内容不宜过多，甚至要比平时的一节课内容要稍微少点。因为公开课不仅仅是内容的展示，更重要的是课堂情况的总评。

因此，课件不能够做到满满当当，一节课40～45分钟，能够展示的课件最多不超过20张，能少即少，重点内容点到即止。

课堂上，可以使用多种教学手段，比如课件、白板、教具等等。

尽量增加丰富性，比如你开头可以使用一个视频引入主题，期间可以使用PPT展示内容，同时发给每个讨论小组精美的教具作指引。

每个教学环节要了然于胸，哪个时候播放课件，哪个时候学生小组讨论，哪个时候全体朗读，哪个时候分发教具等等都要事先安排好，做到无缝衔接。各种教学手段穿插其中，让课堂丰富起来。

总之，公开课既是一种展示，也是一种内化。将公开课当做一种展示，展示你的教学能力和教学水平；将公开课当做一种内化，锻炼课堂掌控力。

最重要的是要有激情。年轻教师，唯一不缺的就是激情！不要将公开课当做独角戏，教师自己表演给评课老师们看。努力让课堂活跃起来，公开课就是一场成功的师生秀。

导学案怎么弄好看和年轻教师该怎么讲公开课，才能让评课人满意的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！